ԿՐԹԱԿԱՆ
ՖՈՐՈՒՄ
ՖՈՐՈՒՄ
ՊԱՇԱՐՆԵՐԻ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՀԵՌԱՎԱՐ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԻՆՏԵՐԱԿՏԻՎ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԿԿՏ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
2016թ. հոկտեմբերի 14-ը Հրազդանի հ.2 հիմնական դպրոցում վերածվել էր տոնի: 5ա դասարանի աշակերտները Սուրբ Թարգմանչաց տոնին նվիրված միջոցառում էին կազմակերպել: Միջոցառումը բացվեց տոնին նվիրված շարականով: Մեսրոպ Մաշտոցին, Սահակ Պարթևին և մյուս մեծերին մարմնավորող աշակերտները փորձել էին վերականգնել Աստվածաշնչի թարգմանության տեսարանը: Աշակերտներից մեկը մարմնավորում էր ամերիկացի երիտասարդի, ով, մասնակցելով Թարգմանչաց տոնի…
Վանաձորի Մովսես Խորենացու անվան թիվ 17 ավագ դպրոցում 2016թ հոկտեմբերի 20-ին կազմակերպվել էր «Բարին արա» ակցիա-միջոցառում, որին մասնակցում էին դպրոցի 9-12-րդ դասարանների աշակերտները: Աշակերտները ներկայացրեցին հետևյալ ազգային խոհանոցները.
9-րդ դասարան՝ հայկական,
10-րդ դասարան՝ վրացական,
11-րդ դասարան՝ իտալական,
12-րդ դասարան՝ ռուսական:
«Բարին արա» միջոցառման մասնակիցներն իրենց…
Հոկտեմբերի 18-ին տեղի ունեցավ Վանաձորի Դ.Վարուժանի անվան №16 հիմնական դպրոցի IԲ դասարանի «Ա» հնչյուն-տառի շնորհանդեսը: Դասապրոցեսը տևեց 90 րոպե: Դասը հագեցած էր բազմաբնույթ դիդակտիկ պարագաներով, «Ձայնավորիկի» և «Բաղաձայնիկի» պաստառներով, դասագրքի էջ44-ի մեծադիր կրկնօրինակով, բառերի հնչյունային վերլուծության քարտերով, գունավոր նկարներով և այլն: Դասարանը դարձել էր մի փոքրիկ հեքիաթային աշխարհ, որտեղ հենց…
Կապանի N13 հիմնական դպրոցի IVբ դասարանում դասղեկի ժամին անցկացվեց խաղ -վիկտորինա ՝ նվիրված հայրենի քաղաքի 78-րդ ամյակին:
Նպատակները.
Դաստիարակությունը բոլորիս խնդիրն է, քանզի կրթության գերնպատակը անձի կայացումն է,ինչպես նաև անձի լիարժեք զարգացումն ու ինքնադրսևորումը ապահովելը:
Դասվար Մերի Մովսիսյանի նպատակն էր` ապագա քաղաքացու ինքնաճանաչման, նրա անձի և անհատականության լիարժեք դրսևորման…
«Ա» տառի ուսուցումը դպրոցներում արդեն ավանդական տոնի է վերածվել: Ե՛վ ուսուցիչները, և՛ աշակերտները պատրաստվում են այդ օրվան, զինվում համբերությամբ, լցվում գիտության լույսով, սպասում հույսով ու ակնկալիքներով: Չ՞է որ այդ օրը հիմք, Մեսրոպյան ոգով ու սրբությամբ օծտված հիմք է դրվելու. աշակերտները սկսելու են ճանաչել ու սերտել հայոց այբուբենը, մեզ դարեր հայ…
Կապանի հ.13 հիմնական դպրոցի IIա դասարանում տեղի ունեցավ «Ոսկեծամիկ աշուն» թեմայով ամփոփիչ դաս /Դասվար Լարիսա Խաչատրյան/:
Աշունը մտավ Կապան՝ փռելով իր ծիրանին մայթերին: Ու հանկարծ... բացվեց դասարանի դուռը:
Նա եկել էր վառ գույներով, լի կողովներով: Աշնանային այգու գողտրիկ անկյուն հիշեցնող դասասենյակը զարդարված էր բազմագույն ու խայտաբղետ թուփ ու…
Հոկտեմբերի 23-ին Մասիս քաղաքի N3 հիմնական դպրոցի 9-րդ դասարանի աշակերտները դասը անցկացրեցին Անի մայրաքաղաքի ավերակների դիտումով: Թվով 32 աշակերտները երկակի տպավորություն ստացան տեսնելով Անի մայրաքաղաքի ավերակները: Դասը սկսվեց տերունական աղոթքով, հետո սովորողները կատարեցին ՀՀ պետական հիմնը: Տրվեցին մանրամասն բացատրություններ Անիի հոգևոր և աշխարհիկ մայրաքաղաք լինելու մասին: Պատմության ուսուցիչ Վարուժան Խաչատրյանը…
Դպրոցի միջոցառումների շարքում վաղուց իր պատվավոր տեղն է գրավել «Ա» տառի շնորհանդեսը: Այս տարի դպրոցի երկու առաջին դասարանները առանձնահատուկ հնչեղությամբ և առանձնահատուկ մոտեցումով էին պատրաստել իրենց միջոցառումները: Դասվարներ Հարությունյանը և Զաքարյանը կարճ ընթացքում բավականին աշխատանք էին կատարել: Այդ էր ապացուցում երեխաների մշակված, սահուն խոսքը, երգերի գեղեցիկ կատարումները: Երեխաների հնչեցրած խոսքում…
Ռազմամարզական խաղերում առաջատար դիրքեր զբաղեցնելը մեր տղաների համար դարձել է պատվի խնդիր:
Տարածքային փուլում առաջինը, մարզային փուլում դարձյալ առաջինը լինելու հանգամանքը փաստում է հայ ուժի, ամենահաղթ բազկի մասին: Դպրոցի թիմը պարգևատրվեց գավաթով և պատվոգրերով նախազորակոչային և զորակոչային տարիքի ռազմամարզական խաղերի մարզային փուլում առաջին տեղը գրավելու համար:
Նռնակի նետում, ձգումներ, վազք...…
Ֆուտբոլը,որպես սպորտաձև,վաղուց դարձել է Գավառի ավագ դպրոցի առօրյայի անբաժան մասը: Այս անգամ էլ դպրոցում կազմակերպված ֆուտբոլի հերթական առաջնությունում հաղթող ճանաչվեց 12-րդ տնտեսագիտական դասարանի տղաների թիմը` ավագ Նարեկ Գասպարյանի գլխավորությամբ: Մի քանի դիտարժան խաղից հետո փոխանցիկ գավաթը հանձնվեց տղաներին: Լավագույն ֆուտբոլիստ Ճանաչվեց Ռուբեն Շանոյանը, իսկ լավագույն գոլի հեղինակ դարձավ Նարեկ Գասպարյանը:
…Հարգելի ուսուցիչներ, սիրով ձեզ եմ ներկայացնում իմ ՝ «Տվյալների վերլուծություն և վիճակագրություն» վերնագրով թեման և հուսով եմ, որ կմասնակցեք թեմայի քննարկումներին, կկատարեք մեջբերումներ ու առաջարկություններ: Այս թեմայի ուսումնասիրության նպատակն է՝…
Հարգելի գործընկերներ, դիտարկումներս վերաբերում են նախագծային ուսումնառությանը, որը, անկասկած, ողջունելի և ժամանակի պահանջներին համահունչ մոտեցում է: Միաժամանակ, անհրաժեշտ է արձանագրել, որ այն իր հետ բերում է նաև որոշակի դժվարություններ և…
Նախագծի նպատակն է՝ բացահայտել հայ ժողովրդի պատմության էջերը, իր ընտանիքի նահապետների ծննդավայրերը, նրանց անցած ճանապարհը, սերունդների հետ կապը: զարգացնել պատմություն ուսումնասիրելու, հետազտություններ անելու կարողություններ, սովորեցնել ձևակերպել և քայլ առ քայլ…
Հարգելի´ ուսուցիչներ ,ձեզ եմ ներկայացնում իմ ընտրած թեման՝ «21-րդ դարի հմտությունների զարգացմանը միտված մեթոդների կիրառումը հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերի ընթացքում »: Հուսով եմ ,որ կմասնակցեք թեմայի քննարկումներին, կանեք մեջբերումներ…
Հարգելի ուսուցիչներ ,սիրով ձեզ եմ ներկայացնում իմ ընտրած թեման՝ « Տեքստային խնդիրների դերը և կարևորությունը մաթեմատիկայի դասավանդման մեջ» և հուսով եմ ,որ կմասնակցեք թեմայի քննարկումներին, կանեք մեջբերումներ ու առաջարկություններ :…
Այս թեման, որն նախատեսված է գրական կամ ուսումնական աշխատանքի վերաբերում է Հովհաննես Թումանյանի ստեղծագործական ժառանգությանը և նրա ազդեցությանը հայոց լեզվի ու բանահյուսության վրա։«Քարտեզագրելով Թումանյանի ուղին»: Սա նշանակում է, որ պետք է ուսումնասիրել ու վերլուծել բանաստեղծի ամբողջ ստեղծագործական կյանքը, գործունեությունը և այն ճանապարհը, որ անցել է՝ հասնելով ժողովրդական խոսքի «մշակման» իր առաքելությանը։
Conditional sentences are statements discussing known factors or hypothetical situations and their consequences. Complete conditional sentences contain a conditional clause (often referred to as the if-clause) and the consequence. Consider the following sentences:
« Ձևավորող գնահատումը մայրենիի, հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերին» դասընթացի նպատակն է աջակցել դասավանդող ուսուցիչներին ձևավորող գնահատում իրականացնելու գործընթացում, մասնավոր օրինակների միջոցով խորացնել գիտելիքը ձևավորող գնահատման ձևերի ու մեթոդների շուրջ և նպաստել գնահատման այս տեսակի գրագետ կիրառության ապահովմանը։
ԵզրակացությունԱյս հետազոտական աշխատանքը մի փոքր ավելի ճանաչելի ու հասկանալի է դարձնում Ավետիք Իսահակյանի «Աբու-Լալա Մահարի» պոեմը: Պոեմի թողած անկրկնելի տպավորությունը պայմանավորված է բանաստեղծի հախուռն, կրակոտ զգացմունքի և փիլիսոփայական խոհերի միասնությամբ:
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթաց
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 5-րդ դասարան
