ԿՐԹԱԿԱՆ
ՖՈՐՈՒՄ
ՖՈՐՈՒՄ
ՊԱՇԱՐՆԵՐԻ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՀԵՌԱՎԱՐ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԻՆՏԵՐԱԿՏԻՎ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԿԿՏ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
Movavi միջազգային ՏՏ կազմակերպությունը տրամադրում է էկրանի ձայնագրիչ՝ «Movavi Screen Recorder» ծրագրի կրթական տարբերակը, որը թույլ է տալիս օգտագործելով միայն համակարգիչը ստեղծել տեսադասեր՝ ձայնագրել համակարգչի աշխատասեղանը, ծրագրի կամ վեբ էջերի պատուհանները, ստեղծել էկրանի նկարները, ձայնագրել էկրանը կամ տեսանկարահանել ինքն իրեն, պահպանել ձայնագրությունները որպես տեսաֆայլեր։
«Movavi Образование» նախագծի ղեկավարը ՀՀ ԿԳՄՍՆ-ին առաջարկել է դպրոցներին, համալսարաններին, քոլեջներին, ճեմարաններին, մարզադպրոցնեին և այլ կրթական կազմակերպություններին և նրանց ուսանողներին ծրագրի անվճար արտոնագիրը մեկ տարվա համար:
Ծրագիրը ուսուցիչների և ուսանողների անձնական համակարգիչների վրա ստանալու նպատակով կրթական կազմակերպության ներկայացուցիչը (դպրոց, քոլեջ, համալսարան) պետք է լրացնի հայտը Movavi կայքում՝ https://edu.movavi.ru/sr-for-free, որից հետո էլ․ փոստով կստանա «Դիմումի ձև», որն անհրաժեշտ է տպել, հաստատել ստորագրությամբ ու կնիքով և հետ ուղարկել edu@movavi.com հասցեին: Դրանից հետո Ծրագիրը և բանալիները ներբեռնելու համար Movavi-ից կուղարկվի էլ․ ակտիվացում: «Movavi Screen Recorder» ծրագիրը հասանելի կլինի ակտիվացումից հետո մեկ տարվա ընթացքում: Եթե ինչ-ինչ պատճառներով կնիքն ու ստորագրությունը հնարավոր չէ ներկայացնել, ապա ուսումնական հաստատության ներկայացուցիչը կարող է ուղարկել ցանկացած այլ հաստատող փաստաթուղթ (աշխատողի վկայական, տեղեկանք աշխատանքի վայրից, որակավորման վկայագիր, ուսանողական տոմս և այլն): Տարածքային կրթության վարչությունը կարող է ներկայացնել մեկ դիմում մի քանի արտոնագրերի համար՝ նշելով քանակը:
Լրացուցիչ տեղեկություններ կարելի է ստանալ https://edu.movavi.ru/ կայքում կամ edu@movavi.com էլ. փոստով, ինչպես նաև MovaviEDU YouTube ալիքում՝ https://www.youtube.com/channel/UCXOykJNPWA3gXRM4KqMZV7w/featured:
Հարգելի ուսուցիչներ ,սիրով ձեզ եմ ներկայացնում իմ ընտրած թեման՝ «Ֆունկցիայի հասկացությունը » և հուսով եմ ,որ կմասնակցեք թեմայի քննարկումներին, կանեք մեջբերումներ ու առաջարկություններ : Այս թեմայի ուսումնասիրության նպատակն Ստեղծել քննարկման…
«Воспитание — великое дело: оно решает судьбу человека» (Лев Толстой) Каждый просмотренный мультфильм — часть этого воспитания, особенно если он содержит мораль. Уважаемые коллеги, предлагаю важную и увлекательную тему для…
«Воспитание — великое дело: оно решает судьбу человека» (Лев Толстой) Каждый просмотренный мультфильм — часть этого воспитания, особенно если он содержит мораль. Уважаемые коллеги, предлагаю важную и увлекательную тему для…
Նախագծային ուսուցում նպատակ Ծանոթացնել աշակերտներին Հայաստանի Առաջին Հանրապետության պատմական նշանակության գործիչներին, ուսումնասիրել նրանց գործունեությունը: Զարգացնել 10-րդ դասարանի աշակերտների պատմագիտական մտածողությունը, հայրենասիրությունը:: Խթանել աշակերտների ինքնուրույն ճանաչողական գործունեության հմտությունները, նպաստել
Հարգելի ուսուցիչներ, սիրով ձեզ եմ ներկայացնում իմ <<Առցանց գործիքների կարևորությունը ուսուցման գործընթացում>> թեման և սիրով հրավիրում քննարկման: Ժամանակակից կրթական համակարգում առցանց գործիքները դարձել են անբաժանելի մասը՝ բացելով ուսուցման և ուսումնառության…
« Ձևավորող գնահատումը մայրենիի, հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերին» դասընթացի նպատակն է աջակցել դասավանդող ուսուցիչներին ձևավորող գնահատում իրականացնելու գործընթացում, մասնավոր օրինակների միջոցով խորացնել գիտելիքը ձևավորող գնահատման ձևերի ու մեթոդների շուրջ և նպաստել գնահատման այս տեսակի գրագետ կիրառության ապահովմանը։
ԵզրակացությունԱյս հետազոտական աշխատանքը մի փոքր ավելի ճանաչելի ու հասկանալի է դարձնում Ավետիք Իսահակյանի «Աբու-Լալա Մահարի» պոեմը: Պոեմի թողած անկրկնելի տպավորությունը պայմանավորված է բանաստեղծի հախուռն, կրակոտ զգացմունքի և փիլիսոփայական խոհերի միասնությամբ:
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթաց
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 5-րդ դասարան
Մուտքի խոսք Էռնեստ Հեմինգուեյի «Ծերունին և ծովը» վիպակը հանրակրթական դպրոցներում ուսումնասիրվում է 8-րդ դասարանում հինգ կամ վեց դասաժամով, որոնցից մեկ դասաժամ հատկացվում է գրողի կենսագրությանը, վիպակի ժանրային առանձնահատկությունների ուսուցմանը: Գրականության դասերին նորագույն մեթոդների ու հնարների հմտորեն կիրառումը մշտապես կարևոր բաղադրիչ է հանդիսացել ուսուցման նպատակին հասնելու համար: Մեթոդների ու հնարների բազմազանության մեջ ուսուցիչը պիտի կարողանա ընտրել թեմային համապատասխանող, համեմատաբար ավելի արդյունավետ, հետաքրքիր, ինչպես նաև սովորողների վերլուծական- քննադատական մտածողությունը զարգացնող միջոցներ, գործիքներ, թվային ռեսուրսներ: Արդյունավետ մեթոդների ընտրությունից է կախված առաջադրված նպատակի իրականացումը: «Ծերունին և ծովը» վիպակի դասավանդման մեթոդները կարող են լինել բազմաշերտ ու ընդգրկուն, ինչպիսին ստեղծագործությունն է: Թեման ուսումնասիրելիս խորհուրդ է տրվում առաջնորդվել ԽԻԿ համակարգով և աշակերտակենտրոն սկզբունքով, ուշադրություն դարձնել խաչվող կամ ընդհանրական հասկացություններին: Եռափուլ համակարգի առանձին փուլերում կիրառել համապատասխան մեթոդներ ու հնարներ, առաջադրանքներ: Դրանք հմտորեն համադրելու և նպատակահարմար կիրառելու դեպքում ուսուցիչը առավելագույն արդյունքի կհասնի:Պարտադիր չէ, որ այս աշխատանքում ընդգրկված բոլոր մեթոդներն ու հնարները կիրառվեն վերջնարդյունքի հասնելու համար: Գրականության ուսուցիչը կարող է դրանցից մի քանիսը հաջողությամբ կիրառել կամ դասը պլանավորելիս համատեղել իր նախընտրած մեթոդի հետ և հասնել ցանկալի արդյունքի:
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 3-րդ դասարան
Ուղղագրությունը և ուղղախոսությունը 10-րդ դասարանում:
