ԿՐԹԱԿԱՆ
ՖՈՐՈՒՄ
ՖՈՐՈՒՄ
ՊԱՇԱՐՆԵՐԻ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՀԵՌԱՎԱՐ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԻՆՏԵՐԱԿՏԻՎ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԿԿՏ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
Հոկտեմբերի 10-ին Վանաձորի ծովակալ Իսակովի անվան թիվ 23 հիմնական դպրոցում «Հոգեկան առողջության» օրվա առթիվ տեղի ունեցավ սեմինար-քննարկում «Ֆոբիա» թեմայով: Քննարկվեցին վախի առաջացման պատճառները, տիպերը, հաղթահարման ուղիները: Սեմինարի նպատակն էր փոխհամագործակցության միջոցով ծնողներին փոխանցել գիտելիքներ, կարողություններ, հմտություններ, իրականացնել փորձի փոխանակում երեխաների հուզակամային կայուն ոլորտի ստեղծման համար:
Սեմինարին մասնակցեցին դպրոցի ծնողներ, տնօրենի…
Սիրելի՛ ուսուցիչ, քո լուսե հոգուց մեր հայ բալիկների ծաղիկ հոգու թերթերն են բացվում, նրանց կյանքի ճամփին դուք հորդառատ Քուռ, դուք Արաքս ուժգին, դուք սիրավառ, միշտ սիրելի ...
Վանաձորի հ. 18 միջն. Դպրոցի աշակերտները ռուսերեն և անգլերեն լեզուներով ներկայացրին, որ մեր ուսուցիչները, որպես կանաչ առագաստ, բացում են նոր ուղեծիր դեպի չքնաղ…
Արարատի մարզի Մասիս քաղաքի հ.3 հիմն. դպրոցում հոկտեմբերի 10-ին տեղի ունեցավ ուսուցչի օրվան նվիրված միջոցառում: Ուսուցիչներին ողջունեցին և բարձր տրամադրություն հաղորդեցին 3ա դասարանի աշակերտները` դասվար Նելլի Գաբրիելյանի գլխավորությամբ: Իրենց երախտիքի ու սրտի խոսքն ուղղեցին այս տարիների ընթացքում իրենց կրթած ու դաստիարակած ուսուցիչներին` մայրենի և օտար լեզուներով:Դահլիճում տիրում էր ուրախ տրամադրություն…
2016թ. սեպտեմբերի 18-ին Ստեփանավանի Հովհ. Թումանյանի անվան ավագ դպրոցում տեղի ունեցավ դաս-միջոցառում նվիրված Մուսա լեռան հերոսամարտի 101-րդ տարեդարձին, որը վարում էր պատմության ուսուցիչ Մ. Բազինյանը հումանիտար հոսքի 10ա դասարանում:
Դասի սկզբում ուսուցիչը համառոտ ներկայացրեց հայ ժողովրդի հերոսական պայքարը 20-րդ դարի սկզբին, ինչպես նաև կոտորածների մասին:
Այնուհետև աշակերտներից յուրաքանչյուրը ներկայացրեց…
Արմավիրի Ռուբիկ Եղոյանի անվան թիվ 1 ավագ դպրոցը տոնում է իր հիմնադրման 75-րդ տարեդարձը, որի առթիվ կազմակերպված տոնական հանդիսությանը մասնակցել են ՀՀ կրթության և գիտության նախարար Լևոն Մկրտչյանը, Արմավիրի մարզպետ Աշոտ Ղահրամանյանը, կրթօջախի տարբեր տարիների մանկավարժներ և շրջանավարտներ: Շնորհավորելով դպրոցի 75 ամյա հոբելյանը` ՀՀ կրթության և գիտության նախարար Լևոն Մկրտչյանը…
Անկախության 25-ամյա տարելիցին նվիրված միջոցառումները շարունակվում են մեր դպրոցում: Սեմպտեմբերի 27-ին դպրոցի մարզադահլիճը լի էր աշակերտներով, ուսուցիչներով, ծնողներով: Իրենց մարզական հմտություններն էին ցուցաբերում դպրոցի աշակերտները: Մրցաշարի մեկնարկը կայացավ օրհներգի հնչյունների ներքո, ներս բերվեց դրոշը: Ելույթ ունեցան դպրոցի զինղեկ Էդվարդ կարապետյանը, ժյուրիի անդամ Վրեժ Աղաջանյանը: Ավագ դպրոցի սաները սպորտային ցուցադրական վարժություններով…
Հրազդանի Պ. Սևակի անվան №8 հիմն. դպրոցի VIգ դասարանի աշակերտները իրենց շնորհալի դասղեկ Զ. Բաղդասարյանի հետ միասին 25 ամյա մեր անկախ Հայաստանի ապագան կերտող ուսուցչի տոնը շնորհավորեցին «Եռագույնով օծված իմ անկախ Հայաստան» խորագրով գեղեցիկ և բովանդակալից միջոցառմամբ ...
