ԿԳՄՍ նախարարի տեղակալ Արթուր Մարտիրոսյանը հանդիպում է ունեցել «Դի-Վի-Վի Ինթերնեյշնլ» կազմակերպության փոխտնօրեն Ուվե Գարտենշլեգերի, կազմակերպության Ուկրաինայի տարածաշրջանային (Ուկրաինա, Բելառուս, Մոլդովա) ղեկավար Բետտինա Բրանդի, կազմակերպության Մակեդոնիայի գրասենյակի տնօրեն Մայա Ավրամովսկայի և հայաստանյան գրասենյակի ղեկավար Էսթեր Հակոբյանի հետ:
Հանդիպման ժամանակ անդրադարձ է կատարվել Հայաստանում կազմակերպության կողմից արդեն իրականացված աշխատանքներին, ինչպես նաև քննարկվել են համագործակցության զարգացմանն առնչվող հարցեր:
Ողջունելով «Դի-Վի-Վի Ինթերնեյշնլ» կազմակերպության ներկայացուցիչներին՝ նախարարի տեղակալն ասել է, որ բարձր է գնահատում «Դի-Վի-Վի Ինթերնեյշնլ»-ի գործունեությունը Հայաստանում մեծահասակների կրթության զարգացման գործում՝ հատկապես կարևորելով կազմակերպության փորձագիտական աշխատանքը և ուսումնասիրությունները: Նա ներկայացրել է, որ այսօր Հայաստանում կրթական բարեփոխումների գործընթացն իրականացման ակտիվ փուլում է՝ չնայած անցած տարի համաճարակի և պատերազմի հարուցած դժվարություններին:
Արթուր Մարտիրոսյանը բարձրացրել է ռազմավարական փաստաթղթերում ֆորմալ կրթության կողքին ոչ ֆորմալ կրթության ներառման հարցը՝ նշելով, որ հարափոփոխ աշխարհում նոր գիտելիքների, հմտությունների ձեռքբերումը, գիտելիքի թարմացումը հաճախ ավելի արդյունավետ իրականացվում է ոչ ֆորմալ կրթության միջոցով:
«Դի-Վի-Վի Ինթերնեյշնլ»-ի փոխտնօրեն Ուվե Գարտենշլեգերի խոսքով՝ Հայաստանում շուրջ 12 տարի աշխատող կազմակերպության առաքելությունն է աջակցել կրթության (հատկապես մեծահասակների կրթության) և երիտասարդության ոլորտներում օրենսդրական բարեփոխումներին և ապագային միտված երկարաժամկետ ծրագրերի իրականացմանը: Նրա հավաստմամբ՝ 21-րդ դարում աշխարհը չափազանց կարևորում է նաև մեծահասակների կրթության հիմնախնդիրը, և իրենց կատարած ուսումնասիրությունների նախնական արդյունքները ցույց են տալիս, որ դա Հայաստանում նույնպես առաջնահերթություն է:
Արթուր Մարտիրոսյանը նշել է, որ այսօր չափազանց կարևոր է երիտասարդների ակտիվ մասնակցությունը հանրային կյանքում, որոշումների կայացման գործընթացում պատասխանատվության ստանձնումը:
Ամփոփելով հանդիպումը՝ նախարարի տեղակալն արձանագրել է նաև այն հիմնական ուղղություններն ու ծրագրերը, որոնց շուրջ «Դի-Վի-Վի Ինթերնեյշնլ» կազմակերպության հետ կարող է ծավալվել հետագա համագործակցությունը: Հայկական կողմը գործընկերներից ակնկալում է «ՀՀ լրացուցիչ և շարունակական կրթության ռազմավարության և գործողությունների պլանի (2013-2017 թթ.) փորձագիտական գնահատում, համագործակցություն «Մեծահասակների կրթությունը ի նպաստ կայուն զարգացման նպատակների» արշավի շրջանակում, մարզերում երիտասարդական կենտրոնների ստեղծում, լրացուցիչ և շարունակական կրթության զարգացմանը միտված փորձագիտական աջակցություն և այլն:
Նյութի աղբյուրը. ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարություն
ես Լորետա Դումիկյանն եմ, դասավանդում եմ ավագ դպրոցում ԹԳՀԳ և մաթեմատիկա առարկաները, բացի այդ դասավանդում եմ python ծրագրավորման լեզուն <<Արհեստական Բանականություն սերունդ>> ծրագրի շրջանակում: Հարգելի գործընկերներ, Հայաստանի կրթական համակարգը վերջին…
Ես Լորետա Դումիկյանն եմ, դասավանդում եմ ավագ դպրոցում` որպես ԹԳՀԳ և մաթեմատիկա առարկաների ուսուցիչ: Բացի այդ, դասավանդում եմ python ծրագրավորման լեզու՝ <<Արհեստական Բանականություն սերունդ>> ծրագրի շրջանակում: Հարգելի գործընկերներ, Հայաստանի կրթական…
Հարգելի գործընկերներ, ես Լորետա Դումիկյանն եմ, դասավանդում եմ ավագ դպրոցում ԹԳՀԳ և մաթեմատիկա առարկաները, բացի այդ դասավանդում եմ python ծրագրավորման լեզուն <<Արհեստական Բանականություն սերունդ>> ծրագրի շրջանակում: Ուզում եմ քննարկել հետևյալ…
Ուսումնական նախագիծ I. Նախաբան Այս ուսումնական տարում մեր 10-րդ դասարանի սովորողների նախաձեռնությամբ մեկնարկեց մի նախագիծ, որը նպատակ ունի խորապես ուսումնասիրել քաղաքական գաղափարախոսությունների դերը՝ որպես քաղաքական դաշտը հասկանալու գործիք: Նախաձեռնության հիմնական…
Տեղեկատվական այս դարաշրջանում, երբ տեխնոլոգիաները արագությամբ փոխում են աշխարհը, մեր դասարանների դռները չեն կարող մնալ փակ նախորդ դարի համար: Հայկական կրթությունը, իր հարուստ պատմական ավանդույթներով, կանգնած է հզոր և անխուսափելի…
Այս թեման, որն նախատեսված է գրական կամ ուսումնական աշխատանքի վերաբերում է Հովհաննես Թումանյանի ստեղծագործական ժառանգությանը և նրա ազդեցությանը հայոց լեզվի ու բանահյուսության վրա։«Քարտեզագրելով Թումանյանի ուղին»: Սա նշանակում է, որ պետք է ուսումնասիրել ու վերլուծել բանաստեղծի ամբողջ ստեղծագործական կյանքը, գործունեությունը և այն ճանապարհը, որ անցել է՝ հասնելով ժողովրդական խոսքի «մշակման» իր առաքելությանը։
Conditional sentences are statements discussing known factors or hypothetical situations and their consequences. Complete conditional sentences contain a conditional clause (often referred to as the if-clause) and the consequence. Consider the following sentences:
« Ձևավորող գնահատումը մայրենիի, հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերին» դասընթացի նպատակն է աջակցել դասավանդող ուսուցիչներին ձևավորող գնահատում իրականացնելու գործընթացում, մասնավոր օրինակների միջոցով խորացնել գիտելիքը ձևավորող գնահատման ձևերի ու մեթոդների շուրջ և նպաստել գնահատման այս տեսակի գրագետ կիրառության ապահովմանը։
ԵզրակացությունԱյս հետազոտական աշխատանքը մի փոքր ավելի ճանաչելի ու հասկանալի է դարձնում Ավետիք Իսահակյանի «Աբու-Լալա Մահարի» պոեմը: Պոեմի թողած անկրկնելի տպավորությունը պայմանավորված է բանաստեղծի հախուռն, կրակոտ զգացմունքի և փիլիսոփայական խոհերի միասնությամբ:
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթաց
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 5-րդ դասարան