ՀԱՅԿԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՄԻՋԱՎԱՅՐ
ՊՈՐՏԱԼ
ԿՐԹԱԿԱՆ
ՖՈՐՈՒՄ
ՊԱՇԱՐՆԵՐԻ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՀԵՌԱՎԱՐ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԻՆՏԵՐԱԿՏԻՎ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԿԿՏ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ

Նորություններ > Դպրոցական անցուդարձ

Առակս ի՞նչ կցուցանե

Մարտի 5, 2018
Դպրոցական անցուդարձ

Մարտի 5-ին Կապանի N13 հիմնական դպրոցի հայոց լեզվի և գրականության ուսուցիչ Նաիրա Գրիգորյանը Vբ  դասարանում կազմակերպեց դաս-միջոցառում:
Թեման՝ «Առակս ի՞նչ կցուցանե» բաժնի ամփոփում
Դասի նպատակը՝
Առակի՝ իբրև ժանրի ճանաչում և իմացություն, առակների միջոցով համամարդկային արժեքների պատվաստում,զարգացում,լեզվական նյութի յուրացման ստուգում, գիտելիքները գրագետ վերարտադրելու,մտածելու,տրամաբանելու հմտությունների զարգացում, հիշողության,բառապաշարի զարգացում, ինքնուրույն…

Կոնֆերանս`«Գլոբալ տաքացում» թեմայով Երևանի Մ.Գալշոյանի անվան հ.148ավագ դպրոցում

Մարտի 5, 2018
Դպրոցական անցուդարձ

Երևանի Մ.Գալշոյանի անվան հ.148ավագ դպրոցում կազմակերպված միջոցառման պատվավոր հյուրերն էին «Հանուն կայուն մարդկային զարգացման» ասոցիացիայի նախագահ, կենսաբանական գիտությունների թեկնածու, աշխարհագրական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր Կարինե Դանիելյանը, Հիդրոմետ ծառայության օդերևութաբանության կենտրոնի պետ, ԵՊՀ դասախոս, աշխարհագրական գիտությունների թեկնածու, դոցենտ Գագիկ Սուրենյանը, ԵՊՀ դասախոս, աշխարհագրական գիտությունների դոցենտ Կամո Ալեքսանյանը, Օդերևութաբանության կայանի լաբորատորիայի պետ, ԵՊՀ…

Հայ-ռուսական դպրոցների համագործակցությունը անգլերենով...

Մարտի 5, 2018
Դպրոցական անցուդարձ

Երևանի Մ.Գալշոյանի անվան հ.148 ավագ դպրոցի աշակերտները սիրով ներկայացնում են Հայաստանի պատմությունն ու մշակույթը բարեկամ ժողովրդին, իրենց հասակակիցներին և վստահ են, որ այն մի մասունք է ` կրկին հիշելու, որ հայ ժողովուրդը գալիս է դարերից և գնում է հաղթական դեպի դարերը նորից, դեպի պայծառ ապագան...

Հայաստանի Հանրապետությունը 100 տարեկան է...

Ընթերցանության մրցույթ

Մարտի 2, 2018
Դպրոցական անցուդարձ

Եթե ընթերցանությունը վսեմացնում է ձեր ոգին,եթե այն ներշնչել է ձեզ ազնիվ ու խիզախ զգացմունքներ, նշանակում է գիրքը լավն է ու ստեղծված է վարպետի ձեռքով։

Փետրվարի 23֊ին Մասիս քաղաքի հ3 հիմնական դպրոցում անցկացվեց ընթերցանության մրցույթ՝ III և IV դասարանների միջև,որին մասնակցում էին թվով հինգ աշակերտներ։ Նախապես ստեղծվել էր հանձնաժողով ՝ հայոց…

Բաց դաս «Մաթեմատիկա» առարկայից

Մարտի 2, 2018
Դպրոցական անցուդարձ

Կապանի N13 հիմնական դպրոցի մաթեմատիկայի ուսուցիչ Ռիմա Մկրտչյանը Vա դասարանում կազմակերպեց բաց դաս:
Դասի թեման 

  • Սովորական կոտորակներ
  • Սովորական կոտորակների հիմնական հատկությունը և նրանց հավասարության պայմանը
  • Կոտորակներն ընդհանուր հայտարարի բերելը
  • Կոտորակների գումարումը

Դասի նպատակները

  • պարզել, թե ինչ մակարդակով է յուրացվել թեման,
  • հստակ գիտակցել սովորական կոտորակի ներմուծման անհրաժեշտությունը, 

«Միշտ հին ու նոր իմ Հայաստան» խորագրով ցերեկույթ՝ նվիրված Հայաստանի առաջին հանրապետությանը

Մարտի 2, 2018
Դպրոցական անցուդարձ

Փետրվարի 28-ին Լճաշենի միջն դպրոցի 4-րդ Բ դասարանում դասվար՝ Մարգարիտ Հովսեփյանի նախաձեռնությամբ կազմակերպվեց ցերեկույթ՝ նվիրված Առաջին Հանրապետության կազմավորման 100-ամյակին: Միջոցառման  բովանդակությունը ընդգրկում էր Սարդարապատից մինչև Արցախյան ազատամարտ, հայ ժողովրդի անցած ուղին, նրա կրած  կորուստներն  ու ձեռքբերումները: Աշակերտները կատարեցին «Ես սիրում եմ իմ երկիրը», «Հայկական բանակ», «Հայաստան աշխարհ» երգերը, ասմունքեցին հայ…

ՈՒսուցողական դաս Լճաշենի միջնակարգ դպրոցում

Մարտի 1, 2018
Դպրոցական անցուդարձ

Լճաշեն  գյուղի  Ա.Տեր-Գրիգորյանի անվան միջնակարգ  դպրոցում  տեղի  ունեցավ  ամփոփիչ  բաց  դաս՝    «Հայոց  հին հեթանոսական   դիցարան»     թեմայով ՝ նվիրված  հայոց  հեթանոս  աստվածներին:

Դասի ընթացքում  «Հայոց  պատմություն»  առարկայի   ուսուցչուհի   Լուսինե Հովհաննիսյանի   նախաձեռնությամբ   5-րդ Ա   դասարանի   աշակերտները  ներկայացրեցին   հայոց   նախաքրիստոնեական   շրջանի   պատմության  առանձնահատկությունները,  մանրամասնեցին   Արամազդ,  Նանե,  Անահիտ,  Աստղիկ,  Վահագն, Միհր, Տիր, Վանատուր-Ամանոր,  Անգեղ, …

ՔՊ համաշխարհային օր

Մարտի 1, 2018
Դպրոցական անցուդարձ

Մարտի 1-ը՝ ՔՊ համաշխարհային օրը նշվեց նաև Կապանի N13 հիմնական դպրոցում:
Թեման՝ «Պատսպարման կազմակերպումը» «Օդային տագնապ» ազդանշանի դեպքում:
Նպատակը՝ տեսական նյութով և գործնական ուսումնավարժանքներով սովորողներին ուսուցանել և վարժեցնել տարբեր իրավիճակներում արագ և ճիշտ կողմնորոշվելու կարողություններ և հմտություններ:
Սյունիքի ՄՓՎ աշխատակիցների և դպրոցի աշխատակազմի համատեղ աշխատանքի շնորհիվ ուսումնավարժություններն…

Երկու ժողովուրդների խաչմերուկներում

Մարտի 1, 2018
Դպրոցական անցուդարձ

Վանաձորի թիվ 23 հիմնական դպրոցի 7ա-րդ դասարանի աշակերտները ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցչուհի Ծովինար Մնացականյանի ջանքերով դպրոցում մեծ շուքով տոնեցին ռուսական ժողովրդական տոներից մեկը՝ «Մասլենիցան»: «Բարեկենդան»-«Մասլենիցա» նշանակում է բարի կենդանություն, ուրախություն, խրախճանք, այն ճոխ և առատ ուտելիքներով վայելքի օր է: Հին ժամանակներում Բարեկենդան տոնելիս մարդիկ դիմակավորվել են չար կերպարանքներով, որպեսզի վախեցնեն…

Բաց դաս «Հայոց պատմությունից» Ուրասարի հիմնական դպրոցի 6-րդ դասարանում

Փետրվարի 28, 2018
Դպրոցական անցուդարձ

Փետրվարի 27-ին Ուրասարի հիմնական դպրոցի 6-րդ դասարանում «Հայոց պատմություն» առարկայից անցկացվեց բաց դաս «Արտաշեսյան դինաստիա. կրկնություն» թեմայով (ուսուցիչ՝ պատմական գիտությունների թեկնածու ՆԱՐԵԿ ՀԱԿՈԲՅԱՆ): Դասը սկսվեց մտագրոհով, ինչի արդյունքում սովորողները կիսվեցին իսկական ղեկավարի մասին իրենց մտքերով: Դերախաղով բեմականացրին պատմական դրվագներ: Աշակերտները տարբեր մեթոդների միջոցով կրկնեցին նախորդ թեմաները, վերհիշեցին կարևոր թվականները, գնահատեցին…

  • Conditional Sentences in English

    Conditional sentences are statements discussing known factors or hypothetical situations and their consequences. Complete conditional sentences contain a conditional clause (often referred to as the if-clause) and the consequence. Consider the following sentences:If a certain condition is true, then a particular result happens.I would travel around the world if I won the lottery.When water reaches 100 degrees, it boils.There are four types of conditional sentences.It’s important to use the correct structure for each of these different conditional sentences because they express varying meanings.Pay attention to verb tense when using different conditional modes.Use a comma after the if-clause when the if-clause precedes the main clause.What Are the Different Types of Conditional Sentences? There are four different types of conditional sentences in English. Each expresses a different degree of probability that a situation will occur or would have occurred under certain circumstances.Zero Conditional SentencesFirst Conditional SentencesSecond Conditional SentencesThird Conditional SentencesLet’s look at each of these different types of conditional sentences in more detail.

  • Ձևավորող գնահատումը մայրենիի, հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերին

      « Ձևավորող գնահատումը մայրենիի, հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերին» դասընթացի նպատակն է աջակցել   դասավանդող ուսուցիչներին ձևավորող գնահատում իրականացնելու գործընթացում, մասնավոր օրինակների միջոցով խորացնել գիտելիքը ձևավորող գնահատման ձևերի ու մեթոդների շուրջ և նպաստել գնահատման այս տեսակի գրագետ կիրառության ապահովմանը։ 

  • «Աբու-Լալա Մահարի » պոեմի ուսուցման իմ փորձը

    ԵզրակացությունԱյս հետազոտական աշխատանքը մի փոքր ավելի ճանաչելի ու հասկանալի է դարձնում Ավետիք Իսահակյանի «Աբու-Լալա Մահարի» պոեմը: Պոեմի թողած անկրկնելի տպավորությունը պայմանավորված է բանաստեղծի հախուռն, կրակոտ զգացմունքի և փիլիսոփայական խոհերի միասնությամբ:

  • Արհեստական բանականության դերը կրթության մեջ

  • Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների դերը կրթության մեջ

    Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթաց

  • Ուսուցիչների ինքնագնահատման, կարիքների վերհանման և աջակցման գործիքի ստեղծում

  • ՏՀՏ առցանց դասընթաց

  • Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 5-րդ դասարան

    Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 5-րդ դասարան

  • Հեմինգուեյի «Ծերունին և ծովը» վիպակի ուսուցումը նորագույն մեթոդներով

                                              Մուտքի խոսք Էռնեստ Հեմինգուեյի «Ծերունին և ծովը» վիպակը հանրակրթական դպրոցներում ուսումնասիրվում է  8-րդ դասարանում հինգ կամ վեց դասաժամով, որոնցից մեկ դասաժամ հատկացվում է գրողի կենսագրությանը, վիպակի ժանրային առանձնահատկությունների ուսուցմանը: Գրականության դասերին նորագույն մեթոդների ու հնարների հմտորեն  կիրառումը մշտապես կարևոր բաղադրիչ է հանդիսացել  ուսուցման նպատակին հասնելու համար: Մեթոդների ու հնարների բազմազանության մեջ ուսուցիչը պիտի կարողանա ընտրել թեմային համապատասխանող, համեմատաբար ավելի արդյունավետ, հետաքրքիր, ինչպես նաև սովորողների վերլուծական- քննադատական մտածողությունը զարգացնող միջոցներ, գործիքներ, թվային ռեսուրսներ: Արդյունավետ մեթոդների ընտրությունից է կախված առաջադրված նպատակի իրականացումը:  «Ծերունին և ծովը» վիպակի դասավանդման մեթոդները կարող են լինել բազմաշերտ ու ընդգրկուն, ինչպիսին ստեղծագործությունն է: Թեման  ուսումնասիրելիս խորհուրդ է տրվում առաջնորդվել  ԽԻԿ համակարգով և աշակերտակենտրոն սկզբունքով, ուշադրություն դարձնել խաչվող կամ ընդհանրական  հասկացություններին: Եռափուլ համակարգի առանձին փուլերում կիրառել  համապատասխան մեթոդներ ու հնարներ, առաջադրանքներ: Դրանք հմտորեն համադրելու և նպատակահարմար կիրառելու դեպքում ուսուցիչը առավելագույն արդյունքի կհասնի:Պարտադիր չէ, որ այս աշխատանքում ընդգրկված  բոլոր մեթոդներն ու հնարները  կիրառվեն վերջնարդյունքի հասնելու համար: Գրականության ուսուցիչը կարող է դրանցից մի քանիսը  հաջողությամբ կիրառել կամ դասը պլանավորելիս համատեղել իր  նախընտրած մեթոդի հետ և հասնել ցանկալի արդյունքի:  

  • Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 3-րդ դասարան

    Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 3-րդ դասարան