ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարության ու Հայաստանի գիտության և տեխնոլոգիաների հիմնադրամի (FAST) համագործակցությամբ սեպտեմբերից Հայաստանի 16 ավագ դպրոցներում մեկնարկել է «Արհեստական բանականության (ԱԲ) սերունդ» փորձարարական կրթական ծրագիրը։
Այն դպրոցների շուրջ 400 աշակերտի համար հասանելի է դարձնում խորացված մաթեմատիկայի, Python ծրագրավորման լեզվի անվճար ուսուցումը՝ ստեղծելով Հայաստանում ապագա նորարարների սերնդի ձևավորումը խթանող որակյալ մասնագիտական և կրթական ուղի, ինչպես նաև լրացնելով ոլորտում ԱԲ մասնագետների բացը։
Ծրագրի շրջանակում ԿԳՄՍ նախարարի տեղակալ Արաքսիա Սվաջյանն այսօր մասնակցել է «ԱԲ կրթության խթանումը Հայաստանում» խորագրով քննարկմանը, որի նպատակն էր ընդհանուր հարթակ ձևավորել տեխնոլոգիական և պետական կառույցների ներկայացուցիչների համար և մեկտեղել ջանքերը Հայաստանում արհեստական բանականության ոլորտում կրթության զարգացման ուղղությամբ։
Քննարկմանը ներկա են եղել Բարձր տեխնոլոգիական արդյունաբերության նախարար Ռոբերտ Խաչատրյանը, նախարարի տեղակալ Դավիթ Սահակյանը, FAST հիմնադրամի տնօրեն Արմեն Օրուջյանը, ոլորտի ներկայացուցիչներ:
Հանդիպմանը ներկայացվել են շահագրգիռ տարբեր կողմերի հետ համագործակցության տեսլականը, այդ ուղղությամբ «Արհեստական բանականության սերունդ» ծրագրում գործընկերներ, հովանավորներ ներգրավելու հնարավորությունները։
ԿԳՄՍ նախարարի տեղակալ Արաքսիա Սվաջյանը նշել է, որ բարեփոխումների այս փուլում վերանայվում են կրթության բովանդակությունը, գիտելիքի գնահատման նոր մոտեցումները, դասավանդման մեթոդաբանությունը և այլն. «Ավագ դպրոցի յուրաքանչյուր սովորող պետք է հնարավորություն ունենա ուսումնասիրելու այն առարկաները, որոնք իրեն առավել հետաքրքիր են, և պատրաստվում է ապագայում մասնագիտական կրթություն ստանալ: Այս առումով չափազանց կարևորում ենք այն օժանդակ ծրագրերը, որոնք օգնում են պետական քաղաքականությունն ավելի հասցեական և թիրախային իրականացնել: Վստահաբար կարող ենք արձանագրել, որ «Արհեստական բանականության (ԱԲ) սերունդ» ծրագիրն արդեն իսկ մեծ հետաքրքրություն է ձեռք բերել դպրոցների շրջանում»:
Արաքսիա Սվաջյանը հավելել է, որ ոլորտի զարգացման ուղղությամբ մի շարք ծրագրեր են իրականացվում, այդ թվում՝ բնագիտական առարկաներ դասավանդող ուսուցիչներն այս տարվանից 25 տոկոս հավելավճար են ստանում, մինչև 2026 թ. ՀՀ բոլոր դպրոցները կհագեցվեն բնագիտամաթեմատիկական լաբորատորիաներով և այլն:
ԲՏԱ նախարար Ռոբերտ Խաչատրյանը ևս կարևորել է դպրոցական տարիքից սովորողների՝ արհեստական բանականությանն առնչվելն ու ճիշտ պատկերացումներ ձևավորելը:
«Արհեստական բանականությունը հզոր գործիք է, որը կարող է ստեղծել և՛ բարիք, և՛ չարիք: Պարզապես պետք է սովորողներին ճիշտ ուղղորդել՝ դրա կիրառմամբ դրական արդյունքներ ունենալու նպատակով: Այն մեր կյանքի մի մասն է դառնալու, և պետք է հնարավորինս պատրաստ լինենք փոփոխություններին, քանի որ դրանով զգալի ռիսկեր կարող ենք նվազեցնել»,- ասել է ԲՏԱ նախարարը:
Հանդիպմանը Բարձր տեխնոլոգիական արդյունաբերության նախարարության և Հայաստանի գիտության և տեխնոլոգիաների հիմնադրամի միջև կնքվել է փոխըմբռնման հուշագիր՝ ոլորտի ռեսուրսների համախմբման և «ԱԲ սերունդ» ծրագրի դպրոցները համապատասխան գործիքակազմով ապահովելու նպատակով:
