Մատենադարանում տեղի է ունեցել «SILICON MOUNTAINS-2021» տեխնոլոգիական միջազգային գագաթնաժողովը, որը նվիրված էր տնտեսության մեջ խելացի լուծումների կիրառությանը։
Միջոցառմանը մասնակցել են ՀՀ գործադիր և օրենսդիր մարմինների բարձրաստիճան պաշտոնյաներ, ՏՀՏ ընկերությունների ներկայացուցիչներ, համաշխարհային առաջատար կազմակերպություններից բանախոսներ, հյուրեր:
Համաժողովի հատուկ հյուրն էր ‹‹Սինոփսիս›› վերազգային ընկերության նախագահ Չի-Ֆուն Չանը, որը ՏՏ ոլորտում համաշխարհային ներդրման համար ՀՀ պետական մրցանակի 2020 թվականի (GIT Award 2020) մրցանակակիրն է։
Միջոցառմանը մասնակցել և ներկաներին ողջունել է ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի տեղակալ Կարեն Թռչունյանը: Նա նշել է, որ մեր երկրի հիմնական խնդիրները գալիս են կրթությունից և պետք է անել հնարավորը՝ բարեփոխելու կրթական համակարգը:
«Ինչպես ամբողջ աշխարհում, այնպես էլ մեր երկրում կրթական բարեփոխումներն արագ տեղի չեն ունենում, սակայն ներկայում մեր գործընկերների հետ փորձում ենք հասկանալ, թե ինչ մասնագիտությունների պահանջարկ կա աշխատաշուկայում, որպեսզի դրա շրջանավարտները ունենան ժամանակին համահունչ հմտություններ և գիտելիքներ: Կան հստակ ցուցանիշներ և տեսլական, թե մինչև 2030 թվականը ինչպիսի մասնագիտություններ այլևս պահանջված չեն լինելու բարձրագույն կրթության ոլորտում և կիրառելի են լինելու միջին մասնագիտականում, ու հակառակը, և որոնք են լինելու ապագայի մասնագիտությունները»,- նշել է Կարեն Թռչունյանը:
Նրա խոսքով՝ ներկայում ԿԳՄՍ նախարարությունը սահմանում է տարբեր մասնագիտությունների ոլորտային շրջանակները, որպեսզի դրանք հարմարեցվեն աշխատաշուկայի պահանջներին և համահունչ լինեն տարբեր երկրների համադրելի կրթական համակարգերի չափանիշներին: Փոխնախարարը ուրախությամբ փաստել է, որ 2022 թվականի համար շուրջ 82 տոկոսով ավելացել է գիտության ոլորտի ֆինանսավորումը, ինչը կարևոր է կրթական համակարգի համար:
«Ստեղծարար գիտնականները պետք է առաջնորդեն ու դասավանդեն տարբեր բուհերում և նոր գիտելիք հաղորդեն ուսանողներին: Երկու օր առաջ կայացած ՏՏ ոլորտի լավագույն ուսանողի մրցանակաբաշխությանն ականատես եղանք, թե ինչ հրաշալի կադրեր ունենք, որոնք կարող են համալրել ՏՏ համայնքը և ակադեմիական հաստատատությունները: Մենք ցանկանում ենք, որ ՏՏ համայնքն ակտիվ ներգրավված լինի կրթական համակարգում և մասնակցի որակյալ կադրերի պատրաստմանը, որը մեր առաջնային խնդիրներից է»,- նշել է Կարեն Թռչունյանը՝ հավելելով, որ այդ կադրերը կհամալրեն ՏՏ ընկերությունները, որոնք կստեղծեն հավելյալ արժեք և կունենան մրցակցային առավելություններ: «Կրթական համակարգին պետք են արագ լուծումներ. տվե՛ք մեզ խելացի լուծումներ, և մենք կփորձենք հասկանալ՝ ինչպես դրանք կիրառել ու դնել կրթական համակարգի հիմքում»,- իր ելույթն ամփոփել է նախարարի տեղակալը:
Համաժողովի ընթացքում տեղի է ունեցել փոստային բացիկի մարում: Պանելային քննարկումների ժամանակ անդրադարձ է եղել մի շարք թեմաների, մասնավորապես՝ թվային խելացի տնտեսության շարժիչ (միկրոէլեկտրոնիկա, արհեստական բանականություն), ՏՀՏ ենթակառուցվածքը՝ որպես թվային տնտեսության հիմք (հեռահաղորդակցություն), թվային խելացի տնտեսության էկոհամակարգի զարգացում (կրթություն, ստարտափներ, տարածաշրջանային զարգացում), թվային տնտեսության մարտահրավերներ (կիբեռանվտանգությունը 4-րդ արդյունաբերական հեղափոխության և ֆինտեխի դարաշրջանում):
Արդեն երկրորդ անգամ կազմակերպվող միջոցառման կազմակերպիչն է Տեղեկատվական և հաղորդակցության տեխնոլոգիաների գործատուների միությունը։ Գագաթնաժողովի գլխավոր հովանավորը «Յունիքոմփ» ընկերությունն է, իսկ աջակիցները՝ ՀՀ բարձր տեխնոլոգիական արդյունաբերության նախարարությունը, «Սինոփսիս Արմենիա» ընկերությունն ու «ԱԿԲԱ Բանկը»:
Հիշեցնենք, որ ‹‹Silicon Mountains›› առաջին համաժողովն անցկացվել է 2019թ. դեկտեմբերի 4-5-ին և նվիրված էր ՏՀՏ ոլորտում «խելացի լուծումներին» ու համաշխարհային շուկայում առաջիկա տարիներին սպասվող զարգացումներին:
Նյութի աղբյուրը. ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարություն
ես Լորետա Դումիկյանն եմ, դասավանդում եմ ավագ դպրոցում ԹԳՀԳ և մաթեմատիկա առարկաները, բացի այդ դասավանդում եմ python ծրագրավորման լեզուն <<Արհեստական Բանականություն սերունդ>> ծրագրի շրջանակում: Հարգելի գործընկերներ, Հայաստանի կրթական համակարգը վերջին…
Ես Լորետա Դումիկյանն եմ, դասավանդում եմ ավագ դպրոցում` որպես ԹԳՀԳ և մաթեմատիկա առարկաների ուսուցիչ: Բացի այդ, դասավանդում եմ python ծրագրավորման լեզու՝ <<Արհեստական Բանականություն սերունդ>> ծրագրի շրջանակում: Հարգելի գործընկերներ, Հայաստանի կրթական…
Հարգելի գործընկերներ, ես Լորետա Դումիկյանն եմ, դասավանդում եմ ավագ դպրոցում ԹԳՀԳ և մաթեմատիկա առարկաները, բացի այդ դասավանդում եմ python ծրագրավորման լեզուն <<Արհեստական Բանականություն սերունդ>> ծրագրի շրջանակում: Ուզում եմ քննարկել հետևյալ…
Ուսումնական նախագիծ I. Նախաբան Այս ուսումնական տարում մեր 10-րդ դասարանի սովորողների նախաձեռնությամբ մեկնարկեց մի նախագիծ, որը նպատակ ունի խորապես ուսումնասիրել քաղաքական գաղափարախոսությունների դերը՝ որպես քաղաքական դաշտը հասկանալու գործիք: Նախաձեռնության հիմնական…
Տեղեկատվական այս դարաշրջանում, երբ տեխնոլոգիաները արագությամբ փոխում են աշխարհը, մեր դասարանների դռները չեն կարող մնալ փակ նախորդ դարի համար: Հայկական կրթությունը, իր հարուստ պատմական ավանդույթներով, կանգնած է հզոր և անխուսափելի…
Այս թեման, որն նախատեսված է գրական կամ ուսումնական աշխատանքի վերաբերում է Հովհաննես Թումանյանի ստեղծագործական ժառանգությանը և նրա ազդեցությանը հայոց լեզվի ու բանահյուսության վրա։«Քարտեզագրելով Թումանյանի ուղին»: Սա նշանակում է, որ պետք է ուսումնասիրել ու վերլուծել բանաստեղծի ամբողջ ստեղծագործական կյանքը, գործունեությունը և այն ճանապարհը, որ անցել է՝ հասնելով ժողովրդական խոսքի «մշակման» իր առաքելությանը։
Conditional sentences are statements discussing known factors or hypothetical situations and their consequences. Complete conditional sentences contain a conditional clause (often referred to as the if-clause) and the consequence. Consider the following sentences:
« Ձևավորող գնահատումը մայրենիի, հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերին» դասընթացի նպատակն է աջակցել դասավանդող ուսուցիչներին ձևավորող գնահատում իրականացնելու գործընթացում, մասնավոր օրինակների միջոցով խորացնել գիտելիքը ձևավորող գնահատման ձևերի ու մեթոդների շուրջ և նպաստել գնահատման այս տեսակի գրագետ կիրառության ապահովմանը։
ԵզրակացությունԱյս հետազոտական աշխատանքը մի փոքր ավելի ճանաչելի ու հասկանալի է դարձնում Ավետիք Իսահակյանի «Աբու-Լալա Մահարի» պոեմը: Պոեմի թողած անկրկնելի տպավորությունը պայմանավորված է բանաստեղծի հախուռն, կրակոտ զգացմունքի և փիլիսոփայական խոհերի միասնությամբ:
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթաց
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 5-րդ դասարան