ՀԱՅԿԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՄԻՋԱՎԱՅՐ
ՊՈՐՏԱԼ
ԿՐԹԱԿԱՆ
ՖՈՐՈՒՄ
ՊԱՇԱՐՆԵՐԻ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՀԵՌԱՎԱՐ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԻՆՏԵՐԱԿՏԻՎ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԿԿՏ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ

Կրթական համագործակցային ծրագրեր իրականացնող կազմակերպությունների հետ երկրորդ հեռավար աշխատանքային հանդիպում

Ապրիլի 6, 2020
Պաշտոնական

ՀՀ ԿԳՄՍ նախարարության նախաձեռնությամբ տեղի է ունեցել հեռավար աշխատանքային երկրորդ քննարկումը կրթության ոլորտում համագործակցային ծրագրեր իրականացնող կազմակերպությունների ներկայացուցիչների հետ՝ միտված կորոնավիրուսի տարածումը կանխարգելելու նպատակով հայտարարված արտակարգ դրության պայմաններում կրթության շարունակականության ապահովման համար ԿԳՄՍ նախարարության իրականացրած քաղաքականության և ծրագրերի ուղղությամբ գործընկեր կառույցների ջանքերի համադրմանը:

Հեռավար քննարկմանը մասնակցել են ԿԳՄՍ նախարարի տեղակալներ Արթուր Մարտիրոսյանը, Ժաննա Անդրեասյանը և գործընկեր կազմակերպությունների ավելի քան երեք տասնյակ ներկայացուցիչներ։ Գործընկերներին, նախ, ներկայացվել է նախորդ քննարկումից հետո իրականացված աշխատանքը, ինչպես նաև անդրադարձ է կատարվել այդ պահին իրականացվող քայլերին։ Նախարարի տեղակալ Ա. Մարտիրոսյանը շեշտել է կորոնավիրուսի տարածումը կանխարգելելու նպատակով հայտարարված արտակարգ դրության պայմաններում ջանքերը մեկտեղելու և համագործակցելու պատրաստակամությունը։ Այս առումով նա կարևորել է հեռավար աշխատանքային քննարկումների կազմակերպումը՝ որպես գործընկեր կառույցների հետ շարունակական սոցիալական երկխոսության ձևաչափ, որը կկրի պարբերական բնույթ:

Նախարարի տեղակալի խոսքով՝ ստեղծված իրավիճակում նախարարությունն անմիջապես ձեռնամուխ է եղել իրականացնելու անհրաժեշտ քայլեր՝ ուսումնական հաստատություններում կրթական գործընթացի շարունակականությունը հնարավորինս ապահովելու և երեխաների կրթության իրավունքն առավելագույնս իրացնելու համար։ Այս համատեքստում նախարարի տեղակալը ևս մեկ անգամ երախտագիտություն է հայտնել գործընկերներին կրթության իրավունքի իրացման և կրթության անընդհատության ապահովման շրջանակում պետության իրականացրած ծրագրերին արագ արձագանքելու և ջանքերը համադրելու պատրաստակամության համար։

Նախարարի տեղակալ Ժ. Անդրեասյանն անդրադարձել է սոցիալապես անապահով ընտանիքների երեխաներին հեռավար ուսուցման մեջ ներառելու խնդրին՝ ներկայացնելով համապատասխան սարքավորումներ տրամադրելու, ինտերնետի հասանելիություն ապահովելու, ստեղծված ռեսուրսների բջջային հավելվածների մշակման, ինչպես նաև ուսուցիչների հեռավար ուսուցման հմտությունների զարգացման ուղղությամբ կատարված աշխատանքը։ Կարևորել է նաև հեռավար ուսուցումը կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների համար առավել ներառական դարձնելու հարցը:

Գործընկեր կազմակերպությունների ներկայացուցիչները ողջունել են սոցիալական գործընկերության ապահովման համատեքստում իրենց հետ ԿԳՄՍՆ-ի շարունակական երկխոսությունը, ինչը հնարավորություն է տալիս օժանդակությունը դարձնել առավել հասցեական: Պայմանավորվածություն է ձեռք բերվել, որ յուրաքանչյուր կառույց նախարարության հետ առանձին կքննարկի ստեղծված իրավիճակում կրթության ոլորտում իր գործադրած ջանքերը, որոնց արդյունքների վերաբերյալ տեղեկատվությունը ԿԳՄՍՆ-ն կներկայացնի Պարետատուն:

Նյութի աղբյուրը. Կրթության, գիտության, մ՛շակույթի և սպորտի նախարարություն

  • Առցանց գործիքների կարևորությունը ուսուցման գործընթացում

    Թեմայի հեղինակ՝ Maro

    Հարգելի ուսուցիչներ, սիրով ձեզ եմ ներկայացնում իմ <<Առցանց գործիքների կարևորությունը ուսուցման գործընթացում>> թեման և սիրով հրավիրում քննարկման: Ժամանակակից կրթական համակարգում առցանց գործիքները դարձել են անբաժանելի մասը՝ բացելով ուսուցման և ուսումնառության…

  • ՀԵՔԻԱԹԱՍՏԵՂԾՄԱՆ ԿԱՐՈՂՈՒԹՅԱՆ ՁԵՎԱՎՈՐՈՒՄԸ ՏԱՐՐԱԿԱՆ ԴԱՍԱՐԱՆՆԵՐՈՒՄ

    Թեմայի հեղինակ՝ hak.xachatryan

    Հարգելի ուսուցիչներ, սիրով ձեզ եմ ներկայացնում իմ <<Հեքիաթաստեղծման կարողության ձևավորումը տարրական դասարաններում>> վերնագրով թեման: Մայրենիի ծրագրերում և դասագրքերում ոչ պակաս կարևոր է հեքիաթի տեղն ու դերը, քանի որ հեքիաթն ունի…

  • Խնայողության մշակույթ

    Թեմայի հեղինակ՝ simonyannara25@gmail.com

    Արդյո՞ք խնայողության մշակույթի բացակայությունն է ազդում մարդկանց սոցիալական և տնտեսական բարեկեցության վրա, թե ցածր եկամուտներն ու երկրի սոցիալ-տնտեսական վիճակը: Խնդրում եմ գրել կարծիքներ` ի նկատի ունենալով մեր իրականությունը: Շնորհակալություն:

  • Գործողություններ բազմությունների հետ

    Թեմայի հեղինակ՝ ՄԱՄՅԱՆ Ա․

    Այս թեմայի ուսումնասիրության նպատակն է թվային բազմությունների հետ ծանոթացումը, բազմությունների հետ գործողություններ կատարելու հմտությունների ձևավորումը և զարգացումը, բազմությունների հատման և միավորման գաղափարի ներմուծումը, բազմությունների հատումն ու միավորումը հատուկ պայմանանշաններով գրառելու…

  • Արդյոք՞ մարդու իրավունքները չեն խախտվի, եթե անձը առաջնորդվի բարոյական նորմերով:

    Թեմայի հեղինակ՝ gayane.siradexyan

    Նորմը դա միմիյանց միջև հարաբերությունները կարգավորելու և ավելի ներդաշնակ համայնքներ ու հասարակություններ ձևավորելու նպատակով մարդկանց կողմից ստեղծված վարքագծի կանոն է: Նորմերը լինում են իրավական և բարոյական: 1. Իրավական նորմ՝ պարտադիր…