Նյութի աղբյուրը. ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարություն
ես Լորետա Դումիկյանն եմ, դասավանդում եմ ավագ դպրոցում ԹԳՀԳ և մաթեմատիկա առարկաները, բացի այդ դասավանդում եմ python ծրագրավորման լեզուն <<Արհեստական Բանականություն սերունդ>> ծրագրի շրջանակում: Հարգելի գործընկերներ, Հայաստանի կրթական համակարգը վերջին…
Ես Լորետա Դումիկյանն եմ, դասավանդում եմ ավագ դպրոցում` որպես ԹԳՀԳ և մաթեմատիկա առարկաների ուսուցիչ: Բացի այդ, դասավանդում եմ python ծրագրավորման լեզու՝ <<Արհեստական Բանականություն սերունդ>> ծրագրի շրջանակում: Հարգելի գործընկերներ, Հայաստանի կրթական…
Հարգելի գործընկերներ, ես Լորետա Դումիկյանն եմ, դասավանդում եմ ավագ դպրոցում ԹԳՀԳ և մաթեմատիկա առարկաները, բացի այդ դասավանդում եմ python ծրագրավորման լեզուն <<Արհեստական Բանականություն սերունդ>> ծրագրի շրջանակում: Ուզում եմ քննարկել հետևյալ…
Ուսումնական նախագիծ I. Նախաբան Այս ուսումնական տարում մեր 10-րդ դասարանի սովորողների նախաձեռնությամբ մեկնարկեց մի նախագիծ, որը նպատակ ունի խորապես ուսումնասիրել քաղաքական գաղափարախոսությունների դերը՝ որպես քաղաքական դաշտը հասկանալու գործիք: Նախաձեռնության հիմնական…
Տեղեկատվական այս դարաշրջանում, երբ տեխնոլոգիաները արագությամբ փոխում են աշխարհը, մեր դասարանների դռները չեն կարող մնալ փակ նախորդ դարի համար: Հայկական կրթությունը, իր հարուստ պատմական ավանդույթներով, կանգնած է հզոր և անխուսափելի…
Այս թեման, որն նախատեսված է գրական կամ ուսումնական աշխատանքի վերաբերում է Հովհաննես Թումանյանի ստեղծագործական ժառանգությանը և նրա ազդեցությանը հայոց լեզվի ու բանահյուսության վրա։«Քարտեզագրելով Թումանյանի ուղին»: Սա նշանակում է, որ պետք է ուսումնասիրել ու վերլուծել բանաստեղծի ամբողջ ստեղծագործական կյանքը, գործունեությունը և այն ճանապարհը, որ անցել է՝ հասնելով ժողովրդական խոսքի «մշակման» իր առաքելությանը։
Conditional sentences are statements discussing known factors or hypothetical situations and their consequences. Complete conditional sentences contain a conditional clause (often referred to as the if-clause) and the consequence. Consider the following sentences:
« Ձևավորող գնահատումը մայրենիի, հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերին» դասընթացի նպատակն է աջակցել դասավանդող ուսուցիչներին ձևավորող գնահատում իրականացնելու գործընթացում, մասնավոր օրինակների միջոցով խորացնել գիտելիքը ձևավորող գնահատման ձևերի ու մեթոդների շուրջ և նպաստել գնահատման այս տեսակի գրագետ կիրառության ապահովմանը։
ԵզրակացությունԱյս հետազոտական աշխատանքը մի փոքր ավելի ճանաչելի ու հասկանալի է դարձնում Ավետիք Իսահակյանի «Աբու-Լալա Մահարի» պոեմը: Պոեմի թողած անկրկնելի տպավորությունը պայմանավորված է բանաստեղծի հախուռն, կրակոտ զգացմունքի և փիլիսոփայական խոհերի միասնությամբ:
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթաց
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 5-րդ դասարան