Հայաստանում Եվրոպական միության պատվիրակության ղեկավար, դեսպան Անդրեա Վիկտորինը ՀՀ-ում ԵՄ անդամ երկրների դեսպանների և ԱԳ նախարարի տեղակալ Պարույր Հովհաննիսյանի հետ մասնակցել է Լեզուների եվրոպական օրվան նվիրված միջոցառմանը:
Միջոցառման ժամանակ ներկայացվել է նաև ՀՀ ԿԳՄՍ նախարարի տեղակալ Արթուր Մարտիրոսյանի ողջույնի խոսքը, որում մասնավորապես կարևորվել է Հայաստանի դպրոցներում, բուհերում, լեզվամշակութային ինստիտուտներում Լեզուների եվրոպական օրվան նվիրված միջոցառումների կազմակերպումը: «Լեզուների եվրոպական օրը նշելն արդեն կայացած ավանդույթ է մեր երկրում, որն առաջնահերթություն է նաև ԿԳՄՍ նախարարության համար: Այսօրինակ միջոցառումները հնարավորություն են ընձեռում բարձրացնելու իրազեկությունը լեզուների ուսուցման և լեզվական բազմազանության մասին, որոնք էլ նպաստում են լեզվական բազմազանության խթանմանը, միջմշակութային կապերի ամրապնդմանը, համերաշխության տարածմանը»,- նշված է խոսքում:
Հայաստանում ԵՄ պատվիրակությունը «ԱՐԻ» գրականության հիմնադրամի հետ այս տարի իրականացրել է Լեզուների եվրոպական օրվան նվիրված «Համերաշխության լեզու» խորագրով նախագիծը, որին մասնակցել են գրողներ ԵՄ անդամ, ինչպես նաև Արևելյան գործընկերության երկրներից։ Նախագծի պահանջներին համապատասխանող աշխատանքները ներառվել են գրքույկում, նկարահանվել է կարճամետրաժ ֆիլմ:
Նշենք, որ Լեզուների եվրոպական օրը նշվում է 2001 թ., այն հռչակվել է Եվրոպայի խորհրդի կողմից, որի հիմնական նպատակն է խրախուսել տարբեր լեզուների ուսումնասիրությունը:
Ընդ որում՝ եվրոպական լեզուներ հասկացությունը դիտարկվում է ավելի լայն իմաստով, քան միայն Եվրամիության անդամ պետությունների պաշտոնական լեզուների ամբողջականությունը: Եվրախորհրդի անդամ երկրների կողմից կոչ է արվում սովորել մեկից ավելի լեզուներ՝ խրախուսելով բազմալեզվությունը որպես համաեվրոպական միտում:
Նյութի աղբյուրը. ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարություն
«Անհայտ բաղադրիչի գտնելը» թեմայի շրջանակում երկրորդ դասարանի սովորողների համար թղթից պատրաստել եմ դիդակտիկ մոդել՝ թվային բուրգ: Մոդելի միջոցով երեխաները ակնառու կերպով տեսնում են առաջադրանքի լուծման ամբողջ ընթացքը: Առանձին թղթե մոդելը…
Գրական ստեղծագործության ուսումնասիրությունը չպետք է սահմանափակվի միայն ընթերցանությամբ և բովանդակության վերաբերյալ հարցերին պատասխանելով: Կարևոր է, որ սովորողները կարողանան խորությամբ ընկալել բնագիրը, բացահայտել նրա գլխավոր ասելիքը, գաղափարական առանցքն ու հեղինակի ուղերձը,…
Գրականություն` առանց սահմանների. Ինչպե՞ս դասական տեքստերը դարձնել կենդանի և կիրառելի ապագայի քաղաքացու համար «Գրականությունը ժամանակի մեջ ճանապարհորդություն է, բայց նրա վերջնակետը միշտ մարդու սիրտն է»: Հաճախ մենք՝ հայոց լեզվի և…
Ինտերակտիվ մեթոդների դերը 4-րդ դասարանցիների քննադատական մտածողության եւ համագործակցային հմտությունների ձեւավորման գործում Բանալի բառեր: ինտերակտիվ մեթոդներ, 4-րդ դասարան, քննադատական մտածողություն, համագործակցություն, կրտսեր դպրոց, «6 մտածող գլխարկներ», փոխուսուցում: Ներածություն Հանրակրթության պետական…
Հարգելի գործընկեր, ուզում եմ խոսել մի թեմայի մասին, որը վստահ եմ կհետաքրքրի օտար լեզու դասավանդող ուսուցիչներին: Գաղտնիք չէ, որ ժամանակակից աշխարհում օտար լեզուների իմացությունը կարևոր դեր ունի անձի կրթական, մասնագիտական…