Ժաննա Անդրեասյանը ԵԽ գլխավոր քարտուղար Ալեն Բերսեի հետ քննարկել է համագործակցության ընդլայնման հնարավորությունները
Աշխատանքային հանդիպում Ստրասբուրգում. քննարկվել են կրթության իրավունքի իրացմանն առնչվող հարցեր
Ժաննա Անդրեասյանը հանդիպել է Եվրոպայի խորհրդի տեղական և շրջանային իշխանությունների կոնգրեսի գլխավոր քարտուղարի հետ
Կարևոր. Ի գիտություն ոչ պետական չհավատարմագրված բուհերի՝ մինչև 2003 թ. շրջանավարտների
1,8 մլրդ հավելյալ հատկացում՝ 300 դպրոցի և 500 մանկապարտեզի կառուցման, վերակառուցման, նորոգման և գույքով ապահովման ծրագրի կատարմանը
«Ինչպե՞ս կարող են մշակույթը և մշակութային քաղաքականությունն ամրապնդել ժողովրդավարությունը»․ Ժաննա Անդրեասյանը Ստրասբուրգում ներկայացրել է ՀՀ բարեփոխումները
«Մշակույթը ժողովրդավարության հիմնարար գործիք է». Ժաննա Անդրեասյանը մասնակցել է ԵԽ Ժողովրդավարության համաշխարհային ֆորումին
Վահան Տերյանն այն անհատականություններից է, որի գրական ժառանգությունն ունի գեղագիտական և գաղափարական արժեք. Ալֆրեդ Քոչարյան
Հայ-շվեյցարական հյուրընկալության ակադեմիան՝ Գյումրիում
Ամփոփվել է Երևանյան 17-րդ միջազգային երաժշտական փառատոնը
Կարևոր. 2025 թ. կամավոր ատեստավորման ժամանակացույց
Ժաննա Անդրեասյանը Ստրասբուրգում կմասնակցի Ժողովրդավարության համաշխարհային ֆորումին
Ամփոփվել են մրցույթների 2-րդ փուլի արդյունքները
ՀՀ վարչապետի գավաթ» դպրոցականների լողի մրցաշար. առաջին փուլին ավելի քան 1040 դպրոցական է մասնակցել
Ի գիտություն քաղաքացիների. ԿԳՄՍՆ հեռախոսահամարներում կատարվել են փոփոխություններ
7 ոսկե մեդալ՝ ծանրամարտի Մ23 տարեկանների և երիտասարդների Եվրոպայի առաջնություններում
Ժաննա Անդրեասյանն ընդունել է Կենտրոնական և Արևելյան Եվրոպայում Ֆրանկոֆոնիայի միջազգային կազմակերպության ներկայացուցչին
20.000 մարդ մասնակցել է «ՀՀ վարչապետի գավաթ» խորագրով մրցաշարերին. նախարարը ներկայացրել է սպորտի ոլորտի բյուջետային հայտը
Փոխվում է մարզերում մշակութային կյանքի հասանելիության մակարդակը. Ժաննա Անդրեասյանը ներկայացրել է 2026 թվականի բյուջեն
Վերանայվել է ուսուցչի թափուր տեղը համալրելու մրցույթի անցկացման թեստավորման փուլի հարցաշարը
Հրաշալի անակնկալ փոքրիկներին և մեծերին, համեցե՛ք «Լույսի ծածկագիրը» տիկնիկային ներկայացմանը, միասին գտնելու գիտության, սիրո, իմաստության, ճշմարտության լույսի ծածկագիրը:
Հայտնվեք Իսահակյանի հեքիաթների կախարդական աշխարհում: Այս աննախադեպ,…
Ժնևի համալսարանի Եվրոպական և միջազգային կառավարման մագիստրոսական (MEIG) ծրագրում սովորելու հնարավորություն
Կիպրոսի համալսարաններում սովորելու հնարավորություն
38 երիտասարդ հետազոտող կվերապատրաստվի արտերկրյա առաջատար գիտական կենտրոններում և բուհերում
Ճապոնիայում սովորելու հնարավորությունՍիրելի՛ ուսուցիչներ,
այսօր նշվում է Ուսուցչի միջազգային օրը, որը սկիզբ է դրվել 1994 թվականից՝ ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի նախաձեռնությամբ։ Կարևոր է, սակայն, վերհիշել՝ ինչու է Ուսուցչի միջազգային օրը…
«Ընտանիք» մանկապատանեկան ստեղծագործական կենտրոնում՝ «Գրչի և վրձնի վարպետները» խորագրով մշակութային փառատոնով ամփոփվեց ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարության աջակցությամբ և կենտրոնի նախաձեռնությամբ իրականացված ծրագիրը՝…
ԿԳՄՍ նախարարության Կրթական տեխնոլոգիաների ազգային կենտրոնն այսօր կազմակերպել է «ՏՀՏ–ն կրթության մեջ» խորագրով երկօրյա խորհրդաժողով, որի ընթացքում ներկայացվել է հաշվետվություն՝ իրականացված մի շարք ծրագրերի վերաբերյալ:
…ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարար Ժաննա Անդրեասյանը Ստրասբուրգում ընթացող Եվրոպայի խորհրդի Ժողովրդավարության համաշխարհային ֆորումի շրջանակում մասնակցել է «Ինչպե՞ս կարող են մշակույթը և մշակութային…
ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարությունը հայտարարում է սփյուռքում գործող հայկական ուսումնական հաստատություններում դասավանդողների՝ 2025 թվականի վերապատրաստման ծրագրի հայտերի ընդունման մասին: Ծրագիրը կիրականացվի հուլիսի…
Հարգելի գործընկերներ, դիտարկումներս վերաբերում են նախագծային ուսումնառությանը, որը, անկասկած, ողջունելի և ժամանակի պահանջներին համահունչ մոտեցում է: Միաժամանակ, անհրաժեշտ է արձանագրել, որ այն իր հետ բերում է նաև որոշակի դժվարություններ և…
Նախագծի նպատակն է՝ բացահայտել հայ ժողովրդի պատմության էջերը, իր ընտանիքի նահապետների ծննդավայրերը, նրանց անցած ճանապարհը, սերունդների հետ կապը: զարգացնել պատմություն ուսումնասիրելու, հետազտություններ անելու կարողություններ, սովորեցնել ձևակերպել և քայլ առ քայլ…
Հարգելի´ ուսուցիչներ ,ձեզ եմ ներկայացնում իմ ընտրած թեման՝ «21-րդ դարի հմտությունների զարգացմանը միտված մեթոդների կիրառումը հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերի ընթացքում »: Հուսով եմ ,որ կմասնակցեք թեմայի քննարկումներին, կանեք մեջբերումներ…
Հարգելի ուսուցիչներ ,սիրով ձեզ եմ ներկայացնում իմ ընտրած թեման՝ « Տեքստային խնդիրների դերը և կարևորությունը մաթեմատիկայի դասավանդման մեջ» և հուսով եմ ,որ կմասնակցեք թեմայի քննարկումներին, կանեք մեջբերումներ ու առաջարկություններ :…
Եկեք միասին քննարկենք՝ Արհեստական բանականության դերը կրթության մեջ․ ռիսկեր թե՞ հնարավորություններ: 21-րդ դարում կրթությունը կանգնած է նորագույն տեխնոլոգիաների, այդ թվում՝ արհեստական բանականության (ԱԲ) ակտիվ ներմուծման շեմին: Բայց արդյո՞ք ԱԲ-ն սպառնալիք…
Այս թեման, որն նախատեսված է գրական կամ ուսումնական աշխատանքի վերաբերում է Հովհաննես Թումանյանի ստեղծագործական ժառանգությանը և նրա ազդեցությանը հայոց լեզվի ու բանահյուսության վրա։«Քարտեզագրելով Թումանյանի ուղին»: Սա նշանակում է, որ պետք է ուսումնասիրել ու վերլուծել բանաստեղծի ամբողջ ստեղծագործական կյանքը, գործունեությունը և այն ճանապարհը, որ անցել է՝ հասնելով ժողովրդական խոսքի «մշակման» իր առաքելությանը։
Conditional sentences are statements discussing known factors or hypothetical situations and their consequences. Complete conditional sentences contain a conditional clause (often referred to as the if-clause) and the consequence. Consider the following sentences:
« Ձևավորող գնահատումը մայրենիի, հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերին» դասընթացի նպատակն է աջակցել դասավանդող ուսուցիչներին ձևավորող գնահատում իրականացնելու գործընթացում, մասնավոր օրինակների միջոցով խորացնել գիտելիքը ձևավորող գնահատման ձևերի ու մեթոդների շուրջ և նպաստել գնահատման այս տեսակի գրագետ կիրառության ապահովմանը։
ԵզրակացությունԱյս հետազոտական աշխատանքը մի փոքր ավելի ճանաչելի ու հասկանալի է դարձնում Ավետիք Իսահակյանի «Աբու-Լալա Մահարի» պոեմը: Պոեմի թողած անկրկնելի տպավորությունը պայմանավորված է բանաստեղծի հախուռն, կրակոտ զգացմունքի և փիլիսոփայական խոհերի միասնությամբ:
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթաց
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 5-րդ դասարան