Կապանի N13 հիմնական դպրոցում տեղի ունեցավ համադպրոցական ծնողական ժողով: Ժողովն ընթացավ նախապես ներկայացված օրակարգով: Դպրոցում ծնող-դպրոց համագործակցությունը դրված է ամուր հիմքերի վրա:
Դպրոցի կյանքում ծնողների ներգրավվածությունը առանձնահատուկ նշանակություն ունի աշակերտների հաջողության համար: Ինչպիսին էլ որ լինի ընտանիքի սոցիալ-տնտեսական կարգավիճակը, ծնողի մասնակցությունը երեխայի կրթության գործընթացին, աշակերտի զարգացման վրա մեծ ազդեցություն…
2016 թվականի սեպտեմբերի 27-ին Քաջարանի թիվ 2 միջնակարգ դպրոցի դահլիճում տեղի ունեցավ Արիության բաց դաս՝ նիրված ՀՀ Անկախության 25-ամյակին:
Դասին ներկա էին մի խումբ մանկավարժներ և ավագ դպրոցի աշակերտներ: Հրավիրված էին Քաջարան քաղաքի Երկրապահ կամավորականները և ապրիլյան քառօրյա պատերազմի մասնակից «Արիություն» և « Հայրենասիրություն» մեդալներով պարգևատրված դպրոցի շրջանավարտները:
…
Երեխաների քաղաքացիական դաստիրակությանն է ուղղված Բերդի թիվ 3 հիմնական դպրոցում 2016 թ. ապրիլից ստեղծված գործում է ԻՄՓԱՔԹ ակումբները: Նախատեսված էր ունենալ մեկ ակումբ, սակայն ակումբում անդամագրվել ցանկացող երեխաների թիվը զգալի էր, հետևաբար որոշվեց բացել երկու ակումբ: Ակումբում ոչ ֆորմալ կրթությամբ երեխաներին տրվում է առաջնորդության, ակտիվ քաղաքացիության, աշխատունակության եւ սոցիալական ձեռներեցության…
Հարգելի գործընկերներ, դիտարկումներս վերաբերում են նախագծային ուսումնառությանը, որը, անկասկած, ողջունելի և ժամանակի պահանջներին համահունչ մոտեցում է: Միաժամանակ, անհրաժեշտ է արձանագրել, որ այն իր հետ բերում է նաև որոշակի դժվարություններ և…
Նախագծի նպատակն է՝ բացահայտել հայ ժողովրդի պատմության էջերը, իր ընտանիքի նահապետների ծննդավայրերը, նրանց անցած ճանապարհը, սերունդների հետ կապը: զարգացնել պատմություն ուսումնասիրելու, հետազտություններ անելու կարողություններ, սովորեցնել ձևակերպել և քայլ առ քայլ…
Հարգելի´ ուսուցիչներ ,ձեզ եմ ներկայացնում իմ ընտրած թեման՝ «21-րդ դարի հմտությունների զարգացմանը միտված մեթոդների կիրառումը հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերի ընթացքում »: Հուսով եմ ,որ կմասնակցեք թեմայի քննարկումներին, կանեք մեջբերումներ…
Հարգելի ուսուցիչներ ,սիրով ձեզ եմ ներկայացնում իմ ընտրած թեման՝ « Տեքստային խնդիրների դերը և կարևորությունը մաթեմատիկայի դասավանդման մեջ» և հուսով եմ ,որ կմասնակցեք թեմայի քննարկումներին, կանեք մեջբերումներ ու առաջարկություններ :…
Եկեք միասին քննարկենք՝ Արհեստական բանականության դերը կրթության մեջ․ ռիսկեր թե՞ հնարավորություններ: 21-րդ դարում կրթությունը կանգնած է նորագույն տեխնոլոգիաների, այդ թվում՝ արհեստական բանականության (ԱԲ) ակտիվ ներմուծման շեմին: Բայց արդյո՞ք ԱԲ-ն սպառնալիք…
Այս թեման, որն նախատեսված է գրական կամ ուսումնական աշխատանքի վերաբերում է Հովհաննես Թումանյանի ստեղծագործական ժառանգությանը և նրա ազդեցությանը հայոց լեզվի ու բանահյուսության վրա։«Քարտեզագրելով Թումանյանի ուղին»: Սա նշանակում է, որ պետք է ուսումնասիրել ու վերլուծել բանաստեղծի ամբողջ ստեղծագործական կյանքը, գործունեությունը և այն ճանապարհը, որ անցել է՝ հասնելով ժողովրդական խոսքի «մշակման» իր առաքելությանը։
Conditional sentences are statements discussing known factors or hypothetical situations and their consequences. Complete conditional sentences contain a conditional clause (often referred to as the if-clause) and the consequence. Consider the following sentences:
« Ձևավորող գնահատումը մայրենիի, հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերին» դասընթացի նպատակն է աջակցել դասավանդող ուսուցիչներին ձևավորող գնահատում իրականացնելու գործընթացում, մասնավոր օրինակների միջոցով խորացնել գիտելիքը ձևավորող գնահատման ձևերի ու մեթոդների շուրջ և նպաստել գնահատման այս տեսակի գրագետ կիրառության ապահովմանը։
ԵզրակացությունԱյս հետազոտական աշխատանքը մի փոքր ավելի ճանաչելի ու հասկանալի է դարձնում Ավետիք Իսահակյանի «Աբու-Լալա Մահարի» պոեմը: Պոեմի թողած անկրկնելի տպավորությունը պայմանավորված է բանաստեղծի հախուռն, կրակոտ զգացմունքի և փիլիսոփայական խոհերի միասնությամբ:
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթաց
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 5-րդ դասարան
