Երևանի Փ. Թերլեմեզյանի անվան գեղարվեստի պետական քոլեջի 95-ամյակի առիթով կրթօջախում բացվել է հայ նշանավոր գեղանկարիչ և հասարակական գործիչ Փանոս Թերլեմեզյանի կիսանդրին: ՀՀ առաջին տիկին Ռիտա Սարգսյանի հովանավորությամբ իր դռներն է բացել նաև վերանորոգված «Թերլեմեզյան» ցուցասրահը: Հանրության դատին է հանձնվել «Սերունդներ» խորագրով ցուցահանդեսը, որտեղ ներկայացված էր քոլեջի դասախոսների և շրջանավարտների շուրջ 70 ստեղծագործություն: Կրթօջախի 95-ամյա հոբելյանի առթիվ ԿԳՆ նախնական և միջին մասնագիտական կրթության վարչության պետ Արտակ Աղբալյանը ներկաներին է փոխանցել ՀՀ կրթության և գիտության նախարարի ուղերձը, որում, մասնավորապես, ասված էր. «Երևանի Փ. Թերլեմեզյանի անվան գեղարվեստի պետական քոլեջի գոյության երկար ու բեղմնավոր ուղին նշանավորվել է բազմաթիվ ձեռքբերումներով: Քոլեջի ուսումնառությունն անցած շատ ու շատ գեղանկարիչներ լայն ճանաչում են գտել ոչ միայն Հայաստանում, այլև նրա սահմաններից դուրս: Կրթօջախն ավարտած հայտնի նկարիչների` Հայաստանի ազգային պատկերասրահը զարդարող շատ գործեր իրենց ինքնատիպ լուծումներով հիացմունք են պատճառում Հայաստան այցելող բազմաթիվ հյուրերի ու զբոսաշրջիկների: Մեծ է քոլեջի ակտիվ ստեղծագործական կյանքով ապրող մանկավարժական կոլեկտիվի դերը երիտասարդ սերնդի կրթության, դաստիարակության և բարձրորակ մասնագետ-կադրերի պատրաստման գործում և հոբելյանի կապակցությամբ առանձնակի շնորհավորում եմ մանկավարժներին, որոնցից շատերն ունեն երկարամյա աշխատանքի փորձ և մեծ սիրով ու նվիրումով իրենց գիտելիքներն ու հմտությունները փոխանցում են երիտասարդ սերնդին: Սիրելի՛ ուսանողներ, հավատարիմ մնալով հայկական արվեստի լավագույն ավանդույթներին, դուք այսօր էլ ձեր աշխատանքներում արտահայտում եք մեր ժողովրդի աշխարհընկալումը, հաստատում մշակույթի հանդեպ սերը, լավատեսությունն ու ապրելու և արարելու իրավունքը: Համոզված եմ, որ ձեր օգնությամբ Երևանի Փ.Թերլեմեզյանի անվան գեղարվեստի պետական քոլեջը, ապագայում ևս հավատարիմ մնալով իր ավանդույթներին, իրականացնելու է գնահատանքի արժանի աշխատանք՝ հարստացնելով հայ արվեստը նոր ստեղծագործություններով և անուններով: Մեկ անգամ ևս շնորհավորելով Գեղարվեստի պետական քոլեջի բոլոր շրջանավարտներին և աշխատակիցներին հոբելյանական տարեդարձի առթիվ` մաղթում եմ անսպառ եռանդ, հաստատուն կամք և բազում տարիների ստեղծագործական աշխատանք»:
Երևանի Փ. Թերլեմեզյանի անվան գեղարվեստի պետական քոլեջի 95-ամյակի առթիվ կրթօջախն արժանացել է ՀՀ ԿԳՆ բարձրագույն պարգևի` «Ոսկե հուշամեդալի»: Քոլեջի մի շարք դասախոսներ պարգևատրվել են ԿԳ նախարարության պատվոգրերով և շնորհակալագրերով:
Նյութի աղբյուրը. ՀՀ կրթության և գիտության նախարարություն
Եթե այսօր հնարավորություն ունենայիք ձեր տեխնոլոգիայի արվեստանոցը վերազինելու, ո՞ր երեք գործիքը կամ սարքավորումն առաջին հերթին կընտրեիք և ինչո՞ւ:
Իմ մանկավարժական փորձից համոզվել եմ, որ կերպարվեստի և տեխնոլոգիայի դասերը սովորողների ստեղծագործական մտածողության զարգացման լավագույն հնարավորություններից են: Երբ աշակերտին տրվում է հնարավորություն ինքնուրույն մտածելու, ընտրություն կատարելու, փորձարկելու և սեփական գաղափարներն…
Բարև, հարգելի՛ գործընկերներ: Վերջին տարիներին ավելի հաճախ եմ համոզվում, որ միջառարկայական համագործակցությունը կարող է ուսուցման գործընթացն ավելի հետաքրքիր և արդյունավետ դարձնել: Իմ դասավանդման ընթացքում մի քանի անգամ իրականացրել եմ համատեղ…
Հարգելի՛ գործընկերներ, սիրելի՛ մանկավարժներ,Լեզվի դասավանդման ամենօրյա պրակտիկայում հաճախ ենք բախվում մի նուրբ խնդրի. ինչպե՞ս ուսուցանել անաղարտ գրական հայերենը՝ միաժամանակ արմատախիլ չանելով այն հարուստ, գունեղ ու կենդանի լեզվամտածողությունը, որն աշակերտը բերում…
Արդյո՞ք դիմորդական քննությունների ներկայիս թեստային համակարգը իրապես ստուգում է աշակերտի հաղորդակցման և գրավոր խոսքի հմտությունները: Ինչպե՞ս եք հավասարակշռում քննական թեստերի վարժանքը (Exam Drill) լեզվի իրական իմացության (Communicative approach) զարգացման հետ:
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթացներ
Այս թեման, որն նախատեսված է գրական կամ ուսումնական աշխատանքի վերաբերում է Հովհաննես Թումանյանի ստեղծագործական ժառանգությանը և նրա ազդեցությանը հայոց լեզվի ու բանահյուսության վրա։«Քարտեզագրելով Թումանյանի ուղին»: Սա նշանակում է, որ պետք է ուսումնասիրել ու վերլուծել բանաստեղծի ամբողջ ստեղծագործական կյանքը, գործունեությունը և այն ճանապարհը, որ անցել է՝ հասնելով ժողովրդական խոսքի «մշակման» իր առաքելությանը։
Conditional sentences are statements discussing known factors or hypothetical situations and their consequences. Complete conditional sentences contain a conditional clause (often referred to as the if-clause) and the consequence. Consider the following sentences:
« Ձևավորող գնահատումը մայրենիի, հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերին» դասընթացի նպատակն է աջակցել դասավանդող ուսուցիչներին ձևավորող գնահատում իրականացնելու գործընթացում, մասնավոր օրինակների միջոցով խորացնել գիտելիքը ձևավորող գնահատման ձևերի ու մեթոդների շուրջ և նպաստել գնահատման այս տեսակի գրագետ կիրառության ապահովմանը։
ԵզրակացությունԱյս հետազոտական աշխատանքը մի փոքր ավելի ճանաչելի ու հասկանալի է դարձնում Ավետիք Իսահակյանի «Աբու-Լալա Մահարի» պոեմը: Պոեմի թողած անկրկնելի տպավորությունը պայմանավորված է բանաստեղծի հախուռն, կրակոտ զգացմունքի և փիլիսոփայական խոհերի միասնությամբ:
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթաց