Հայ-Ռուսական միջազգային զինվորական ակադեմիայի բարձրակարգ խորհրդի կողմից Գեղարքունիքի մարզի Լճաշեն գյուղի Ա.Տեր-Գրիգորյանի անվան միջնակարգ դպրոցի տնօրեն Աիդա Մուրադյանը ս/թ հոկտեմբերի 8-ին պարգևատրվեց Հայրենիքի պաշտպանի «Հովհաննես Թումանյան» գերատեսչական մեդալով:
Մեդալը դպրոցում հանձնեց «Նվիրյալներ» ռազմամարզական Հասարակական կազմակերպության նախագահ, Մարդու իրավունքների հումանիտար ասոցիացիայի միջազգային կառույցի իրավապաշտպան, կենտրոնի նախագահ Արման Գրիգորյանը:
Դպրոցի մանկավարժական կոլեկտիվը, ողջ…
Օրերս Լճաշեն գյուղի Ա.Տեր-Գրիգորյանի անվան միջնակարգ դպրոցի 6-րդբ դասարանում,Կոմիտասի անվան դասասենյակում անցկացվեց դաս-ցերեկույթ՝ նվիրված Հայ Մեծ երգահան,երգիչ ,երաժշտագետ,հայ դասական երաժշտության հիմնադիր,վարդապետ , ուսուցիչ ,բանահավաք,խմբավար Մեծն Կոմիտասին (Սողոմոն Գևորգի Սողոմոնյան)։
«Երաժշտություն» առարկայի ուսուցչուհի Մարիետա Վարդանյանը ներկայացրեց Մեծ երաժշտի ավանդը հայ հոգևոր երաժշտության ասպարեզում,կենսագրությունը,կյանքի վաղ տարիները Էջմիածնում,Գևորգյան ճեմարանում։
«ՀԵՊ» առարկայի ուսուցչուհի Քնարիկ…
2021 թվականի դեկտեմբերին լրանում է անկախ պետությունների համաձայնագրի ստորագրման 30 ամյակը, որի շրջանակում ԱՊՀ գործադիր կոմիտեի կողմից ՀՀԿԳՄՍ նախարարությանն ուղղված գրության համաձայն՝ այսօր, սեպտեմբերի 30-ին Կապանի N 5 հիմնական դպրոցի 8-րդ «ա» դասարանում կայացավ միասնական դաս՝ «Համագործակցության ժպիտից սկսվում է խաղաղությունը» խորագրով:
Լինելով ռուսալեզու համագործակցություն՝ դասի ակտիվությունը պայմանավորեցին 4-րդ «բ»…
Ավարտվեց Կապանի N 5 հիմնական դպրոցի աշակերտական ինքնավար մարմնի համադպրոցական ընտրությունը
6-9-րդ դասարանների 274 ընտրողներից 254 աշակերտներ մասնակցեցին ընտրությանը: Քվեարկեցին նաև կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաները:
Ընտրապայքարին մասնակցեցին 3 թեկնածուներ: Ձայները բախշվեցին
Գրիգորյան Նարե 8-րդ «ա» դասարան – 99 քվե
Գևորգյան Վալենտինա – 6-րդ «ա» դասարան- 59 քվե
Փարամազյան…
Մարդի´կ, քանի դեռ ձեր սիրտն է զարկում,
հիշեցեք նրանց,
Նրանք այլևս երբեք չեն երգի,
հիշեցեք նրանց,
Դուք նրանց մասին ամեն ինչ պատմեք ձեր որդիներին,
որ նրանք հիշեն
Որդիներին ձեր որդիների ամեն ինչ պատմեք,
որ նույնպես հիշեն նրանց,
Այդ նրանք էին ձեր բախտը փրկում
ԱՅՆ ԷԼ ԻՆՉ ԳՆՈՎ…
Կապանի N 5…
T4 գլոբալ կազմակերպությունը, որը մեկ միասնական հարթակում միավորում է աշխարհի բոլոր դպրոցների ուսուցիչներին ու աշակերտներին, արդեն երկրորդ տարին անընդմեջ հոկտեմբեր ամսին կազմակերպում է համաշխարհային կրթական շաբաթ:
T4 կազմակերպության գլխավոր նպատակն է ամբողջ աշխարհում տարածել կրթական ոլորտի հաջողված փորձը, աշխատել մեկ միասնական թիմով և սերտ համագործակցություն ստեղծել ակտիվ, նախաձեռնող ու տարբեր…
Անկախ Հայաստան,
Մեր լույս գալիքի
Ոսկեծին երազ…
ՀՀ Գեղարքունիքի մարզի Լճաշեն գյուղի Ա. Տեր-Գրիգորյանի անվան միջնակարգ դպրոցում անցկացվեց միջոցառում` նվիրված Անկախության 30-րդ տարեդարձին:
Միջոցառման առանցքը հայն էր ու հայրենիքը, Հայաստանն ու հայրենի տունը:
Մեր երկիրն անկախ է, իսկ անկախությունը գին չունի, քանի որ այն ձեռք բերվեց դժվարություններով ու մաքառումներով:
Հպարտությամբ…
Լճաշեն գյուղի Ա.Տեր-Գրիգորյանի անվան միջնակարգ դպրոցի շրջանավարտ առարկայական օլիմպիադաների հանրապետական փուլի 1-ին կարգի դիպլոմակիր, անվանական կրթաթոշակառու Նարե Խանդանյանը «Հայոց լեզու» և «Հայոց պատմություն» առարկաներից վաստակեց 20 միավոր և անվճար ուսուցման մրցույթի արդյունքներով 40 միավորով ընդունվեց ԵՊՀ-ի «Իրավագիտություն» ֆակուլտետ:
2020-2021 ուսումնական տարվա դպրոցի շրջանավարտներից 15-ը ընդունվել է Պետական բարձրագույն ուսումնական հաստատություններ:
…Աշակերտների ստեղծագործական կարողությունների զարգացման նպատակով սեպտեմբերի 17-ին Կապանի N5 հիմնական դպրոցի 4-րդ «բ» դասարանի դասվար Արևիկ Հայրապետյանը ՏՀՏ-ի կիրառմամբ վարեց համակցված դաս` համագործակցելով զուգահեռ 4-րդ «ա» դասարանի սկսնակ դասվար Արինե Գասպարյանի հետ:
Թեման` Մարտիրոս Սարյանն էր և դասի տիպը, թերևս լինելով ամենաճկուն տեսակը, թույլ տվեց մեկ դասաժամի ընթացքում լուծել միաժամանակ մի քանի…
Սեպտեմբերի 16-ին կայացավ Կապանի N 5 հիմնական դպրոցի աշակերտական խորհրդի սպասված հաշվետու կոնֆերանսը:
Ցավոտ էր 2020-2021 ուսումնական տարին` օրինաչափությունից դուրս օրակարգով:
Կոնֆերանսը մեկնարկվեց 1 րոպե լռությամբ նահատակների հիշատակի հարգանքի տուրքով:
6-9-րդ դասարանների 200-ից ավել աշակերտներ դպրոցական նիստերի դահլիճում հավաքվեցին մտքեր կիսելու, հաղորդակցվելու, հաշվետու լինելու:
Նոր` 2021-2022 ուսումնական տարվա ուղերձով դպրոցի…
Ողջո՛ւյն, սիրելի գործընկերներ: Այսօր նախագծային ուսուցումը դարձել է մեր աշխատանքի կարևորագույն մասը: Ուզում եմ կիսվել 4-րդ դասարանում իմ իրականացրած փոքրիկ փորձով. Թեման. Ընտրեցինք միջառարկայական թեմա (օրինակ՝ «Մեր համայնքի էկոլոգիան»): Ընթացքը.…
Ողջո՛ւյն, հարգելի գործընկերներ: Նոր չափորոշիչների ներդրմամբ ձևավորող գնահատումը դարձել է մեր առօրյայի անբաժան մասը: Ուզում եմ կիսվել մի քանի արդյունավետ գործիքներով, որոնք կիրառում եմ իմ դասարանում. «Ելքի քարտեր». Դասի վերջում…
Ողջո՛ւյն, հարգելի գործընկերներ: Ներկայացնում եմ «Բարդ բառերի կոնստրուկտոր» թվային խաղ-վարժությունը՝ ստեղծված LearningApps հարթակում: Ինչո՞ւ է սա արդյունավետ. Տեսողական բաժանում. Բառերը տրոհված են արմատների (օրինակ՝ Ջր-ա- և -ման): Ինքնաստուգում. Աշակերտը վայրկյանական…
Անդրադառնանք ևս մեկ թեմայի գործընկերների ցանկությամբ: Երեխաների ուշադրությունը գրավելն ու պահելը պահանջում է թե՛ հոգեբանական հնարքներ, թե՛ ճիշտ կառուցվածք: Քանի որ երեխաների ուշադրության կենտրոնացման տևողությունը սովորաբար սահմանափակ է, կարևոր է…
Հարգելի գործընկերներ, իմ դասարանում ունեմ 32 աշակերտ՝ նրանք սահուն կարդում են, բայց կան մի քանիսը,որոնք դժվարանում են պատմել,վերարտադրել տեքստի բովանդակությունը. ձեր դասարաններում ինչպե՞ս եք լուծում այս խնդիրը՝ քննարկենք միասին.
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթացներ
Այս թեման, որն նախատեսված է գրական կամ ուսումնական աշխատանքի վերաբերում է Հովհաննես Թումանյանի ստեղծագործական ժառանգությանը և նրա ազդեցությանը հայոց լեզվի ու բանահյուսության վրա։«Քարտեզագրելով Թումանյանի ուղին»: Սա նշանակում է, որ պետք է ուսումնասիրել ու վերլուծել բանաստեղծի ամբողջ ստեղծագործական կյանքը, գործունեությունը և այն ճանապարհը, որ անցել է՝ հասնելով ժողովրդական խոսքի «մշակման» իր առաքելությանը։
Conditional sentences are statements discussing known factors or hypothetical situations and their consequences. Complete conditional sentences contain a conditional clause (often referred to as the if-clause) and the consequence. Consider the following sentences:
« Ձևավորող գնահատումը մայրենիի, հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերին» դասընթացի նպատակն է աջակցել դասավանդող ուսուցիչներին ձևավորող գնահատում իրականացնելու գործընթացում, մասնավոր օրինակների միջոցով խորացնել գիտելիքը ձևավորող գնահատման ձևերի ու մեթոդների շուրջ և նպաստել գնահատման այս տեսակի գրագետ կիրառության ապահովմանը։
ԵզրակացությունԱյս հետազոտական աշխատանքը մի փոքր ավելի ճանաչելի ու հասկանալի է դարձնում Ավետիք Իսահակյանի «Աբու-Լալա Մահարի» պոեմը: Պոեմի թողած անկրկնելի տպավորությունը պայմանավորված է բանաստեղծի հախուռն, կրակոտ զգացմունքի և փիլիսոփայական խոհերի միասնությամբ:
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթաց