ԿՐԹԱԿԱՆ
ՖՈՐՈՒՄ
ՖՈՐՈՒՄ
ՊԱՇԱՐՆԵՐԻ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՀԵՌԱՎԱՐ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԻՆՏԵՐԱԿՏԻՎ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԿԿՏ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
Վեբինարի նպատակն էր կիսվել անդամ-երկրների փորձով, թե ինչպիսին է հեռավար ուսուցման հասանելիությունը տարբեր տարիքային խմբերի համար, ինչ միջոցներ են ձեռնարկվում ուսուցիչներին, սովորողներին և ծնողներին օժանդակելու և ուսման որակը տարբեր հարթակներում ապահովելու համար, ինչպես նաև ինչ մեխանիզմներ են ստեղծվում հեռավար ուսուցման ծրագրերի արդյունավետությունը վերահսկելու և գնահատելու համար: Տեսակոնֆերանսին Հայաստանը ներկայացրել է ՀՀ ԿԳՄՍ նախարարի տեղակալ Ժաննա Անդրեասյանը։
Անդրադառնալով տեխնոլոգիական պատրաստվածության հիմնական մարտահրավերներին՝ նա տեղեկացրել է, որ սովորողների 25%-ն ունի համակարգիչների, իսկ ըստ դպրոցներից ստացված տվյալների՝ 6,2%-ը` տեխնիկական այլ սարքի (ներառյալ սմարթֆոնների) կարիք։ Որպես հիմնական մարտահրավեր՝ փոխնախարարը նշել է նաև անապահով ընտանիքների համար ինտերնետի մատչելիության հարցը։
Ժ.Անդրեասյանը տեղեկացրել է, որ ՀՀ կառավարությունը սկսել է հասարակական արշավ` անապահով ընտանիքների երեխաների համար տեխնիկական սարքեր հավաքագրելու ուղղությամբ․ ակնկալվում է հավաքագրել մոտ 5000 սարք: Բանակցությունների արդյունքում հեռահաղորդակցության բոլոր խոշոր ընկերությունները մատչելի սակագներ են սահմանել ինտերնետի համար` առցանց հիմնական կրթական հարթակների անսահմանափակ օգտագործման համար։ Առցանց դասեր են հեռարձակվում այդ ընկերությունների տրամադրած ալիքների միջոցով, ինչպես նաև Հանրային և մարզային հեռուստաընկերությունների եթերում։
Փոխնախարարի տեղեկացմամբ՝ գործարկվել է Հեռավար ուսուցման համալիր էջը՝ Heravar.armedu.am, որտեղ առկա է 35 առցանց հարթակ։ Ավելի քան 200 դաս հասանելի է ԿԳՄՍՆ YouTube ալիքով՝ ավելի քան 150 հազար դիտումով։ Աշխատանքներ են իրականացվել հեռավար ուսուցման գործիքների և պլատֆորմների տարածման խթանման ուղղությամբ՝ Microsoft Office 365, ETwinning և այլն:
Նախարարի տեղակալը նշել է, որ 2018 թ․ հարցումներով՝ ուսուցիչների շուրջ 47.5%-ը երբեք ՏՏ-ն չի օգտագործել հեռավար ուսուցման համար և չի իրականացրել հեռավար դասեր, 23%-ը հայտնել է համակարգիչների պակասի մասին։ Այդ ուղղությամբ նախարարությունն իրականացրել է մի շարք քայլեր, այն է՝ հեռավար ուսուցման գծով վերապատրաստված և փորձառու մենթոր ուսուցիչների տվյալների բազայի ստեղծում. ավելի քան 2500 ուսուցիչ աջակցել է իրենց գործընկերներին, հեռավար ուսուցման առցանց դասընթացների կազմակերպում՝ շուրջ 800 մասնակից, վիդեո և մեթոդական ուղեցույցների ստեղծում՝ ինչպես օգտագործել տարբեր ռեսուրսներ և արդյունավետ կազմակերպել հեռավար ուսուցումը և այլն։
Անդրադառնալով մոնիտորինգի և գնահատման խնդիրներին՝ որպես հիմնական մարտահրավեր ժաննա Անդրեասյանը նշել է հեռավար ուսուցման գործընթացում այդ համակարգի համապարփակ բացակայությունը։ Նրա խոսքով՝ այդ նպատակով գործարկվել է էլեկտրոնային մատյան․ այս պահին գործընթացում ներգրավված է ուսուցիչների ավելի քան 95%-ը։
Ամփոփելով արտակարգ իրավիճակով պայմանավորված հեռավար ուսուցման միջանկյալ արդյունքները՝ Ժաննա Անդրեասյանը նշել է, որ այս պահին աշակերտների շուրջ 85%-ը ներգրավված է այդ գործընթացում: Նրա խոսքով՝ բարձրացել է վստահությունը դպրոցների և ուսուցիչների հանդեպ, նրանք դրսևորել են բարձր տեղծագործականություն, սակայն դեռևս նրանք ունեն սոցիալական աջակցության և մեթոդական ուղղորդման կարիք։
Ծնողները ևս ակտիվ ներգրավված են գործընթացում՝ իրենց երեխաների կրթության շարունակականության ապահովման համար: Փոխնախարարի խոսքով՝ ստեղծված իրավիճակը առաջ է բերել նաև կիբերանվտանգության նոր մարտահրավերներ:
Նախարարի տեղակալը ընդգծել է այս գործընթացում կառավարության, համայնքների, բիզնեսի, քաղաքացիական հասարակության և միջազգային գործընկերների համատեղ ջանքերի կարևորությունը։
Նյութի աղբյուրը. ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարություն
CCleaner Crack (https://crackpro.org/ccleaner-pro-crack-key/%20%C2%A0) is a helpful utility for PCs with MS Windows. That clears out every one of those garbage that collects after some time like broken easy routes, impermanent…
Ինչպես կարելի է Loom ծրագրի միջոցով համակարգչի էկրանը նկարել (https://www.youtube.com/watch?v=F28K5Vs-PfM) Ինչպես կարելի է տեսանյութը կտրել (https://www.loom.com/share/e756a375feb74040b3b12df047f72403) Ինչպես կարելի է տեսանյութի
windows 8.1 activator (https://serialkeypremium.com/windows-8-1-activator/%20%C2%A0%20%C2%A0) Windows 8.1 Activator free for You to actuate Windows 8.1 2020 Windows 8.1 Activator 2020 is the most recent release for windows Activation that causes you…
https://www.youtube.com/watch?v=xpGWWuUHipg (https://www.youtube.com/watch?v=xpGWWuUHipg) https://www.youtube.com/watch?v=fsccGkkShF0
Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարությունը, հիմք ընդունելով Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2019 թվականի մայիսի 16-ի N 650-Լ որոշմամբ հաստատված ՀՀ կառավարության
Տեսադասում մանրակրկիտ ներկայացված է սպիտակուցների կառուցվածքը, դրանց կազմավորման մակարդակները։ Բերված օրինակները, աշակերտներին թույլ կտան ավելի լավ պատկերացնել սպիտակուցների բազմազանությունը։ Տեսադասում առկա լրացուցիչ նյութը նախատեսված է ԲՈՒՀ ընդունվող աշակերտներին շտեմարանային հարցերը ճիշտ հասկանալու ինչպես նաև գիտելիքների պաշարը լրացնելու համար։
Ցուցադրման մեջ ներկայացված են «Տանգենս և կոտանգենս ֆունկցիաների հատկություններն ու գրաֆիկները» թեմայի վերաբերյալ առաջադրանքների լուծումներ: Այս ցուցադրմանը նախորդում են https://lib.armedu.am/resource/29564 և https://lib.armedu.am/resource/29565 պաշարները, որոնցում լուսաբանվում է տեսական նյութը: Սկզբնաղբյուրը` https://lib.armedu.am/resource/4393
Դասի ցուցադրում և տեսանյութ Պաշարը նախատեսված է 10-րդ դասարանի հանրահաշվի դասընթացի «Տանգենս և կոտանգենս ֆունկցիաների հատկություններն ու գրաֆիկներըը» թեմայի 2-րդ մասը` կոտանգենս ֆունկցիայի հատկություններն ու գրաֆիկը ուսուցանելու համար: Սկզբնաղբյուրը` https://lib.armedu.am/resource/4393 Տեսանյութի հղումը` https://www.youtube.com/watch?v=w8Rtn_MWiOc&feature=youtu.be
Դասի ցուցադրում և տեսանյութ Պաշարը նախատեսված է 10-րդ դասարանի հանրահաշվի դասընթացի «Տանգենս և կոտանգենս ֆունկցիաների հատկություններն ու գրաֆիկներըը» թեմայի 1-ին մասը` տանգենս ֆունկցիայի հատկություններն ու գրաֆիկը ուսուցանելու համար: Սկզբնաղբյուրը` https://lib.armedu.am/resource/4393 Տեսանյութի հղումը`https://www.youtube.com/watch?v=sc5y4GgRFmM&feature=youtu.be
Ցուցադրման մեջ ներկայացված են «Սինուս և կոսինուս ֆունկցիաների հատկություններն ու գրաֆիկները» թեմայի վերաբերյալ առաջադրանքների լուծումներ: Այս ցուցադրմանը նախորդում են https://lib.armedu.am/resource/29561 և https://lib.armedu.am/resource/29562 պաշարները, որոնցում լուսաբանվում է տեսական նյութը: Սկզբնաղբյուրը` https://lib.armedu.am/resource/4392
Դասի ցուցադրում և տեսանյութ Պաշարը նախատեսված է 10-րդ դասարանի հանրահաշվի դասընթացի «Սինուս և կոսինուս ֆունկցիաների հատկություններն ու գրաֆիկներըը» թեմայի 2-րդ մասը` կոսինուս ֆունկցիայի հատկություններն ու գրաֆիկը ուսուցանելու համար: Սկզբնաղբյուրը` https://lib.armedu.am/resource/4392 Տեսանյութի հղումը` https://www.youtube.com/watch?v=dpwJQiUEEd8&feature=youtu.be
Դասի ցուցադրում և տեսանյութ Պաշարը նախատեսված է 10-րդ դասարանի հանրահաշվի դասընթացի «Սինուս և կոսինուս ֆունկցիաների հատկություններն ու գրաֆիկներըը» թեմայի 1-ին մասը` սինուս ֆունկցիայի հատկություններն ու գրաֆիկը ուսուցանելու համար: Սկզբնաղբյուրը` https://lib.armedu.am/resource/4392 Տեսանյութի հղումը` https://www.youtube.com/watch?v=PVY2jM2ljh8&feature=youtu.be
Մարդու սիրտը գտնվում է կրծքավանդակի խոռոչում՝ կրծքային 5-8-րդ ողերի մակարդակում։ Սիրտը շրջապատում է երկու թաղանթ ունեցող սրտապարկը, որը ամրանում է միջնորմին։ Սրտի ստորին երեսը գտնվում է ողնաշարի մոտ, իսկ վերին երեսը՝ կրծոսկրի և կողերի աճառների մոտ։ Սրտի վերին երեսը շատ արյունատար անոթների միացման հատված է՝ սիներակներ, աորտա և թոքային ցողուն։ Սրտի վերին հատվածը՝ հիմը գտնվում է երրորդ ողի աճառի մակարդակում։ Սրտի ստորին ծայրը՝ սրտի գագաթը, գտնվում է կրծոսկրից ձախ միջին գծից 8-9 սմ դեպի ձախ։
Սասունի ինքնապաշտպանություն (1915)Վանի ինքնապաշտպանությունըՇապին-Գարահիսարի հերոսամարտըՍուետիայի հայության գոյամարտըՈՒրֆա (Եդեսիա) քաղաքի հերոսամարտը
1:36 / 15:00Գոյականական անդամի լրացումներ: Որոշիչ:
Տարվա եղանակների՝ Գարնան,Ամռան,Աշնան և Ձմռան նկարագրությունները։
Ձևաբանությունը քերականության ճյուղ է, որն ուսումնասիրում է բառերի այն բոլոր ձևափոխությունները, որոնցով դրանք կապակցվում են միմյանց հետ ու կազմում նախադասություններ։ Այս բաժինն ուսումնասիրում է նաև բառերի տեսակները՝ խոսքի մասերը, սրանց ձևային և իմաստային հատկանիշները։ Այս դասընթացում դուք կսովորեք և կամ կվերհիշեք նյութական խոսքի մասերը, կծանոթանաք դրանց առանձնահատկություններին, հոլովման և խոնարհման համակարգերին, կկարողանաք նյութական խոսքի մասերը ձևաբանորեն վերլուծել, կընդլայնեք և կհարստացնեք ձեր մտահորիզոնը, գիտելիքները, ձեռք կբերեք նոր կարողություններ ու հմտություններ։ Մաղթում եմ հաջողություն և անսահման ձեռքբերումներ։
Դասընթացը նախատեսված է երկրորդ դասարանի աշակերտների համար:
դասընթացի նպատակը՝Թեմայի ուսումնասիրության
Մենք կուսումնասիրենք Հայաստանի Առաջին Հանրապետության պատմությունը։Կծանոթանանք, թե պատմական ինչ պայմաններում հռչակվեց Հայաստանի Հանրաապետությունը,ինչ քայլեր կատավեցին պետականաշինության բնագավառում,կփորձենք պատկերացում կազմել տիրող սոցիալ-տնտեսական և հասրակական-քաղաքական իրավիճակի մասին,և իհարկե՝մշակութային կյանքում տեղի ունեցած իրադարձությունների մասին։ Այս թեման բաղկացած է հետևյալ դասերից․ 1․Հայկական պետականության ձևավորումն ու ամրապնդումը 2․Սոցիալ-տնտեսական և քաղաքական կյանքը 3.Երկրի կայունությանը սպառնացող վտանգները 4.Առաջին Հանրապետության մշակութային կյանքը։ Ձեզ մաղթում եմ հաջողություն։
