ԿՐԹԱԿԱՆ
ՖՈՐՈՒՄ
ՖՈՐՈՒՄ
ՊԱՇԱՐՆԵՐԻ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՀԵՌԱՎԱՐ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԻՆՏԵՐԱԿՏԻՎ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԿԿՏ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
Հայաստանի ոչ նյութական մշակութային ժառանգության պահպանության, արժևորման, հասարակության մեջ դրա տեղի ու դերի կարևորման, ճանաչելիության մեծացման և հանրահռչակման նպատակով 2015 թ. ստեղծվել և ներկայում գործում է ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարության «Հայաստանի Հանրապետության ոչ նյութական մշակութային ժառանգություն» կայքէջը:
Կայքէջի միջոցով համապարփակ տեղեկատվություն է տրվում ՀՀ ոչ նյութական մշակութային ժառանգության արդի զարգացումների վերաբերյալ՝ նյութեր ներկայացնելով այդ ժառանգության պահպանության, պաշտպանության ու փոխանցման, տարբեր համայնքների մշակութային ժառանգության, ոլորտի մասնագետների, ժառանգության կրողների վերաբերյալ, ինչպես նաև լուսաբանվում են ոչ նյութական մշակութային ժառանգության ոլորտի իրավական դաշտի զարգացումները, ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի 2003 թ. «Ոչ նյութական մշակութային ժառանգության պաշտպանության մասին» կոնվենցիայի շրջանակում իրականացվող գործընթացները, միջազգային համագործակցության և ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի մարդկության ոչ նյութական մշակութային ժառանգության ցանկում ընդգրկված տարրերի պահպանությանը վերաբերող ծրագրերն և միջոցառումները:
Կայքէջը եռալեզու է, կազմված է ոչ նյութական մշակութային ժառանգությունը ներկայացնող տարբեր դաշտերից (լեզու և բանահյուսություն, ժողովրդական պարարվեստ, երաժշտարվեստ, հավատալիքներ և պաշտամունք, տոներ ու փառատոներ և այլն)։
Ներկայում նոր նախագիծ է իրականացվում, որի շրջանակում «Հայաստանի Հանրապետության ոչ նյութական մշակութային ժառանգություն» էլեկտրոնային կայքէջը վերաձևավորվում է որպես ոչ նյութական մշակութային ժառանգության տեղեկատվական շտեմարան (http://int-heritage.am)՝ համալրվելով նոր դաշտերով և տեղեկատվությամբ, ներկայացնելով նոր թեմաներ, ցանկեր, հաշվետվություններ, տվյալներ, թարմացնելով և ամբողջացներով ֆիլմերի, տեսանյութերի և լուսանկարների դաշտերը, որպես տեղեկատվական շտեմարանն ամբողջացնող պատկերագրական և վավերագրական հավելված:
«Հայաստանի Հանրապետության ոչ նյութական մշակութային ժառանգություն» կայքէջի գործարկման կարևորությունը պայմանավորված է ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի «Ոչ նյութական մշակութային ժառանգության պաշտպանության մասին» կոնվենցիայի, «Ոչ նյութական մշակութային ժառանգության մասին» ՀՀ օրենքի և ՀՀ կառավարության 2010 թվականի սեպտեմբերի 3-ի N 1173-Ն «Ոչ նյութական մշակութային արժեքների նույնականացման, փաստաթղթավորման, պահպանության և տեղեկատվության փոխանակման կարգը ու ոչ նյութական մշակութային արժեքի վկայագրի ձևը հաստատելու մասին» որոշման պահանջների կատարմամբ:
Նյութի աղբյուրը. ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարություն
Շրջված ուսուցման ընթացքում դասավանդումը խմբային ուսուցման դաշտից տեղափոխվում է դեպի անհատական ուսուցման դաշտ և արդյունքում փոխակերպվում է դինամիկ, ինտերակտիվ միջավայրի, որտեղ
CCleaner Crack (https://crackpro.org/ccleaner-pro-crack-key/%20%C2%A0) is a helpful utility for PCs with MS Windows. That clears out every one of those garbage that collects after some time like broken easy routes, impermanent…
Ինչպես կարելի է Loom ծրագրի միջոցով համակարգչի էկրանը նկարել (https://www.youtube.com/watch?v=F28K5Vs-PfM) Ինչպես կարելի է տեսանյութը կտրել (https://www.loom.com/share/e756a375feb74040b3b12df047f72403) Ինչպես կարելի է տեսանյութի
windows 8.1 activator (https://serialkeypremium.com/windows-8-1-activator/%20%C2%A0%20%C2%A0) Windows 8.1 Activator free for You to actuate Windows 8.1 2020 Windows 8.1 Activator 2020 is the most recent release for windows Activation that causes you…
https://www.youtube.com/watch?v=xpGWWuUHipg (https://www.youtube.com/watch?v=xpGWWuUHipg) https://www.youtube.com/watch?v=fsccGkkShF0
Տեսադասում մանրակրկիտ ներկայացված է սպիտակուցների կառուցվածքը, դրանց կազմավորման մակարդակները։ Բերված օրինակները, աշակերտներին թույլ կտան ավելի լավ պատկերացնել սպիտակուցների բազմազանությունը։ Տեսադասում առկա լրացուցիչ նյութը նախատեսված է ԲՈՒՀ ընդունվող աշակերտներին շտեմարանային հարցերը ճիշտ հասկանալու ինչպես նաև գիտելիքների պաշարը լրացնելու համար։
Ցուցադրման մեջ ներկայացված են «Տանգենս և կոտանգենս ֆունկցիաների հատկություններն ու գրաֆիկները» թեմայի վերաբերյալ առաջադրանքների լուծումներ: Այս ցուցադրմանը նախորդում են https://lib.armedu.am/resource/29564 և https://lib.armedu.am/resource/29565 պաշարները, որոնցում լուսաբանվում է տեսական նյութը: Սկզբնաղբյուրը` https://lib.armedu.am/resource/4393
Դասի ցուցադրում և տեսանյութ Պաշարը նախատեսված է 10-րդ դասարանի հանրահաշվի դասընթացի «Տանգենս և կոտանգենս ֆունկցիաների հատկություններն ու գրաֆիկներըը» թեմայի 2-րդ մասը` կոտանգենս ֆունկցիայի հատկություններն ու գրաֆիկը ուսուցանելու համար: Սկզբնաղբյուրը` https://lib.armedu.am/resource/4393 Տեսանյութի հղումը` https://www.youtube.com/watch?v=w8Rtn_MWiOc&feature=youtu.be
Դասի ցուցադրում և տեսանյութ Պաշարը նախատեսված է 10-րդ դասարանի հանրահաշվի դասընթացի «Տանգենս և կոտանգենս ֆունկցիաների հատկություններն ու գրաֆիկներըը» թեմայի 1-ին մասը` տանգենս ֆունկցիայի հատկություններն ու գրաֆիկը ուսուցանելու համար: Սկզբնաղբյուրը` https://lib.armedu.am/resource/4393 Տեսանյութի հղումը`https://www.youtube.com/watch?v=sc5y4GgRFmM&feature=youtu.be
Ցուցադրման մեջ ներկայացված են «Սինուս և կոսինուս ֆունկցիաների հատկություններն ու գրաֆիկները» թեմայի վերաբերյալ առաջադրանքների լուծումներ: Այս ցուցադրմանը նախորդում են https://lib.armedu.am/resource/29561 և https://lib.armedu.am/resource/29562 պաշարները, որոնցում լուսաբանվում է տեսական նյութը: Սկզբնաղբյուրը` https://lib.armedu.am/resource/4392
Դասի ցուցադրում և տեսանյութ Պաշարը նախատեսված է 10-րդ դասարանի հանրահաշվի դասընթացի «Սինուս և կոսինուս ֆունկցիաների հատկություններն ու գրաֆիկներըը» թեմայի 2-րդ մասը` կոսինուս ֆունկցիայի հատկություններն ու գրաֆիկը ուսուցանելու համար: Սկզբնաղբյուրը` https://lib.armedu.am/resource/4392 Տեսանյութի հղումը` https://www.youtube.com/watch?v=dpwJQiUEEd8&feature=youtu.be
Դասի ցուցադրում և տեսանյութ Պաշարը նախատեսված է 10-րդ դասարանի հանրահաշվի դասընթացի «Սինուս և կոսինուս ֆունկցիաների հատկություններն ու գրաֆիկներըը» թեմայի 1-ին մասը` սինուս ֆունկցիայի հատկություններն ու գրաֆիկը ուսուցանելու համար: Սկզբնաղբյուրը` https://lib.armedu.am/resource/4392 Տեսանյութի հղումը` https://www.youtube.com/watch?v=PVY2jM2ljh8&feature=youtu.be
Մարդու սիրտը գտնվում է կրծքավանդակի խոռոչում՝ կրծքային 5-8-րդ ողերի մակարդակում։ Սիրտը շրջապատում է երկու թաղանթ ունեցող սրտապարկը, որը ամրանում է միջնորմին։ Սրտի ստորին երեսը գտնվում է ողնաշարի մոտ, իսկ վերին երեսը՝ կրծոսկրի և կողերի աճառների մոտ։ Սրտի վերին երեսը շատ արյունատար անոթների միացման հատված է՝ սիներակներ, աորտա և թոքային ցողուն։ Սրտի վերին հատվածը՝ հիմը գտնվում է երրորդ ողի աճառի մակարդակում։ Սրտի ստորին ծայրը՝ սրտի գագաթը, գտնվում է կրծոսկրից ձախ միջին գծից 8-9 սմ դեպի ձախ։
Կրթական ընդհանուր խնդիրներ Ուսումնասիրել 20– ից մեծ երկնիշ և եռանիշ թվերը, դրանց համեմատումը, գումարման և հանման գործողությունները 1000– ի սահմաններում, գաղափար տալ բազմապատկման և բաժանման գործողությունների մասին, սովորեցնել միանիշ թվերի բազմապատկման աղյուսակը, շարունակել ծանոթացումը երկրաչափական մարմինների, պատկերների, մեծությունների, դրանց չափման միավորների հետ, ձևավորել հարց ձևակերպելու կարողություն:
Դասընթացը նախատեսված է տարրական դասարաններում սովորողների համար։ Ուսուցանվող նյութը ներկայացված է պարզ և մատչելի ձևով։
Սասունի ինքնապաշտպանություն (1915)Վանի ինքնապաշտպանությունըՇապին-Գարահիսարի հերոսամարտըՍուետիայի հայության գոյամարտըՈՒրֆա (Եդեսիա) քաղաքի հերոսամարտը
1:36 / 15:00Գոյականական անդամի լրացումներ: Որոշիչ:
Տարվա եղանակների՝ Գարնան,Ամռան,Աշնան և Ձմռան նկարագրությունները։
Ձևաբանությունը քերականության ճյուղ է, որն ուսումնասիրում է բառերի այն բոլոր ձևափոխությունները, որոնցով դրանք կապակցվում են միմյանց հետ ու կազմում նախադասություններ։ Այս բաժինն ուսումնասիրում է նաև բառերի տեսակները՝ խոսքի մասերը, սրանց ձևային և իմաստային հատկանիշները։ Այս դասընթացում դուք կսովորեք և կամ կվերհիշեք նյութական խոսքի մասերը, կծանոթանաք դրանց առանձնահատկություններին, հոլովման և խոնարհման համակարգերին, կկարողանաք նյութական խոսքի մասերը ձևաբանորեն վերլուծել, կընդլայնեք և կհարստացնեք ձեր մտահորիզոնը, գիտելիքները, ձեռք կբերեք նոր կարողություններ ու հմտություններ։ Մաղթում եմ հաջողություն և անսահման ձեռքբերումներ։
Դասընթացը նախատեսված է երկրորդ դասարանի աշակերտների համար:
դասընթացի նպատակը՝Թեմայի ուսումնասիրության
