ՀԱՅԿԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՄԻՋԱՎԱՅՐ
ՊՈՐՏԱԼ
ԿՐԹԱԿԱՆ
ՖՈՐՈՒՄ
ՊԱՇԱՐՆԵՐԻ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՀԵՌԱՎԱՐ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԻՆՏԵՐԱԿՏԻՎ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԿԿՏ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ

Ամեն ոք իր ասելիքն ունի...

Սեպտեմբերի 20, 2019
Դպրոցական անցուդարձ

Սեպտեմբերի 20-ին  կայացավ Կապանի N 5 հիմնական դպրոցի ԱԽ-ի հաշվետու կոնֆերանսը: Կանոնադրական կարգի համաձայն կոնֆերանսն աշխատեց հետևյալ օրակարգով

  1. Կապանի N5 հիմնական դպրոցի տնօրենի ուղերձը կոնֆերանսին (Ս. Հարությունյան)․
  2. 2018-2019 ուստարվա ԱԽ-ի կատարած աշխատանքների հաշվետվություն (զեկուցող` ԱԽ նախագահ` Մ. Հարությունյան )
  3. Դասարանական ԱԽ-ների հաղորդումներ (6-9-րդ դասարանական ԱԽ նախագահներ)
  4. ԱԽ- անելիքները 2019-2020 ուստարվա գործունեության մեջ (ԴԱԿ Հ. Մեսրոպյան)
  5. Ելույթներ․
  • 7-րդ ա դասարանի դասղեկ` Ս. Մարգարյան
  • 9-րդ ա դասարանի դասղեկ` Ա. Հայրապետյան 
  • այլ։

Օրվա տրամադրությունը տոնական է, աշակերտները` աշխույժ և գործնական․

- Սիրելի ներկանե՛ր,  սկսեմ այնտեղից, որ աշակերտական խորհուրդը որպես մարմին, հետաքրքրում է աշակերտներին: Հետաքրքրում է, ոուրեմն հետաքրքիր է, սա գլխավորն է ,- ահա այսպիսի լավատեսական հղումով սկսեց հաշվետու լինել աշակերտական խորհրդի նախագահ Մարթա Հարությունյանը:

Ելույթ ունեցողները բարձր գնահատեցին աշակերտական խորհրդի` որպես կոլեգիալ կառավարման մարմին, գործունեությունը, որպես քաղաքացիական դաստիարակության օղակ, անհրաժեշտությունը:  

Դպրոցի տնօրեն Ս Հարությունյանը քաջալերեց ԱԽ- ին նոր անդամագրված վեցերորդ դասարանցիներին, ի գործ կոչ անելով ներկայացուցչական մարմնում ներգրավված բոլոր-բոլորին, ի դեմս դպրոցի լավագույն շրջանավարտների հասարակական կյանքում ձեռքբերումների, հաստատեց  հասարակական աշխատանքի արդյունավետ ազդեցությունը աշակերտի ինքնահաստատման, հոգեբանական- սոցիալական ինքնաճանաչման գործընթացում: 

- Դուք ձեր լավագույն գործունեությամբ կարող եք թեթևացնել մեր` մեծերիս հոգսերը, ինքնադրսևորման, ինքնաարտահայտման այս օղակում և բարձր պահել մեր կրթօջախի երևելի անունը,- այս խոսքերով ավարտելով ուղերձը:

Կապանի N 5 հիմնական դպրոց

  • Ընտանիք–դպրոց փոխգործակցություն

    Թեմայի հեղինակ՝ nelli_sahradyan@mail.ru

    Ընտանիք–դպրոց փոխգործակցություն․ ազդեցությունը երեխայի սոցիալական և կրթական առաջընթացի վրա Կրթության ամենաբարձր արդյունքը հանդուրժողականությունն ու համագործակցությունն է... Հելլեն Երեխայի դաստիարակության և կրթության ձեռք բերման կարևոր օղակներից մեկը` դպրոցն է:Դպրոցն ահռելի աշխատանք…

  • Բանավոր հարցումը արդյո՞ք արդյունավետ մեթոդ է ուսումնառության գործընթացում

    Թեմայի հեղինակ՝ nelli_sahradyan@mail.ru

    Բանավոր հարցումը արդյո՞ք արդյունավետ մեթոդ է ուսումնառության գործընթացում, և ինչպե՞ս է այն նպաստում երեխայի գիտելիքների ամրապնդմանը և քննադատական մտածողության զարգացմանը Բանավոր հարցումը հանդիսանում է դասի ամենահին, բայց միաժամանակ ամենաարդյունավետ ուսումնական…

  • Թվային էթիկա և հուզական բանականություն. Ինչպես կերտել ստեղծարար անհատ

    Թեմայի հեղինակ՝ *ԱՐՄԻԿ*

    Թեմա՝ Թվային էթիկա և հուզական բանականություն. ինչպես կերտել ստեղծարար անհատ տարրական դպրոցում Ողջույն, հարգելի՛ գործընկերներ, կրթության նվիրյալներ: Որպես տարրական դասարանների մանկավարժներ՝ մենք այսօր կանգնած ենք մի կարևոր շեմին, որտեղ ավանդական…

  • Մաթեմատիկայի կապը տեխնոլոգիայի հետ

    Թեմայի հեղինակ՝ Anna Kostanyan

    Հարգելի գործընկերներ, այսօր ուզում եմ ներկայացնել մաթեմատիկայի կապը մյուս ուսումնական առարկաների հետ: Չկա ուսումնական որևէ առարկա, որ դասավանդվի մյուս ուսումնական առարկաներից առանձնացված:Բոլոր գիտություններն էլ կապված են միմյանց հետ և փոխադարձ…

  • «Անվտանգ և մասնակցային դասարան՝ փորձի վրա հիմնված մոտեցումներ»

    Թեմայի հեղինակ՝ Աստղիկ Աս

    Սիրելի գործընկերներ, իմ փորձը ցույց է տալիս, որ 1-ից 4-րդ դասարանում հաջողակ ուսումնառությունը կախված է ոչ միայն ուսուցողական մեթոդներից կամ գիտելիքի բովանդակությունից, այլև այն միջավայրից, որտեղ երեխան զգում է անվտանգություն,…