«Ամեն տարի գիրք նվիրելու օրը տոնում ենք, նվիրում հոգևոր գրականություն։ Այս տարի մեր միավորման անդամ երիտասարդներն առաջարկեցին գրքահավաք իրականացնել, գրքերն էլ փոխանցել վերականգնողական կենտրոններում բուժում ստացող մեր զինվորներին,- «Միասին հարստացնենք զինվորի գրադարանը» նախաձեռնության մասին Erit.am-ին է պատմում Հայ եկեղեցու համաշխարհային երիտասարդական միավորման կենտրոնական գրասենյակի հասարակական կառույցների գծով փոխտնօրեն Անգելինա Ալեքսանյանը։
Երիտասարդների առաջարկը միավորումում սիրով և ոգևորությամբ են ընդունել ու արագ անցել գործի։ Փետրվարի 8-ից գրասենյակում ակտիվ եռուզեռ է։ Նախաձեռնությանը միացել են նաև հարակից 3 դպրոցներ։
Երիտասարդական միավորումն արդեն իսկ առանձնացրել է իր պահոցի այն գրքերը, որոնք տեղ են գտնելու զինվորների գրադարաններում։ Դրանց մեջ իր ուրույն տեղն ունի գրասենյակի հրատարակած «Երիտասարդի աղոթագիրքը», որի բազմաթիվ օրինակներ առաջնագծի զինվորներին են հասցրել դեռ պատերազմի օրերին։
Պատերազմը փոխել է նաև ՀԵՀԵՄ կենտրոնական գրասենյակի 2021-ի ծրագրերը․
«Այս տարի առաջնահերթ ենք համարել այն ծրագրերը, որոնք ուղղված են պատերազմի ընթացքում հաշմանդամություն ձեռք բերած կամ առողջական խնդիր ունեցող զինվորների վերականգնմանը։ Նախատեսում ենք կրթական ծրագրեր, սոցիալիզացիային ուղղված ծրագրեր, որոնք հնարավորություն կտան նրանց մշտապես գտնվել երիտասարդական միջավայրում։ Շատ հետաքրքիր և բավականին արդյունավետ հոգեբանական թերապիա կարող է լինել նրանց համար»,– նշեց Անգելինա Ալեքսանյանը։
«Միասին հարստացնենք զինվորի գրադարանը» խորագրով գրքահավաքը շարունակվելու է մինչև փետրվարի 19-ը։ Բոլոր նրանք, ովքեր ցանկանում են միանալ նախաձեռնությանը, գրքերը պետք է մոտեցնեն ՀԵՀԵՄ կենտրոնական գրասենյակ (Սայաթ Նովա-Աբովյան խաչմերուկ` Սուրբ Աննա և Սուրբ Կաթողիկե եկեղեցիների հարևանությամբ)։
Նյութը՝ Աննա Կարապետյանի
Նյութի աղբյուրը. Երիտասարդ պորտալ
Ողջո՛ւյն, սիրելի գործընկերներ: Այսօր նախագծային ուսուցումը դարձել է մեր աշխատանքի կարևորագույն մասը: Ուզում եմ կիսվել 4-րդ դասարանում իմ իրականացրած փոքրիկ փորձով. Թեման. Ընտրեցինք միջառարկայական թեմա (օրինակ՝ «Մեր համայնքի էկոլոգիան»): Ընթացքը.…
Ողջո՛ւյն, հարգելի գործընկերներ: Նոր չափորոշիչների ներդրմամբ ձևավորող գնահատումը դարձել է մեր առօրյայի անբաժան մասը: Ուզում եմ կիսվել մի քանի արդյունավետ գործիքներով, որոնք կիրառում եմ իմ դասարանում. «Ելքի քարտեր». Դասի վերջում…
Ողջո՛ւյն, հարգելի գործընկերներ: Ներկայացնում եմ «Բարդ բառերի կոնստրուկտոր» թվային խաղ-վարժությունը՝ ստեղծված LearningApps հարթակում: Ինչո՞ւ է սա արդյունավետ. Տեսողական բաժանում. Բառերը տրոհված են արմատների (օրինակ՝ Ջր-ա- և -ման): Ինքնաստուգում. Աշակերտը վայրկյանական…
Անդրադառնանք ևս մեկ թեմայի գործընկերների ցանկությամբ: Երեխաների ուշադրությունը գրավելն ու պահելը պահանջում է թե՛ հոգեբանական հնարքներ, թե՛ ճիշտ կառուցվածք: Քանի որ երեխաների ուշադրության կենտրոնացման տևողությունը սովորաբար սահմանափակ է, կարևոր է…
Հարգելի գործընկերներ, իմ դասարանում ունեմ 32 աշակերտ՝ նրանք սահուն կարդում են, բայց կան մի քանիսը,որոնք դժվարանում են պատմել,վերարտադրել տեքստի բովանդակությունը. ձեր դասարաններում ինչպե՞ս եք լուծում այս խնդիրը՝ քննարկենք միասին.
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթացներ
Այս թեման, որն նախատեսված է գրական կամ ուսումնական աշխատանքի վերաբերում է Հովհաննես Թումանյանի ստեղծագործական ժառանգությանը և նրա ազդեցությանը հայոց լեզվի ու բանահյուսության վրա։«Քարտեզագրելով Թումանյանի ուղին»: Սա նշանակում է, որ պետք է ուսումնասիրել ու վերլուծել բանաստեղծի ամբողջ ստեղծագործական կյանքը, գործունեությունը և այն ճանապարհը, որ անցել է՝ հասնելով ժողովրդական խոսքի «մշակման» իր առաքելությանը։
Conditional sentences are statements discussing known factors or hypothetical situations and their consequences. Complete conditional sentences contain a conditional clause (often referred to as the if-clause) and the consequence. Consider the following sentences:
« Ձևավորող գնահատումը մայրենիի, հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերին» դասընթացի նպատակն է աջակցել դասավանդող ուսուցիչներին ձևավորող գնահատում իրականացնելու գործընթացում, մասնավոր օրինակների միջոցով խորացնել գիտելիքը ձևավորող գնահատման ձևերի ու մեթոդների շուրջ և նպաստել գնահատման այս տեսակի գրագետ կիրառության ապահովմանը։
ԵզրակացությունԱյս հետազոտական աշխատանքը մի փոքր ավելի ճանաչելի ու հասկանալի է դարձնում Ավետիք Իսահակյանի «Աբու-Լալա Մահարի» պոեմը: Պոեմի թողած անկրկնելի տպավորությունը պայմանավորված է բանաստեղծի հախուռն, կրակոտ զգացմունքի և փիլիսոփայական խոհերի միասնությամբ:
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթաց