ՀԱՅԿԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՄԻՋԱՎԱՅՐ
ՊՈՐՏԱԼ
ԿՐԹԱԿԱՆ
ՖՈՐՈՒՄ
ՊԱՇԱՐՆԵՐԻ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՀԵՌԱՎԱՐ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԻՆՏԵՐԱԿՏԻՎ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԿԿՏ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
ԱԲ
ՈՒՂԵՑՈՒՅՑ

Հայկական արտադրության կորոնավիրուսի ախտորոշման թեստերը պատրաստ են

Հունիսի 24, 2020
Լուրեր կազմակերպություններից

ՀՀ ԳԱԱ Մոլեկուլային կենսաբանության ինստիտուտի արտադրած` կորոնավիրուսի ՊՇՌ թեստերը կօգտագործվեն պետական պատվերով իրականացվող հետազոտությունների համար։

Գործընթացը, ընդհանուր առմամբ, տևել է մոտ մեկ ամիս նյութերի վերջին խմբաքանակի ստանալուց հետո, աշխատանքներում ներգրավված է եղել ինստիտուտի երեք լաբորատորիաների շուրջ 20 հոգանոց թիմը։ Թեստերի մշակման համար անհրաժեշտ պարագաներն ու նյութերը ձեռք բերելու և Հայաստան ներկրելու համար կառավարությունը մինչև այժմ հատկացրել է 250.000 դոլար։ Ծրագրին նաև աջակցել է ՀՀ ԳԱԱ-ն։

«Հայաստանի համար բացառիկ այս հաջողությունը, թերևս ընդունված պրակտիկա է աշխարհի շատ երկրներում»,-այսպես է այս ձեռքբերումը գնահատել Մոլեկուլային կենսաբանության ինստիտուտի տնօրեն, թիմի աշխատանքները ղեկավարող կ․գ․թ․ Արսեն Առաքելյանը։

Նա առանձնահատուկ շնորհակալություն է հայտնել արտերկրի և Հայաստանի բոլոր այն հաստատություններին ու գործընկերներին, որոնց աջակցությամբ հնարավոր է եղել հասնել արդյունքի։

«Սա վառ օրինակ է, թե ինչ արդյունքի կարելի է հասնել գիտություն-կառավարություն համագործակցության արդյունքում։ Գիտությանն ընդամենը հարկավոր են հնարավորություններ լիարժեք դրսևորվելու համար։ Այս պահին Հայաստանին անհրաժեշտ է ներդրումների միջոցով հզորացնել գիտահետազոտական ենթակառուցվածքները, և նման հաջողությունների պակաս չի լինի»,- եզրափակել է Ա. Առաքելյանը:

Նյութի աղբյուրը. ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարություն

  • Թվային բուրգ․ տեսանելի լուծում՝ տրամաբանական մտածողության միջոցով

    Թեմայի հեղինակ՝ Մարիամ Մատինյան

    «Անհայտ բաղադրիչի գտնելը» թեմայի շրջանակում երկրորդ դասարանի սովորողների համար թղթից պատրաստել եմ դիդակտիկ մոդել՝ թվային բուրգ: Մոդելի միջոցով երեխաները ակնառու կերպով տեսնում են առաջադրանքի լուծման ամբողջ ընթացքը: Առանձին թղթե մոդելը…

  • Գրական ստեղծագործության բազմակողմանի ընկալումը՝ դերային հարցազրույցի միջոցով

    Թեմայի հեղինակ՝ Մարիամ Մատինյան

    Գրական ստեղծագործության ուսումնասիրությունը չպետք է սահմանափակվի միայն ընթերցանությամբ և բովանդակության վերաբերյալ հարցերին պատասխանելով: Կարևոր է, որ սովորողները կարողանան խորությամբ ընկալել բնագիրը, բացահայտել նրա գլխավոր ասելիքը, գաղափարական առանցքն ու հեղինակի ուղերձը,…

  • Գրականություն`առանց սահմանների

    Թեմայի հեղինակ՝ Տաթուշ

    Գրականություն` առանց սահմանների. Ինչպե՞ս դասական տեքստերը դարձնել կենդանի և կիրառելի ապագայի քաղաքացու համար «Գրականությունը ժամանակի մեջ ճանապարհորդություն է, բայց նրա վերջնակետը միշտ մարդու սիրտն է»: Հաճախ մենք՝ հայոց լեզվի և…

  • Ինտերակտիվ մեթոդների դերը

    Թեմայի հեղինակ՝ Anna Babayan

    Ինտերակտիվ մեթոդների դերը 4-րդ դասարանցիների քննադատական մտածողության եւ համագործակցային հմտությունների ձեւավորման գործում Բանալի բառեր: ինտերակտիվ մեթոդներ, 4-րդ դասարան, քննադատական մտածողություն, համագործակցություն, կրտսեր դպրոց, «6 մտածող գլխարկներ», փոխուսուցում: Ներածություն Հանրակրթության պետական…

  • Օտար լեզվի դասավանդման մեթոդները

    Թեմայի հեղինակ՝ Սիրանուշ Մելքոնյան

    Հարգելի գործընկեր, ուզում եմ խոսել մի թեմայի մասին, որը վստահ եմ կհետաքրքրի օտար լեզու դասավանդող ուսուցիչներին: Գաղտնիք չէ, որ ժամանակակից աշխարհում օտար լեզուների իմացությունը կարևոր դեր ունի անձի կրթական, մասնագիտական…