«Հայ ժողովուրդը կոմիտասյան երգին մեջ գտավ,
ճանաչեց իր հոգին, իր հոգեկան ինքնությունը։
Կոմիտաս վարդապետը սկիզբ է, որ վախճան չունի…». Վազգեն Առաջին կաթողիկոս
Հոկտեմբերի 25-ին ԿԳՄՍՆ «Ընտանիք» կենտրոնում ամփոփվեց ապրիլ ամսից մեկնարկած «Ղողանջ ցնծության» խորագրով միջոցառումների շարքը:
Ծրագրի նպատակն էր արժևորել մեծն Կոմիտասին՝ որպես հայ երգի զարգացման հիմնաքար, երաժշտական ազգագրության ռահվիրա, ներկայացնել նրա թողած հարուստ ժառանգությունը և յուրահատուկ ստեղծագործական ոճը:
Հայկական երաժշտության «փրկչի» հոբելյանական ամյակի կապակցությամբ «Ընտանիք» կենտրոնի նախաձեռնությամբ կազմակերպվեցին ստեղծագործական մարզային մրցույթ և համերգներ՝ Աշոցք, Անի, Ամասիա, Հայկաձոր, Ջրափի համայնքներում, Հառիճավանքում, Ջավախքի կրթամշակութային հաստատություններում:
Ամփոփիչ միջոցառմանը ներկա էին Ջավախք աշխարհի և Շիրակի մարզի տարբեր կրթական հաստատությունների, մշակութային օջախների տնօրեններ, մանկավարժներ, արվեստագետներ, ծնողներ, ստեղծագործող պատանիներ: Հանդիսության պատվավոր հյուրերն էին ֆրանսաբնակ հայ երգեհոնահարուհի Նարինե Սիմոնյանը, ֆրանսահայ երգչուհի Մարի Մյուլլերը և ֆրանսիացի արվեստագետ, երգչուհի Միրեյ Կասսարը:
Ներկաները ստեղծագործական մրցույթին ներկայացված մրցանակային աշխատանքների ցուցադրությունը, սաների և համայնքների դեռահասների գեղարվեստական ելույթները դիտելուց հետո, ունկնդրեցին նաև երգեհոնային երաժշտություն: Հրավիրված հյուրերը կատարեցին Կոմիտասի, Ներսես Շնորհալու և Հենրի Պյորսելի ստեղծագործությունները:
Միջոցառման երկրորդ մասում հանդիսատեսը մասնակից եղավ պարգևատրման հանդիսավոր արարողությանը:
«Ընտանիք» կենտրոնի տնօրեն Արթուր Մինասյանն, ամփոփելով կենտրոնի կողմից իրականացված միջոցառումների շարքը, շնորհակալություն հայտնեց ծրագրի շրջանակում կենտրոնի հետ համագործակցած հաստատությունների տնօրեններին, մանկավարժներին և նրանց հանձնեց շնորհակալագրեր:
«Այսօր մենք լսեցինք իսկական հայկական երաժշտություն, ըմբոշխնեցինք այն դասականն ու հոգևորը, որի կարոտը ունենք Ջավախքում: «Ընտանիք» կենտրոնի հետ համագործակցությունը տասնյակ տարի է, փորձի փոխանակմամբ կարողացել ենք ձեռք բերել մեր բարեկամական սերտ կապը, որը տվել է իր արդյունքները և որը մշակութային, կրթական, ասպարեզներում մեր սերունդների կրթման, դաստիարակման համար ունեցել է կարևոր նշանակություն: Այսօրվա համերգից էլ մեր սաները շատ բան ունեն քաղելու, սովորելու և իրենց հետ տանելու: Մենք պետք է վերադառնանք մեր արմատներին, ակունքներին ու պահպանենք մեր դարավոր հայկական մշակույթը»,-իր ելույթում նշեց Ախալքալաքի և Նինոծմինդայի երիտասարդական կրթամշակութային կենտրոնների պատասխանատու Կարինե Թադևոսյանը:
Հայկական և դասական երգարվեստ մատուցելու համար շնորհակալագրերի արժանացան Մարի Մյուլլերն ու Միրեյ Կասսարը:
Պատվոգրերով և մեդալներով պարգևատրվեցին գեղանկարչության, դեկորատիվ-կիրառակական արվեստի և ռադիոէլեկտրոնիկայի մրցույթներում տարբեր տարիքային խմբերում մրցանակային տեղեր զբաղեցրած մասնակիցները, որոնք՝ որպես խրախուսանք, նոյեմբերի 2-ին կայցելեն Կոմիտասի անվան թանգարան-ինստիտուտ և պանթեոն:
Հարկ է նշել, որ ստեղծագործական մրցույթին աշխատանքներ էին ներկայացվել Շիրակի մարզի Արթիկ, Ազատան համայնքներից, Գյումրու հանրակրթական դպրոցներից:
Կոմիտասյան միջոցառումը եզրափակվեց Երևանից ժամանած «Դո Ռե Մեթ» կրթամշակութային բարեգործական հասարակական կազմակերպության գեղարվեստական ելույթներով:
Հ.Սարգսյան
Հարգելի ուսուցիչներ, սիրով ձեզ եմ ներկայացնում իմ ՝ «Տվյալների վերլուծություն և վիճակագրություն» վերնագրով թեման և հուսով եմ, որ կմասնակցեք թեմայի քննարկումներին, կկատարեք մեջբերումներ ու առաջարկություններ: Այս թեմայի ուսումնասիրության նպատակն է՝…
Հարգելի գործընկերներ, դիտարկումներս վերաբերում են նախագծային ուսումնառությանը, որը, անկասկած, ողջունելի և ժամանակի պահանջներին համահունչ մոտեցում է: Միաժամանակ, անհրաժեշտ է արձանագրել, որ այն իր հետ բերում է նաև որոշակի դժվարություններ և…
Նախագծի նպատակն է՝ բացահայտել հայ ժողովրդի պատմության էջերը, իր ընտանիքի նահապետների ծննդավայրերը, նրանց անցած ճանապարհը, սերունդների հետ կապը: զարգացնել պատմություն ուսումնասիրելու, հետազտություններ անելու կարողություններ, սովորեցնել ձևակերպել և քայլ առ քայլ…
Հարգելի´ ուսուցիչներ ,ձեզ եմ ներկայացնում իմ ընտրած թեման՝ «21-րդ դարի հմտությունների զարգացմանը միտված մեթոդների կիրառումը հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերի ընթացքում »: Հուսով եմ ,որ կմասնակցեք թեմայի քննարկումներին, կանեք մեջբերումներ…
Հարգելի ուսուցիչներ ,սիրով ձեզ եմ ներկայացնում իմ ընտրած թեման՝ « Տեքստային խնդիրների դերը և կարևորությունը մաթեմատիկայի դասավանդման մեջ» և հուսով եմ ,որ կմասնակցեք թեմայի քննարկումներին, կանեք մեջբերումներ ու առաջարկություններ :…
Այս թեման, որն նախատեսված է գրական կամ ուսումնական աշխատանքի վերաբերում է Հովհաննես Թումանյանի ստեղծագործական ժառանգությանը և նրա ազդեցությանը հայոց լեզվի ու բանահյուսության վրա։«Քարտեզագրելով Թումանյանի ուղին»: Սա նշանակում է, որ պետք է ուսումնասիրել ու վերլուծել բանաստեղծի ամբողջ ստեղծագործական կյանքը, գործունեությունը և այն ճանապարհը, որ անցել է՝ հասնելով ժողովրդական խոսքի «մշակման» իր առաքելությանը։
Conditional sentences are statements discussing known factors or hypothetical situations and their consequences. Complete conditional sentences contain a conditional clause (often referred to as the if-clause) and the consequence. Consider the following sentences:
« Ձևավորող գնահատումը մայրենիի, հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերին» դասընթացի նպատակն է աջակցել դասավանդող ուսուցիչներին ձևավորող գնահատում իրականացնելու գործընթացում, մասնավոր օրինակների միջոցով խորացնել գիտելիքը ձևավորող գնահատման ձևերի ու մեթոդների շուրջ և նպաստել գնահատման այս տեսակի գրագետ կիրառության ապահովմանը։
ԵզրակացությունԱյս հետազոտական աշխատանքը մի փոքր ավելի ճանաչելի ու հասկանալի է դարձնում Ավետիք Իսահակյանի «Աբու-Լալա Մահարի» պոեմը: Պոեմի թողած անկրկնելի տպավորությունը պայմանավորված է բանաստեղծի հախուռն, կրակոտ զգացմունքի և փիլիսոփայական խոհերի միասնությամբ:
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթաց
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 5-րդ դասարան