ԱՄՆ Միջազգային զարգացման գործակալության (ԱՄՆ ՄԶԳ) կողմից ֆինանսավորվող «Քաղաքացիական կրթություն և մասնակցություն» հնգամյա ծրագրի շրջանակում նոյեմբերի 24-26-ը կայացել է առաջին երիտասարդական էքսպոն՝ «Երիտասարդ, ակտիվ, լսելի» խորագրով։
Եռօրյա միջոցառման բովանդակությունը մշակվել է երիտասարդների հետ սերտ համագործակցությամբ։ Հատկապես կարևոր ներդրում են ունեցել 2023 թ․ երիտասարդական մայրաքաղաք Մեծամորի երիտասարդները։
Միջոցառման բացմանը ներկա են եղել ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարության երիտասարդության հարցերի վարչության պետ Զարա Ասլանյանը և ԱՄՆ Միջազգային զարգացման գործակալության (ԱՄՆ ՄԶԳ) հայաստանյան առաքելության տնօրենի պաշտոնակատար Ռեբեկա Ուայթը։
«Յուրաքանչյուր երկրի համար կենսական ձեռքբերում է իր երիտասարդության կայուն ապագայի ապահովումը: Այս էքսպոն լավ հարթակ է երիտասարդների, քաղաքականություն մշակողների, քաղաքացիական հասարակության և միջազգային գործընկերների միջև կառուցողական երկխոսության համար: Այս ծրագրով նախատեսված գործողությունները լիովին համահունչ են երիտասարդների համար պետության որդեգրած քաղաքականությանը: Սա ևս աջակցելու է երիտասարդների ինքնիրացմանն ու զարգացմանը՝ տրամադրելով նորարարական գաղափարների ներկայացման հարթակ և նպաստելով դրանց կյանքի կոչմանը, ոչ ֆորմալ գործիքակազմով տարբեր հմտությունների կատարելագործմանը, ինչպես նաև իրազեկելով երիտասարդներին տարատեսակ հնարավորությունների մասին»,- նշել է Զարա Ասլանյանը՝ հորդորելով երիտասարդներին լինել նախաձեռնող և համառ, օգտվել այն բոլոր հնարավորություններից, որոնք նոր շրջադարձեր կբերեն իրենց կյանք:
ԱՄՆ ՄԶԳ հայաստանյան առաքելության տնօրենի պաշտոնակատար Ռեբեկա Ուայթն իր հերթին նշել է՝ այսպիսի միջոցառումները կարող են նպաստել, որպեսզի երիտասարդներն ապրեն առողջ, արդյունավետ և ներգրավված կյանքով, եթե նրանց հասանելի լինեն բարձրորակ տեղեկատվություն, անվտանգ ծառայություններ և առավել բարձր կենսամակարդակի հնարավորություններ:
Էքսպոյի ընթացքում ՀՀ մարզերի և Երևանի մոտ 40 հասարակական կազմակերպություններ ներկայացրել են երիտասարդներին ուղղված իրենց ծրագրերն ու ծառայությունները։ Տեղի են ունեցել նաև երիտասարդների զարգացման հայեցակարգին վերաբերող գիտելիքների և հմտությունների զարգացման թեմատիկ աշխատարաններ, պանելային քննարկումներ և լսարանի ներգրավվածությամբ թատերական ներկայացում: Դրանց ընթացքում երիտասարդներն ու ոլորտի մասնագետները հասցեագրել են երիտասարդների խնդիրները, հնարավոր լուծումներն ու ակնկալիքները։
Միջոցառումներին մասնակցել են 200-ից ավելի երիտասարդներ Երևանից, Մեծամորից, Արմավիրից, Գյումրիից, Եղվարդից, Ոսկեպարից, Բաղանիսից և Կողբից՝ թե՛ որպես երիտասարդների զարգացման հայեցակարգի թեմաներին վերաբերող քննարկումների ու աշխատարանների խոսնակներ և մասնակիցներ, թե՛ որպես կամավորներ:
Նշենք, որ «Քաղաքացիական կրթություն և մասնակցություն» ծրագրի նպատակն է բարելավել Հայաստանում ֆորմալ և ոչ ֆորմալ քաղաքացիական կրթության որակը՝ խթանելու Հայաստանում երիտասարդների հանրային ներգրավվածությունը և ժողովրդավարական գործընթացները:
Նյութի աղբյուրը. ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարություն
ես Լորետա Դումիկյանն եմ, դասավանդում եմ ավագ դպրոցում ԹԳՀԳ և մաթեմատիկա առարկաները, բացի այդ դասավանդում եմ python ծրագրավորման լեզուն <<Արհեստական Բանականություն սերունդ>> ծրագրի շրջանակում: Հարգելի գործընկերներ, Հայաստանի կրթական համակարգը վերջին…
Ես Լորետա Դումիկյանն եմ, դասավանդում եմ ավագ դպրոցում` որպես ԹԳՀԳ և մաթեմատիկա առարկաների ուսուցիչ: Բացի այդ, դասավանդում եմ python ծրագրավորման լեզու՝ <<Արհեստական Բանականություն սերունդ>> ծրագրի շրջանակում: Հարգելի գործընկերներ, Հայաստանի կրթական…
Հարգելի գործընկերներ, ես Լորետա Դումիկյանն եմ, դասավանդում եմ ավագ դպրոցում ԹԳՀԳ և մաթեմատիկա առարկաները, բացի այդ դասավանդում եմ python ծրագրավորման լեզուն <<Արհեստական Բանականություն սերունդ>> ծրագրի շրջանակում: Ուզում եմ քննարկել հետևյալ…
Ուսումնական նախագիծ I. Նախաբան Այս ուսումնական տարում մեր 10-րդ դասարանի սովորողների նախաձեռնությամբ մեկնարկեց մի նախագիծ, որը նպատակ ունի խորապես ուսումնասիրել քաղաքական գաղափարախոսությունների դերը՝ որպես քաղաքական դաշտը հասկանալու գործիք: Նախաձեռնության հիմնական…
Տեղեկատվական այս դարաշրջանում, երբ տեխնոլոգիաները արագությամբ փոխում են աշխարհը, մեր դասարանների դռները չեն կարող մնալ փակ նախորդ դարի համար: Հայկական կրթությունը, իր հարուստ պատմական ավանդույթներով, կանգնած է հզոր և անխուսափելի…
Այս թեման, որն նախատեսված է գրական կամ ուսումնական աշխատանքի վերաբերում է Հովհաննես Թումանյանի ստեղծագործական ժառանգությանը և նրա ազդեցությանը հայոց լեզվի ու բանահյուսության վրա։«Քարտեզագրելով Թումանյանի ուղին»: Սա նշանակում է, որ պետք է ուսումնասիրել ու վերլուծել բանաստեղծի ամբողջ ստեղծագործական կյանքը, գործունեությունը և այն ճանապարհը, որ անցել է՝ հասնելով ժողովրդական խոսքի «մշակման» իր առաքելությանը։
Conditional sentences are statements discussing known factors or hypothetical situations and their consequences. Complete conditional sentences contain a conditional clause (often referred to as the if-clause) and the consequence. Consider the following sentences:
« Ձևավորող գնահատումը մայրենիի, հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերին» դասընթացի նպատակն է աջակցել դասավանդող ուսուցիչներին ձևավորող գնահատում իրականացնելու գործընթացում, մասնավոր օրինակների միջոցով խորացնել գիտելիքը ձևավորող գնահատման ձևերի ու մեթոդների շուրջ և նպաստել գնահատման այս տեսակի գրագետ կիրառության ապահովմանը։
ԵզրակացությունԱյս հետազոտական աշխատանքը մի փոքր ավելի ճանաչելի ու հասկանալի է դարձնում Ավետիք Իսահակյանի «Աբու-Լալա Մահարի» պոեմը: Պոեմի թողած անկրկնելի տպավորությունը պայմանավորված է բանաստեղծի հախուռն, կրակոտ զգացմունքի և փիլիսոփայական խոհերի միասնությամբ:
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթաց
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 5-րդ դասարան