Սեպտեմբերի 27-ին Կապանի N 5 հիմնական դպրոցի աշակերտական կոնֆերանսը 1 րոպե լռությամբ հարգելով անցած պատերազմում նահատակված հայորդիների սուրբ հիշատակը` սկսեց իր աշխատանքները:
Տնօրեն Սիրանուշ Հարությունյանի ուղերձն` ուղղված օրհասի մեջ գտնվող մեր հայրենիքի աշակերտական բանակին, ընդունվեց ի գիտություն և վերապահվեց նորընտիր կազմին` հայրենիքի պաշտպանության շինության զարգացման համար, հայրենասիրությունը դրսևորել պարտականությունների լիարժեք իրացման միջոցով:
6-9-րդ դասարանների մոտ 250 աշակերտներ միաձայն հաստատեցին համաժողովի որոշման նախագիծը` որպես որոշում, որում նախորդ տարվա աշխատանքը գնահատվեց բավարար:
ԴԱԿ Հ. Մեսրոպյանը ներկայացրեց հետագա անելիքները:
7-րդ «ա» և 7-րդ «բ» դասարանների դասղեկներ Ա. Աղագուլյանն ու Ա. Օհանջանյանն իրենց ելույթում գնահատեցին դպրոցի ԱԽ-ի 20-ամյա լավագույն գործունեությունն ու ճանաչումը, հորդորեցին վերամեկնարկել բոլոր օղակներում դրսևորվելու ուժեղ կամքն ու պատասխանատվությունը:
Վերջում` 7-րդ «ա» դասարանի աշակերտուհի Վալենտինա Գևորգյանը և 8-րդ <<բ>> դասարանի Հրաչյա Փարամազյանն առաջադրեցին իրենց թեկնածություններն առաջիկա ընտրություններում:
Կապանի N 5 հիմնական դպրոց
ես Լորետա Դումիկյանն եմ, դասավանդում եմ ավագ դպրոցում ԹԳՀԳ և մաթեմատիկա առարկաները, բացի այդ դասավանդում եմ python ծրագրավորման լեզուն <<Արհեստական Բանականություն սերունդ>> ծրագրի շրջանակում: Հարգելի գործընկերներ, Հայաստանի կրթական համակարգը վերջին…
Ես Լորետա Դումիկյանն եմ, դասավանդում եմ ավագ դպրոցում` որպես ԹԳՀԳ և մաթեմատիկա առարկաների ուսուցիչ: Բացի այդ, դասավանդում եմ python ծրագրավորման լեզու՝ <<Արհեստական Բանականություն սերունդ>> ծրագրի շրջանակում: Հարգելի գործընկերներ, Հայաստանի կրթական…
Հարգելի գործընկերներ, ես Լորետա Դումիկյանն եմ, դասավանդում եմ ավագ դպրոցում ԹԳՀԳ և մաթեմատիկա առարկաները, բացի այդ դասավանդում եմ python ծրագրավորման լեզուն <<Արհեստական Բանականություն սերունդ>> ծրագրի շրջանակում: Ուզում եմ քննարկել հետևյալ…
Ուսումնական նախագիծ I. Նախաբան Այս ուսումնական տարում մեր 10-րդ դասարանի սովորողների նախաձեռնությամբ մեկնարկեց մի նախագիծ, որը նպատակ ունի խորապես ուսումնասիրել քաղաքական գաղափարախոսությունների դերը՝ որպես քաղաքական դաշտը հասկանալու գործիք: Նախաձեռնության հիմնական…
Տեղեկատվական այս դարաշրջանում, երբ տեխնոլոգիաները արագությամբ փոխում են աշխարհը, մեր դասարանների դռները չեն կարող մնալ փակ նախորդ դարի համար: Հայկական կրթությունը, իր հարուստ պատմական ավանդույթներով, կանգնած է հզոր և անխուսափելի…
Այս թեման, որն նախատեսված է գրական կամ ուսումնական աշխատանքի վերաբերում է Հովհաննես Թումանյանի ստեղծագործական ժառանգությանը և նրա ազդեցությանը հայոց լեզվի ու բանահյուսության վրա։«Քարտեզագրելով Թումանյանի ուղին»: Սա նշանակում է, որ պետք է ուսումնասիրել ու վերլուծել բանաստեղծի ամբողջ ստեղծագործական կյանքը, գործունեությունը և այն ճանապարհը, որ անցել է՝ հասնելով ժողովրդական խոսքի «մշակման» իր առաքելությանը։
Conditional sentences are statements discussing known factors or hypothetical situations and their consequences. Complete conditional sentences contain a conditional clause (often referred to as the if-clause) and the consequence. Consider the following sentences:
« Ձևավորող գնահատումը մայրենիի, հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերին» դասընթացի նպատակն է աջակցել դասավանդող ուսուցիչներին ձևավորող գնահատում իրականացնելու գործընթացում, մասնավոր օրինակների միջոցով խորացնել գիտելիքը ձևավորող գնահատման ձևերի ու մեթոդների շուրջ և նպաստել գնահատման այս տեսակի գրագետ կիրառության ապահովմանը։
ԵզրակացությունԱյս հետազոտական աշխատանքը մի փոքր ավելի ճանաչելի ու հասկանալի է դարձնում Ավետիք Իսահակյանի «Աբու-Լալա Մահարի» պոեմը: Պոեմի թողած անկրկնելի տպավորությունը պայմանավորված է բանաստեղծի հախուռն, կրակոտ զգացմունքի և փիլիսոփայական խոհերի միասնությամբ:
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթաց
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 5-րդ դասարան