Հարգելի ուսուցիչներ, Educatorstechnology կայքը ներկայացնում է շատ լավ գործիքների հավաքածու, որը Դուք կարող եք օգտագործել դասարանում՝ սովորողների հետ միասին գեղեցիկ ներկայացումներ և սահիկաշարեր ստեղծելու համար: Այս բոլոր գործիքները հիմնված են վեբի վրա և չեն պահանջում որեւէ ծրագրային ապահովում: Դրանք նաև շատ պարզ ու հեշտ կիրառելի են և աշակերտները աշխատանքի ընթացքում չեն ունենա որևէ դժվարություն: Վայելեք․
Սա աշակերտների ներկայացումների համար գերազանց գործիք է: Google ներկայացումը Google Drive- ի հավաքածուի մի մասն է: Այն թույլ է տալիս ներառել տեքստեր, պատկերներ, տեսանյութեր, ներմուծել կամ արտահանել սահիկներ, հարմարեցնել դրանց չափերը, տեղադրեք թեմաներ և շատ ավելին: Google- ի այս գործիքից օգտվելու համար կարելի է կարդալ «9 քայլեր՝ Google ներկայաման օգնությամբ լավ ցուցադրություն ստեղծելու համար» (" 9 Steps to Create A Good Presentation Using Google Presentation"):
2․ Haiku Deck
Սա ևս մեկ հիանալի գործիք է, որը կարող են օգտագործել ուսուցիչները ներկայացումներ ստեղծելու համար: Այն կարելի է օգտագործել տեսողական պատմություններ պատմելիս․ ապահովված է մի շարք նախընտրելի թեմաներով և ընտրված օրինաչափություններով: Կարելի է օգտագործել Haiku- ի նկարների գրադարանը՝ նկարներ փնտրելու, սահիկներ ընդգրկելու կամ վերբեռնելու համար: Haiku տախտակի կարևոր առանձնահատկությունն այն է, որ ավտոմատ կերպով վերափոխում է պատկերները և հարմարեցնում է տեքստի մեջ տեղադրելու համար, լրացուցիչ խմբագրման և չափերը փոփոխելու կարիք չի լինում: Haiku տախտակի վրա ստեղծված պատմությունները կարող են տարածվել հայտնի սոցիալական ցանցերում, ինչպիսիք են Facebook- ը եւ Twitter- ը, կամ արտահանվել որպես PPT ֆայլեր կամ տեղադրվել բլոգային գրառումներում:
3․ Prezi
Սա հզոր վեբ գործիք է, որը թույլ է տալիս ստեղծել տեսողական գրավիչ ներկայացումներ: Կարող է սկսել Prezi-ի գրադարանի պրոֆեսիոնալ ձևավորած ձևանմուշով, ապա օգտագործելով պատկերներ, տեքստեր, տեսանյութեր՝ զարգացնել սեփական ցուցադրությունը։ Ներկայացումներ պատրաստելու նպատակով կարելի է նաև համագործակցել գործընկերների հետ: Prezi- ն հասանելի է iOS- ում եւ Android- ում, այնպես որ կարելի է ստեղծել կամ խմբագրել ներկայացումները և ավտոմատ կերպով համաժամանակյա դարձնել (auto-sync) բոլոր անհրաժեշտ սարքերում:
4․ Zoho Show
Սա առցանց ներկայացման գործիք է, որն օգնում է ստեղծել և ներկայացնել ցուցադրություններ: Այս գործիքը հարմար է ցանկացած վայրից ցուցադրությունը դիտելու, վերանայելու, խմբագրելու, տարածելու համար։
Հարգելի գործընկերներ, դիտարկումներս վերաբերում են նախագծային ուսումնառությանը, որը, անկասկած, ողջունելի և ժամանակի պահանջներին համահունչ մոտեցում է: Միաժամանակ, անհրաժեշտ է արձանագրել, որ այն իր հետ բերում է նաև որոշակի դժվարություններ և…
Նախագծի նպատակն է՝ բացահայտել հայ ժողովրդի պատմության էջերը, իր ընտանիքի նահապետների ծննդավայրերը, նրանց անցած ճանապարհը, սերունդների հետ կապը: զարգացնել պատմություն ուսումնասիրելու, հետազտություններ անելու կարողություններ, սովորեցնել ձևակերպել և քայլ առ քայլ…
Հարգելի´ ուսուցիչներ ,ձեզ եմ ներկայացնում իմ ընտրած թեման՝ «21-րդ դարի հմտությունների զարգացմանը միտված մեթոդների կիրառումը հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերի ընթացքում »: Հուսով եմ ,որ կմասնակցեք թեմայի քննարկումներին, կանեք մեջբերումներ…
Հարգելի ուսուցիչներ ,սիրով ձեզ եմ ներկայացնում իմ ընտրած թեման՝ « Տեքստային խնդիրների դերը և կարևորությունը մաթեմատիկայի դասավանդման մեջ» և հուսով եմ ,որ կմասնակցեք թեմայի քննարկումներին, կանեք մեջբերումներ ու առաջարկություններ :…
Եկեք միասին քննարկենք՝ Արհեստական բանականության դերը կրթության մեջ․ ռիսկեր թե՞ հնարավորություններ: 21-րդ դարում կրթությունը կանգնած է նորագույն տեխնոլոգիաների, այդ թվում՝ արհեստական բանականության (ԱԲ) ակտիվ ներմուծման շեմին: Բայց արդյո՞ք ԱԲ-ն սպառնալիք…
Այս թեման, որն նախատեսված է գրական կամ ուսումնական աշխատանքի վերաբերում է Հովհաննես Թումանյանի ստեղծագործական ժառանգությանը և նրա ազդեցությանը հայոց լեզվի ու բանահյուսության վրա։«Քարտեզագրելով Թումանյանի ուղին»: Սա նշանակում է, որ պետք է ուսումնասիրել ու վերլուծել բանաստեղծի ամբողջ ստեղծագործական կյանքը, գործունեությունը և այն ճանապարհը, որ անցել է՝ հասնելով ժողովրդական խոսքի «մշակման» իր առաքելությանը։
Conditional sentences are statements discussing known factors or hypothetical situations and their consequences. Complete conditional sentences contain a conditional clause (often referred to as the if-clause) and the consequence. Consider the following sentences:
« Ձևավորող գնահատումը մայրենիի, հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերին» դասընթացի նպատակն է աջակցել դասավանդող ուսուցիչներին ձևավորող գնահատում իրականացնելու գործընթացում, մասնավոր օրինակների միջոցով խորացնել գիտելիքը ձևավորող գնահատման ձևերի ու մեթոդների շուրջ և նպաստել գնահատման այս տեսակի գրագետ կիրառության ապահովմանը։
ԵզրակացությունԱյս հետազոտական աշխատանքը մի փոքր ավելի ճանաչելի ու հասկանալի է դարձնում Ավետիք Իսահակյանի «Աբու-Լալա Մահարի» պոեմը: Պոեմի թողած անկրկնելի տպավորությունը պայմանավորված է բանաստեղծի հախուռն, կրակոտ զգացմունքի և փիլիսոփայական խոհերի միասնությամբ:
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթաց
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 5-րդ դասարան