ՀԱՅԿԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՄԻՋԱՎԱՅՐ
ՊՈՐՏԱԼ
ԿՐԹԱԿԱՆ
ՖՈՐՈՒՄ
ՊԱՇԱՐՆԵՐԻ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՀԵՌԱՎԱՐ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԻՆՏԵՐԱԿՏԻՎ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԿԿՏ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ

Առաջավոր փորձի հերթական դասը վարում է մաթեմատիկայի փորձառու մասնագետ Հ.Հակոբյանը

Դեկտեմբերի 6, 2016
Դպրոցական անցուդարձ

Ուսուցման լավագույն փորձի տարածման լավագույն միջոցներից մեկն էլ բաց դասերի կազմակերպումն է, որն արդեն ավանդույթ է դարձել Հրազդանի Վ. Սարոյանի անվան հ.11 հիմնական դպրոցում:
Բաց դասերը նաև հնարավորություն են տալիս դասավանդումն իրականացնել ավանդական և ժամանակակից մեթոդների ճիշտ, դասի նպատակին համահունչ ընտրությամբ, կիրառմամբ, համադրմամբ, տեխնիկական և էլեկտրոնային միջոցների տեղին և արդարացված օգտագործմամբ: Այսինքն՝ ստեղծել ժամանակակից դասին ներկայացվող պահանջներին համահունչ ուսանելի ու արդյունավետ դասի իսկական օրինակ:

Նմանատիպ դաս է փորձել կառուցել դպրոցի ուսումնական աշխատանքների գծով տնօրենի տեղակալ, մաթեմատիկայի փորձառու մասնագետ Հ. Հակոբյանը 5-րդ «Դ» դասարանում: 
Դասի թեման էր` «Անկյուններ և նրանց չափումը»: 

Դասի նպատակը՝ իմանալ անկյունների տեսակները, չափման միավորները, նրանց համեմատումը, կառուցումը, չափումը:

Դասի 45 րոպեն բաժանված էր փուլերի, որոնք կազմում էին կուռ միասնություն՝ իրենց մեջ ամփոփելով դասի նպատակերի իրականացումը:
Խթանման փուլում վերահաստատվեց աշակերտների նախնական գիտելիքները թեմայի նկատմամբ: Իմաստի ընկալման փուլում կատարվեց համառոտ դասախոսություն՝ նպատակ ունենալով կատարել խորացումներ թեմայի շուրջ /լրիվ անկյուն, 1 ռադ.=570, անկյան կիսորդի հասկացություն, կից և հավասար անկյուններ, 0 աստիճան անկյուն, ուղիղների փոխադարձ դերը, խաչվող ուղիղներ/ : 

Կշռադատման փուլում T-աձև աղյուսակի միջոցով պարզեցին՝ ի՞նչ գիտենք, ի՞նչ սովորեցինք և կատարեցինք:

Կարևոր էր նաև գնահատման փուլը, որը օբյեկտիվ էր և պատճառաբանված: Կատարվեց անդրադարձ. ամփոփեց 45 րոպեում սովորածը. արդյունքը հրաշալի էր: Տրվեց տնային առաջադրանք «Իմ դպրոց» կայքից՝ կառուցել 1500 և 800 անկյուններ, գծել մեկ սուր, մեկ բութ անկյուն և անկյունաչափով չափել:
Հետաքրքիր էին դասի միջառարկայական և ներառարկայական կապերը հայոց լեզվի, գրականության, ինֆորմատիկայի, ֆիզկուլտուրայի, երաժշտության և անցած թեմաների հետ:

Հատկապես շատ իմաստալից էր կապը հայոց լեզվի և գրականության հետ՝ ասել սուր, բութ, կից, փռված բառերի հոմանիշները, Թումանյանի «Տերն ու ծառան» հեքիաթի յուրօրինակ մշակմամբ խնդիր կազմելը, լուծելը:

Դասի ընթացքում վարպետորեն կիրառվեցին տեխնիկական և էլեկտրոնային միջոցներն աշակերտների մասնակցությամբ: Նոր դասի ամբողջ հաղորդումը կատարվեց էլեկտրոնային եղանակով: Դասը, իսկապես, հագեցված էր, արդյունավետ և ուսանելի:

Հրազդանի Վ. Սարոյանի անվան հ.11 հիմնական դպրոց
Մ. Զաքարյան

  • Ջոն Դյուի՝ նախագծային մեթոդի հիմնադիր

    Թեմայի հեղինակ՝ LZH

    <<Կրթությունը պատմելը և պատմություններ լսելը չէ․ այն ակտիվ և կառուցողական գործընթաց է>> Ջոն Դյուի Նախագծերի մեթոդը (Project methods (http://education.stateuniversity.com/pages/2337/Project-Method.html)) ուսուցման համակարգ է, որի ընթացքում սովորողները գիտելիքներ, կարողություններ, հմտություններ են ձեռք…

  • 9-րդ դաս. Բնագիտություն առարկայի քննությունը ուս. նախագծի միջոցով անցկացնելու մասին

    Թեմայի հեղինակ՝ manush

    ՀՀ ԿԳՄՍ նախարարի մարտի 11-ի 2024 թվականի N 07-Լ հրամանով հաստատվել է Հայաստանի Հանրապետության Տավուշի մարզի հանրակրթական ուսումնական հաստատությունների 2023-2024 ուսումնական տարվա 9–րդ դասարանի «Բնագիտություն» («ֆիզիկա», «Քիմիա», «Կենսաբանություն», «Աշխարհագրություն»՝ սովորողի…

  • Նախագծային ուսուցում. Հայեցակարգ և ուսուցիչների վերապատրաստման մոդուլ

    Թեմայի հեղինակ՝ manush

    Հարգելի գործընկերներ, ՀՀ ԿԳՄՍ նախարարի մարտի 11-ի 2024 թվականի N 08-Լ հրամանով հաստատվել է «Նախագծային ուսուցման հայեցակարգը և ուսուցիչների վերապատրաստման մոդուլը»: ՀՀ ԿԳՄՍ նախարարի հրամանը և հավելվածը նախարարության պաշտոնական կայքում…

  • Ուսուցման արդի մեթոդները 2

    Թեմայի հեղինակ՝ manush

    Հեղինակ՝ Ani Hovhannisyan (https://forum.armedu.am/member/9839-ani-hovhannisyan) Այս թեման Անի Հովհաննիսյանի «Ուսուցման արդի մեթոդները որպես սովորողի ուսումնառության մոտիվացիա (https://forum.armedu.am/forum/%D5%AF%D6%80%D5%A9%D5%A1%D5%AF%D5%A1%D5%B6-%D5%B8%D5%AC%D5%B8%D6%80%D5%BF/%D5%B4%D5%A1%D5%BD%D5%B6%D5%A1%D5%A3%D5%A5%D5%BF

  • Ուսուցման արդի մեթոդները

    Թեմայի հեղինակ՝ Ani Hovhannisyan

    Ուսուցման արդի մեթոդները որպես սովորողի ուսումնառության մոտիվացիա Ինչպես ասել է ամերիկացի հոգեբան Ֆրեդերիկ Սքիները «Աշխարհը բարելավելու համար հարկավոր է շրջվել դեպի դրական կրթական մեթոդներ: Այն պահից, եր բացահայտվեն առավել արդյունավետ…