ԿՐԹԱԿԱՆ
ՖՈՐՈՒՄ
ՖՈՐՈՒՄ
ՊԱՇԱՐՆԵՐԻ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՀԵՌԱՎԱՐ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԻՆՏԵՐԱԿՏԻՎ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԿԿՏ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
Ու պիտի գա հանուր կյանքի արշալույսը վառ հագած
Լուսապայծառ հոգիներով ճառագած,
Իմ նոր հայրենիք,
Հզոր հայրենիք...
Գեղարքունիքի մարզի Լճաշեն գյուղի Ա. Տեր- Գրիգորյանի անվան միջնակարգ դպրոցի մուտքից երևում էր,որ ունկնդիրը պետք է լինենք մի փոթորկահույզ արբեցնող, յուրօրինակ գրական -երաժշտական միջոցառման, որը կրում էր «Անկախ իմ Հայաստան» խորագիրը:
…Գրադարանը ազատություն է: Ընթերցելու,շփվելու ազատություն:Այն կրթություն է, որ չի ավարտվում այն օրը, երբ մենք ավարտում ենք դպրոցը կամ համալսարանը: Գրադարանը ժամանց է, առանձնացում և մուտք դեպի տեղեկատվություն /Նիլ Գեյման/:
Սեպտեմբերի 20-ին Կապանի N13 հիմնական դպրոցի VIա դասարանի սաները մաթեմատիկայի դասն անցկացրին Կապանի էլեկտրոնային գրադարանում:
Թեման ՝ Հետաքրքիր փաստեր մաթեմատիկայի…
Սեպտեմբերի 20-ին ՀՀ Անկախության տոնին նվիրված միջոցառումներ կազմակերպվեցին Կապանի N13 հիմնական դպրոցում /դաս-միջոցառում, կավճանկար, ցերեկույթ/:
Հեղինակներ՝ Լարիսա Խաչատրյան,Անահիտ Արզումանյան, Մերի Մովսիսյան։
Անկախության տոնին ընդառաջ դասը տեղի ունեցավ VIII ա դասարանում։ Դասը թեման պատմական ակնարկ անկախության ձեռքբերման ճանապարհին հայ ժողովրդի խիզախումների, պայքարի ու հաղթանակի շուրջ էր: Աշակերտները ներկայացրին 1918թ-ից մինչ…
Այո՛, մենք Հայ ենք, հայեցի, ծնվել և ապրում ենք աստվածային այս հողի վրա, որը կոչվում է Հայոց հող ...
Անկախության 27-րդ ամյակին ընդառաջ Մասիս քաղաքի հ3 հիմն. դպրոցը կազմակերպել էր միջոցառում՝ «27-ամյա ազատ, անկախ Հայաստան...» խորագրով։
Միջոցառման մեկնարկը տրվեց հեծանվային շքերթով՝ եռագույնի ծածանմամբ՝ Մասիս քաղաքի կենտրոնական հրապարակից։
Աշակերտները…
«Ասք լինելիության» խորագիրը կրող միջոցառումը, որ կազմակերպվել էր հ. 75 հիմնական դպրոցում՝ ՄԿԱ գծով փոխտնօրեն Ն. Զեյնալյանի, զինղեկ՝ Ս. Քոչարյանի և երգչախմբի ղեկավար Լ. Միրզոյանի համատեղ ուժերով, աննախադեպ էր իր գույներով և հայրենաշունչ-հայրենամեծար բովանդակությամբ: Այն շարունակությունն էր «27-ամյա անկախ Հայաստանն իմ աչքերով» կավճանկարչության մրցույթի, որի հաղթողները՝ IIIա, IIբ և IIIբ…
Մոսկվայի Հայորդյաց տունն աշխատում է 3 հերթով, որպեսզի 1500 հայ աշակերտներ ու նույնիսկ օտարազգիներ հայերեն գրել-կարդալ սովորեն, ծանոթանան հայ գրականությանն ու արվեստին: Ռուսաստանում գործող ոչ պետական ամենամեծ հայկական կրթօջախն արդեն սաներին տեղավորելու խնդիր ունի։
Գեղարքունիքի մարզի Լճաշեն գյուղի Ա.Տեր-Գրիգորյանի անվան միջն. դպրոցի IXԱ դասարանի աշակերտները /ուսուցչուհի՝ Սալվինազ Սիմոնյան/ ակտիվ մասնակցություն ունեցան «Բարբառների երկխոսություն» և Էպոսասացության մրցույթ-փառատոններին:
IXԱ դասարանի աշակերտ Գևորգ Բարսեղյանը 2018թ-ի հուլիսի 11-ին Գավառի արվեստի դպրոցում մասնակցեց «Բարբառների երկխոսություն» մարզային 8-րդ մրցույթ-փառատոնին, բարբառով պատմեց Հովհ.Թումանյանի «Սուտլիկ որսկանը» հեքիաթը, արժանանացավ հավաստագրի և հուշանվերի, իսկ IIԱ դասարանի…
Հայաստանի ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի պետական ինստիտուտում այսօր բացվել է եզակի սարքավորումներով հագեցած «ՍՊՈՐՏ ԿԱԲ» գիտահետազոտական նորարարական կենտրոնը, որը ստեղծվել է ԿԳՆ «Կրթական ծրագրերի կենտրոն» ԾԻԳ-ի իրականացրած «Կրթության բարելավում» վարկային ծրագրով՝ բուհին տրամադրված Նորարարությունների մրցակցային հիմնադրամի «Ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի ոլորտում մասնագիտական կրթության արդիականացում և բարելավում» դրամաշնորհային ծրագրի շրջանակներում։
…
Սերը երբեմն առաջանում է երևույթը հստակ ճանաչելուց. հայրենասիրությունը՝ առավել ևս:Այդ իսկ պատճառով մեր դպրոցական առօրյայում շարունակական են նպատակային էքսկուրսիաները՝ որպես հայրենյաց բազմածալ հարստությունների բացահայտմանը, սաների մեջ ազգային ճանաչողությանը նպաստող միջոց:Նոր ուսումնական տարվա մեկնարկը նշանավորվեց հերթական ճանաչողական էքսկուրսիայով,որը կազմակերպվեց 10-րդ դասարանի սաների մասնակցությամբ, ծնողական խորհրդի կազմակերպմամբ, դասղեկի և պատմության ուսուցչի…
Հայ ժողովրդի կյանքում եղել են կարևորագույն պարգևներ՝ իբրև անսասան կամքի և խրոխտ ոգու դրսևորում:Նմանատիպ պարգևներից է մեր անկախությունը,որը ձեռք բերեցինք 70-ամյա թմբիրից հետո, երբ 1991թ. սեպտեմբերի 21-ին 2 միլիոն 43 հազար մարդ <<Այո>> ասաց անկախությանը. հռչակվեց Հայաստանի երրորդ հանրապետությունը:
Տոնի հիշատակումը դպրոցում կազմակերպվեց սեպտեմբերի 20-ին. ավագ դպրոցի սաները ձևավորել…
Սիրելի գործընկերներ, իմ փորձը ցույց է տալիս, որ 1-ից 4-րդ դասարանում հաջողակ ուսումնառությունը կախված է ոչ միայն ուսուցողական մեթոդներից կամ գիտելիքի բովանդակությունից, այլև այն միջավայրից, որտեղ երեխան զգում է անվտանգություն,…
Հարգելի ուսուցիչներ, սիրով ձեզ եմ ներկայացնում իմ <<Միջառարկայական կապերի դերն ու նշանակությունը տարրական դասարաններում>>վերնագրով թեման:Տարրական դասարաններում դրվում են գիտելիքների և կարողությունների հիմքերը, աստիճանաբար հարստանում է սովորողների խոսքը, զարգանում է նրանց…
Նախագծային ուսուցում. Բեռ, թե՞ հնարավորություն օտար լեզվի ուսուցչի համար Հարգելի գործընկերներ, 2024-2026 թթ. ՀՊՉ նոր պահանջների համաձայն՝ նախագծային աշխատանքը դարձել է մեր առօրյայի անբաժան մասը: Սակայն եկեք անկեղծ լինենք. շատերիս…
Արհեստական բանականությունը՝ օգնական, թե՞ «թշնամի». Հարգելի գործընկերներ, Թվային դարաշրջանի արագընթաց զարգացումները մեզ ստիպում են վերանայել դասավանդման ավանդական մեթոդները: Եթե նախկինում մեր գլխավոր խնդիրը տեղեկատվության հայթայթումն էր, ապա այսօր մարտահրավերը փոխվել…
Բարև ձեզ, եկեք քննարկենք այս թեման փորձի փոխանակման Ներառական դպրոցը այն միջավայրն է, որտեղ յուրաքանչյուր երեխա ընդունված է և գնահատված՝ անկախ իր կարողություններից, կարիքներից կամ առանձնահատկություններից: Ներառական կրթության նպատակը ոչ…
Այս թեման, որն նախատեսված է գրական կամ ուսումնական աշխատանքի վերաբերում է Հովհաննես Թումանյանի ստեղծագործական ժառանգությանը և նրա ազդեցությանը հայոց լեզվի ու բանահյուսության վրա։«Քարտեզագրելով Թումանյանի ուղին»: Սա նշանակում է, որ պետք է ուսումնասիրել ու վերլուծել բանաստեղծի ամբողջ ստեղծագործական կյանքը, գործունեությունը և այն ճանապարհը, որ անցել է՝ հասնելով ժողովրդական խոսքի «մշակման» իր առաքելությանը։
Conditional sentences are statements discussing known factors or hypothetical situations and their consequences. Complete conditional sentences contain a conditional clause (often referred to as the if-clause) and the consequence. Consider the following sentences:
« Ձևավորող գնահատումը մայրենիի, հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերին» դասընթացի նպատակն է աջակցել դասավանդող ուսուցիչներին ձևավորող գնահատում իրականացնելու գործընթացում, մասնավոր օրինակների միջոցով խորացնել գիտելիքը ձևավորող գնահատման ձևերի ու մեթոդների շուրջ և նպաստել գնահատման այս տեսակի գրագետ կիրառության ապահովմանը։
ԵզրակացությունԱյս հետազոտական աշխատանքը մի փոքր ավելի ճանաչելի ու հասկանալի է դարձնում Ավետիք Իսահակյանի «Աբու-Լալա Մահարի» պոեմը: Պոեմի թողած անկրկնելի տպավորությունը պայմանավորված է բանաստեղծի հախուռն, կրակոտ զգացմունքի և փիլիսոփայական խոհերի միասնությամբ:
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթաց
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 5-րդ դասարան
