ԿՐԹԱԿԱՆ
ՖՈՐՈՒՄ
ՖՈՐՈՒՄ
ՊԱՇԱՐՆԵՐԻ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՀԵՌԱՎԱՐ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԻՆՏԵՐԱԿՏԻՎ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԿԿՏ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
Կապանի N13 հիմնական դպրոցում կայացավ սեմինար-պարապմունք «Դաստիարակության դրական մոտեցումներ» ծրագրի շրջանակներում /դասընթացավար՝ Ռոզա Թևանյան/։
Թեման՝ Ընտանեկան մթնոլորտը երեխայի զարգացման գործում
Երեխաների կյանքում առաջնային սոցիալական հաստատության կարեւորությունը դժվար է գերագնահատել: Ընտանիքում է, որ երեխան առաջին անգամ հանդիպում է հասարակությանը, իր օրենքներով, սովորույթներով եւ կանոններով: Այստեղ նա առաջին անգամ գիտակցում է իրեն որպես անձ, սովորում է մտածել, զգալ, հանդես գալ իր մարդկային դրսեւորումների բոլոր բազմազանության եւ անսահմանության մեջ:
Այս կյանքում առաջին և հիմնական ուսուցիչները, օգնականներն ու ուղեցույցները դառնում են ծնողները:
Ընտանիքը մի սոցիալական բջիջ է, որն էլ դաստիարակության մեջ ամենակարեւոր, ամենաերկար և ամենակաևոր դերն է խաղում: Անհանգիստ մայրերը հաճախ մեծացնում են անհանգիստ երեխաներ, իսկ չափազանց հավակնոտ ծնողները հաճախ այնպես են խոչընդոտում իրենց երեխաներին, ինչն էլ հանգեցնում է թերարժեքության:
Փոքր մարդու կրթության մեջ հիմնականը եղել և մնում է երեխայի և ծնողների միասնության բարձր հոգեւոր կապը:
Ընտանիքում է երեխան ստանում իր առաջին փորձը, իր առաջին դիտարկումները և սովորում է, թե ինչպես վարվել տարբեր իրավիճակներում: Շատ կարեւոր է ամրապնդել երեխայի դաստիարակությունը կոնկրետ օրինակներով և կյանքի փորձառություններով: Դա պետք է անել առանց երեխային վնասելու:
Քայլ առ քայլ մենք կարող ենք ստեղծել ներդաշնակ միջավայր մեր երեխաների կյանքում, երբ նրանք ծնողից չեն վախենում, այլ հարգում են ու վստահում՝ որպես լավագույն ընկերոջ:
ՄԿԱ ծով փոխտնօրեն Ժաննա Վարդանյան
Առցանց գործիքների կիրառումը մաթեմատիկայի դասավանդման մեջ բերում է աննախադեպ արդյունավետություն: Ուսուցիչների համար դրանք դառնում են հզոր օժանդակ գործիքներ՝ դասապրոցեսը պլանավորելու, վիզուալիզացիաներ ստեղծելու և ուսանողների առաջընթացին հետևելու համար: Աշակերտների համար դրանք…
Ինչպես տեսնում ենք ժամանակակից կրթական միջավայրում մեր՝ դասվարներիս դերը փոխվել է: Մենք այլևս գիտելիքի միակ աղբյուրը չենք, այլ ուղեկցողներ, ովքեր պետք է օգնեն երեխային գտնել իր ճանապարհը տեղեկատվության հսկայական հոսքում:…
«Ողջոյն, սիրելի՛ գործընկերներ: Բոլորս գիտենք, թե որքան դժվար է պահել 30-ից ավելի աշակերտների ուշադրությունը, հատկապես, երբ դասարանում ունենք տարբեր կարիքներով երեխաներ: Իմ աշխատանքային «զինանոցում» այսօր առաջնային են ՏՀՏ գործիքները (LearningApps,…
«Հարգելի՛ գործընկերներ, հաճախ ենք հանդիպում իրավիճակի, երբ հարցը տալուց հետո դասարանում «ծանր լռություն» է տիրում: Իմ փորձից (4-րդ դասարան) հասկացել եմ, որ այդ լռությունը կարող է լինել ոչ թե անտեղյակության,…
Ողջույն, հարգելի՛ գործընկերներ: Ցանկանում եմ կիսվել 4-րդ դասարանում «Աշխարհացույց» (https://brainograph.com/login) հարթակի կիրառման իմ փորձով, որն այս շրջանում դարձել է անփոխարինելի օգնական «Մայրենի» և «Ես և շրջակա աշխարհը» առարկաների ինտեգրված դասերին:…
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթացներ
Այս թեման, որն նախատեսված է գրական կամ ուսումնական աշխատանքի վերաբերում է Հովհաննես Թումանյանի ստեղծագործական ժառանգությանը և նրա ազդեցությանը հայոց լեզվի ու բանահյուսության վրա։«Քարտեզագրելով Թումանյանի ուղին»: Սա նշանակում է, որ պետք է ուսումնասիրել ու վերլուծել բանաստեղծի ամբողջ ստեղծագործական կյանքը, գործունեությունը և այն ճանապարհը, որ անցել է՝ հասնելով ժողովրդական խոսքի «մշակման» իր առաքելությանը։
Conditional sentences are statements discussing known factors or hypothetical situations and their consequences. Complete conditional sentences contain a conditional clause (often referred to as the if-clause) and the consequence. Consider the following sentences:
« Ձևավորող գնահատումը մայրենիի, հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերին» դասընթացի նպատակն է աջակցել դասավանդող ուսուցիչներին ձևավորող գնահատում իրականացնելու գործընթացում, մասնավոր օրինակների միջոցով խորացնել գիտելիքը ձևավորող գնահատման ձևերի ու մեթոդների շուրջ և նպաստել գնահատման այս տեսակի գրագետ կիրառության ապահովմանը։
ԵզրակացությունԱյս հետազոտական աշխատանքը մի փոքր ավելի ճանաչելի ու հասկանալի է դարձնում Ավետիք Իսահակյանի «Աբու-Լալա Մահարի» պոեմը: Պոեմի թողած անկրկնելի տպավորությունը պայմանավորված է բանաստեղծի հախուռն, կրակոտ զգացմունքի և փիլիսոփայական խոհերի միասնությամբ:
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթաց
