Տեղի է ունեցել երկրաշարժագիտության արդի հիմնախնդիրներին և Հայաստանում սեյսմիկ կայանների ցանցի կազմակերպման նորարարական տեխնոլոգիաներին նվիրված հայ-չինական առցանց սեմինարների շարքի վերջին հանդիպումը: Սեմինարները կազմակերպվել էին Չինաստանի երկրաբանական ծառայության զարգացման հետազոտական կենտրոնի, Չինաստանի սեյսմաբանական ծառայության Երկրաֆիզիկայի ինստիտուտի և ՀՀ ԳԱԱ Ա. Նազարովի անվան երկրաֆիզիկայի և ինժեներային սեյսմաբանության ինստիտուտի կողմից՝ ՉԺՀ առևտրի նախարարության հովանավորությամբ:
Սեմինարների շարքը մեկնարկել է 2021 թ. մարտի 10-ին: Բացման խոսքով հանդես են եկել երկու երկրների դեսպաններ, համապատասխան գերատեսչությունների ղեկավարներ:
Սեմինարին մասնակցել են ՀՀ ԳԱԱ Ա. Նազարովի անվան երկրաֆիզիկայի և ինժեներային սեյսմաբանության ինստիտուտի, ՀՀ ԳԱԱ երկրաբանական գիտությունների ինստիտուտի, Սեյսմիկ պաշտպանության տարածքային ծառայության, ՀՀ նախարարությունների և մարզպետարանների մասնագետները:
Լսվել են 40-ից ավելի դասախոսություններ երկրաշարժագիտության, սեյսմիկ վտանգի և ռիսկի գնահատման, սեյսմակայուն շինարարության, սեյսմամեկուսիչների կիրառման նոր տեխնոլոգիաների, վաղ ազդարարման ժամանակակից համակարգերի կիրառման, երկրաբանության հիմնախնդիրները, օգտակար հանածոների, ջրային ռեսուրսների որոնման, երկրաբանական վտանգ ներկայացնող պրոցեսների վերաբերյալ:
ՀՀ ԳԱԱ Ա. Նազարովի անվան երկրաֆիզիկայի և ինժեներային սեյսմաբանության ինստիտուտի տնօրեն Ջոն Կարապետյանը հանդես է եկել զեկույցներով Հայաստանում սեյսմաբանության և ինժեներային սեյսմաբանության հիմնախնդիրների, ինչպես նաև Հայաստանի տարածքում համատեղ հայ-չինական համալիր սեյսմաերկրադինամիկական դիտարկումների մշտադիտարկման գործիքային համակարգի ստեղծման վերաբերյալ:
Սեմինարի ընթացքում դասախոսություններ են եղել նաև COVID-19 համավարակի պայմաններում աշխատանքների անվտանգ կազմակերպման, համավարակի վտանգների ու հնարավոր զարգացման հեռանկարների վերաբերյալ: Կազմակերպվել են նաև մշակութային միջոցառումներ՝ առցանց 3D այցելություններ Պեկինի փակ քաղաք, Չինաստանի տերակոտային հովիտ, Սիան քաղաքի երկրաբանական թանգարան և այլն: Քննարկվել են երկրաշարժի կանխատեսման հնարավորությունները, սեյսմիկ վտանգի գնահատման նոր տեխնոլոգիաների կիրառումը, Հայաստանում կառուցվելիք համալիր երկրաֆիզիկական և երկրադինամիկական ցանցի ստեղծման հետագա քայլերը:
Սեմինարների շարքի փակման արարողության ժամանակ ելույթով հանդես է եկել ՀՀ գիտության կոմիտեի նախագահ Սարգիս Հայոցյանը: Նա նշել է, որ բարձր է գնահատում հայ-չինական համագործակցությունը, և կոմիտեն հնարավոր բոլոր քայլերն անում է այն ընդլայնելու և խորացնելու ուղղությամբ: Դրա վկայությունն են 2019 թ. հուլիսի 5-ին ՀՀ գիտության կոմիտեի և Չինաստանի երկրաշարժերի վարչության միջև ստորագրված «Երկրաշարժերի հետազոտությունների ոլորտում համագործակցության մասին» փոխըմբռնման հուշագիրը և ՀՀ ԳԱԱ երկրաֆիզիկայի և ինժեներային սեյսմաբանության ինստիտուտի ու Չինաստանի երկրաֆիզիկայի ինստիտուտի միջև կնքված Հայ-չինական համատեղ միջազգային լաբորատորիայի (International Associated Laboratory «Earthquake Monitoring and Simulation») հիմնադրման պայմանագիրը:
2021 թվականին Չինաստանի Ժողովրդական Հանրապետության կողմից նախատեսվում են լայնածավալ աշխատանքներ Հայաստանի տարածքում հայ-չինական համալիր երկրաֆիզիկական և երկրադինամիկական գիտական կայանների և տվյալների հաշվողական կենտրոնի կառուցման ու սարքավորումներով հագեցման ուղղությամբ:
Սեմինարի արդյունքում ստեղծվել է Չինաստանի երկրաբանական ծառայության հետ համագործակցության առցանց հարթակ, որի համակարգող հայկական կողմից նշանակվել է Ջոն Կարապետյանը, իսկ չինական կողմից՝ Չինաստանի երկրաբանական ծառայության զարգացման հետազոտական կենտրոնի ղեկավար Հան Ծիուսին:
Նյութի աղբյուրը. ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարություն
Մաթեմատիկայի դասերին ՏՀՏ-ների կիրառումն ունի մի շարք առավելություններ. ï‚· գույնի, գրաֆիկայի, անիմացիաների օգտագործումը ընդլայնում են ինֆորմացիայի ներկայացման հնարավորությունները, ï‚· ապահովվում է դիտողականության ավելի բարձր մակարդակ, ï‚· ուսումնական նյութը դառնում է…
Մայրենի լեզվի օրը մեզ հնարավորություն է տալիս ոչ միայն խոսելու լեզվի արժեքի մասին, այլ նաև վերանայելու մեր ամենօրյա մասնագիտական գործելակերպը: Լեզուն դասագրքային նյութ չէ միայն․ այն կենդանի է մեր խոսքում,…
Սուխոմլինսկին գրել է. «Երեխաների կարողությունների և տաղանդների ակունքները նրանց մատների ծայրերում են: Դրանցից, պատկերավոր ասած, հոսում են ամենաբարակ առվակները, որոնք սնուցում են ստեղծագործ մտքի աղբյուրը: Որքան մեծ է վստահությունն ու…
Ինտեգրված դասերը հայոց լեզվի և գրականության ուսուցման մեջ առանձնանում են որպես արդյունավետ մանկավարժական մոտեցում, քանի որ ապահովում են լեզվական գիտելիքների և գեղարվեստական մտածողության համադրված զարգացում: Այս առարկաները, լինելով բովանդակային և…
Կատարում ենք գործնական աշխատանք, որտեղ օգնության կգա արվեստը: Ընտրում ենք համապատասխան թեմա, աշակերտներն իրենց պատկերացրած պատկերը նկարում են ( այս տարբերահոս պետք է աշխատեն նախապես ձևավորած խմբերը) , հետո ընդգծում…
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթացներ
Այս թեման, որն նախատեսված է գրական կամ ուսումնական աշխատանքի վերաբերում է Հովհաննես Թումանյանի ստեղծագործական ժառանգությանը և նրա ազդեցությանը հայոց լեզվի ու բանահյուսության վրա։«Քարտեզագրելով Թումանյանի ուղին»: Սա նշանակում է, որ պետք է ուսումնասիրել ու վերլուծել բանաստեղծի ամբողջ ստեղծագործական կյանքը, գործունեությունը և այն ճանապարհը, որ անցել է՝ հասնելով ժողովրդական խոսքի «մշակման» իր առաքելությանը։
Conditional sentences are statements discussing known factors or hypothetical situations and their consequences. Complete conditional sentences contain a conditional clause (often referred to as the if-clause) and the consequence. Consider the following sentences:
« Ձևավորող գնահատումը մայրենիի, հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերին» դասընթացի նպատակն է աջակցել դասավանդող ուսուցիչներին ձևավորող գնահատում իրականացնելու գործընթացում, մասնավոր օրինակների միջոցով խորացնել գիտելիքը ձևավորող գնահատման ձևերի ու մեթոդների շուրջ և նպաստել գնահատման այս տեսակի գրագետ կիրառության ապահովմանը։
ԵզրակացությունԱյս հետազոտական աշխատանքը մի փոքր ավելի ճանաչելի ու հասկանալի է դարձնում Ավետիք Իսահակյանի «Աբու-Լալա Մահարի» պոեմը: Պոեմի թողած անկրկնելի տպավորությունը պայմանավորված է բանաստեղծի հախուռն, կրակոտ զգացմունքի և փիլիսոփայական խոհերի միասնությամբ:
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթաց