Հայ ժողովրդի բազմադարյա պատմությունը ու մարտի դաշտում ծավալված վերջին իրադարձությունները մեզ` հայերիս, դարձրել են մի ամբողջություն. ազգովի դարձել ենք հայրենիքի զինվոր` մեր արած գործով ու մեր բաժին նվիրումով:
Այսպիսի նվիրումով սկսվեց մեր՝ Երևանի Մ.Գալշոյանի անվան հ.148 ավագ դպրոցի հունվարի 27-ի միջոցառումը` նվիրված Հայոց բանակի 25- ամյակին:
Միջոցառումը սկսվեց ՀՀ օրհներգի զգաստացնող հնչյունների ներքո:
Իրենց ներկայությամբ ցերեկույթը պատվեցին հարգարժան հյուրեր ՀՀ զինված ուժերի պաշտպանության նախարարի խորհրդական, գեներալ-լեյտենանտ Մուրազ Սարգսյանը, ՀՀ ոստիկանության ներքին աուդիտի վարչության պետ , գնդապետ Վարդան Թունյանը, ՀՀ պաշտպանության նախարարության գլխավոր շտաբի ավագ լեյտենանտ Հարություն Պետրոսյանը, Արցախյան ազատամարտի , կանանց հասարակական խորհրդի նախագահ, բուժծառայության գնդապետ Աիդա Սերոբյանը, մեծանուն գրող Մ. Գալշոյանի այրին` տիկին Ագնեսան, Արաբկիրի վարչական շրջանի կրթության, մշակույթի ու սպորտի բաժնի պետ Գայանե Հարությունյանը, Արաբկիրի վարչական շրջանի ղեկավարի խորհրդատու Արամ Գրիգորյանը, Արաբկիրի վարչական շրջանի ղեկավարի աշխատակազմի քարտուղար Արմեն Բալբաբյանը և դպրոցի տնօրեններ:
Աշակերտների հայրենասիրական խոսքով, խրոխտ երգով ու պարով շարունակվեց միջոցառումը` հանդիսատեսին պարգևելով հուզիչ և ոգևորող ակնթարթներ: Հայ գրողների ստեղծագործություններից, հայոց պատմությունից արձակ և չափածո մեջբերումները, թատերականացված տեսարանները ավելի տպավորիչ ու նպատակային էին դարձնում դահլիճի մթնոլորտը: Բեմում կանգնած տարբեր դասարանների շնորհալի աշակերտների երգն ու պարը արևի ճառագայթների նման տարածվում էին դահլիճում` միահյուսվելով ներկաների սրտի խոսքին, թաքուն հուզմունքին ու նվիրական երազանքին:
Դպրոցի տնօրեն Հ. Դավթյանի անմիջական նախաձեռնությամբ և կազմակերպիչ Աիդա Չիլինգարյանի կազմակերպած այս միջոցառումը տնօրենի գնահատմամբ դպրոցի պատմության մեջ դարձավ նոր էջ` կարևորելով հայրենասիրական դաստիարակության անհրաժեշտությունը, ընդգծելով, ցուցադրելով այն, որ մեր օրերում մեծանում է հզոր, գիտակ, հայրենասեր ոգի ունեցող մի սերունդ, որը այսօր էլ կարող է մի բռունցք դառնալ: Այս գնահատականը ավելի շոշափելի դարձավ, երբ իր սրտաբուխ խոսքով նույնը հավաստեց գեներալ - լեյտենանտ Մուրազ Սարգսյանը: Նա ավելացրեց, որ միջոցառումը հերթական իրողություն է. այս դպրոցում կա հայրենասիրական ոգի և դաստիարակություն: Գեներալ- լեյտենանտ Մուրազ Սարգսյանը պատվոգրով պարգևատրեց դպրոցի տնօրեն Հ. Դավթյանին մատաղ սերնդի դաստիարակության գործում արժանին ներդնելու համար, իսկ աշակերտուհիներ Լիլիթ Գալստյանին (9-րդ Ա դաս.) և Լուսինե Թունյանին (10-րդ Ե դաս.)` ռազմահայրենասիրական միջոցառումներին և կազմակերպչական աշխատանքներին ակտիվ մասնակցություն ցուցաբերելու համար:
Չափազանց հուզիչ էր, երբ գեներալ-լեյտենանտը իր բերած հուշամեդալը նվիրեց հայոց բանակում այժմ ծառայող, այս պահին արձակուրդում գտնվող, մեր դպրոցի սան Աբրահամ Սիմոնյանին, որը նույնպես ներկա էր միջոցառմանը:
Դպրոցի տնօրենը իր խոսքում նշեց նաև, որ մեր աշակերտների համար ոգևորող է , որ երկրի սահմանները պաշտպանողների մեջ են իրենցից ընդամենը մի քանի տարով մեծ տղաները` մեր դպրոցի երեկվա սաները: Նրանց են ուղարկվել նամակներ, շնորհավորանքի ուղերձներ, իսկ "Նամակ զինվորին" շարադրությունների քաղաքային մրցույթում հաղթող է ճանաչվել 12-րդ Բ դասարանի աշակերտուհի Մարիա Նազարետյանը. նա դպրոցի կողմից պարգևատրվեց պատվոգրով և համեստ հուշանվերով:
Ավարտվեց միջոցառումը` իր հետքը թողնելով հանդիսատեսի վառ հուշերում:
«ԻՆՉ ՄԱՐԴՆ ՈՒ ՆՐԱ ԳՈՐԾԵՐՆ Են, ԱՅՆ ԷԼ ՆՐԱ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆՆ Է» Մ. Խորենացի
ես Լորետա Դումիկյանն եմ, դասավանդում եմ ավագ դպրոցում ԹԳՀԳ և մաթեմատիկա առարկաները, բացի այդ դասավանդում եմ python ծրագրավորման լեզուն <<Արհեստական Բանականություն սերունդ>> ծրագրի շրջանակում: Հարգելի գործընկերներ, Հայաստանի կրթական համակարգը վերջին…
Ես Լորետա Դումիկյանն եմ, դասավանդում եմ ավագ դպրոցում` որպես ԹԳՀԳ և մաթեմատիկա առարկաների ուսուցիչ: Բացի այդ, դասավանդում եմ python ծրագրավորման լեզու՝ <<Արհեստական Բանականություն սերունդ>> ծրագրի շրջանակում: Հարգելի գործընկերներ, Հայաստանի կրթական…
Հարգելի գործընկերներ, ես Լորետա Դումիկյանն եմ, դասավանդում եմ ավագ դպրոցում ԹԳՀԳ և մաթեմատիկա առարկաները, բացի այդ դասավանդում եմ python ծրագրավորման լեզուն <<Արհեստական Բանականություն սերունդ>> ծրագրի շրջանակում: Ուզում եմ քննարկել հետևյալ…
Ուսումնական նախագիծ I. Նախաբան Այս ուսումնական տարում մեր 10-րդ դասարանի սովորողների նախաձեռնությամբ մեկնարկեց մի նախագիծ, որը նպատակ ունի խորապես ուսումնասիրել քաղաքական գաղափարախոսությունների դերը՝ որպես քաղաքական դաշտը հասկանալու գործիք: Նախաձեռնության հիմնական…
Տեղեկատվական այս դարաշրջանում, երբ տեխնոլոգիաները արագությամբ փոխում են աշխարհը, մեր դասարանների դռները չեն կարող մնալ փակ նախորդ դարի համար: Հայկական կրթությունը, իր հարուստ պատմական ավանդույթներով, կանգնած է հզոր և անխուսափելի…
Այս թեման, որն նախատեսված է գրական կամ ուսումնական աշխատանքի վերաբերում է Հովհաննես Թումանյանի ստեղծագործական ժառանգությանը և նրա ազդեցությանը հայոց լեզվի ու բանահյուսության վրա։«Քարտեզագրելով Թումանյանի ուղին»: Սա նշանակում է, որ պետք է ուսումնասիրել ու վերլուծել բանաստեղծի ամբողջ ստեղծագործական կյանքը, գործունեությունը և այն ճանապարհը, որ անցել է՝ հասնելով ժողովրդական խոսքի «մշակման» իր առաքելությանը։
Conditional sentences are statements discussing known factors or hypothetical situations and their consequences. Complete conditional sentences contain a conditional clause (often referred to as the if-clause) and the consequence. Consider the following sentences:
« Ձևավորող գնահատումը մայրենիի, հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերին» դասընթացի նպատակն է աջակցել դասավանդող ուսուցիչներին ձևավորող գնահատում իրականացնելու գործընթացում, մասնավոր օրինակների միջոցով խորացնել գիտելիքը ձևավորող գնահատման ձևերի ու մեթոդների շուրջ և նպաստել գնահատման այս տեսակի գրագետ կիրառության ապահովմանը։
ԵզրակացությունԱյս հետազոտական աշխատանքը մի փոքր ավելի ճանաչելի ու հասկանալի է դարձնում Ավետիք Իսահակյանի «Աբու-Լալա Մահարի» պոեմը: Պոեմի թողած անկրկնելի տպավորությունը պայմանավորված է բանաստեղծի հախուռն, կրակոտ զգացմունքի և փիլիսոփայական խոհերի միասնությամբ:
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթաց
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 5-րդ դասարան