ԿՐԹԱԿԱՆ
ՖՈՐՈՒՄ
ՖՈՐՈՒՄ
ՊԱՇԱՐՆԵՐԻ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՀԵՌԱՎԱՐ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԻՆՏԵՐԱԿՏԻՎ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԿԿՏ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
Սեպտեմբերի 20-ին կրթության և գիտության նախարարության «Ընտանիք» մանկապատանեկան ստեղծագործական կենտրոնում կայացավ ՀՀ անկախության 27-ամյակին նվիրված «Ազատության գույները» խորագրով համերգ՝ գեղարվեստական խմբերի մասնակցությամբ:
Միջոցառման նպատակն էր ևս մեկ անգամ արժևորել պատմական Հայաստանի անկախության ձեռքբերումները, ազգային արժեքների պահպանումը մշակույթի միջոցով, և սաներին դաստիարակել հայրենասիրական ոգով։
Համերգը սկսվեց ՀՀ անկախության հռչակագրի ընթերցմամբ և պետական օրհներգով։ Տոնի խորհրդին համահունչ մասնակիցները ներկայացրին անկախ Հայաստանի կերտած նոր կենսագրությունը՝ լի բազում նվաճումներով և փորձություններով։ Միջոցառման ընթացքում կարևորվեց անկախության և ազատության գաղափարները, որոնք ձեռք ենք բերել մեր մշակույթի, գրի, դպրության, ժառանգած հայրենասիրության, աննկուն ոգու և անպարտ կամքի շնորհիվ։ ԱՆկախության տոնի առթիվ հնչած խորհրդանշական երգերն ու պարային կատարումները ոգեշնչեցին ներկաներին՝ նրանց պարգևելով բարձր տրամադրություն։ Մասնակիցներն ակնածանքով հիշեցին և գլուխ խոնարհեցին նաև հայկական երկու պետությունների անկախության ու խաղաղության համար իրենց կյանքը զոհասեղանին դրած հերոս քաջորդիների հիշատակի առջև, ովքեր խանդավառում են նոր սերնդին իրենց օրինակով։
«Մենք այսօրվա պատասխանատվությունը ստանձնած սերունդն ենք և պարտավոր ենք անշրջելի դարձնել մեր անկախ պատմության անիվը». այս գաղափարն էր ընկած միջոցառման առանցքում, որին խոստացան հավատարիմ մնալ անկախության «զավակները»։
Միջոցառման ավարտին «Ընտանիք» կենտրոնի տնօրեն Ա. Մինասյանը ևս շնորհավորեց ներկաներին կարևորագույն պետական տոնի կապակցությամբ։ Օգտվելով առիթից Ա. Մինասյանը վկայականներ հանձնեց 2018 թվականին փետրվար ամսին ամփոփված և Բելառուսի Հանրապետությունում անցկացված՝ «Աշխարհի երեխաները բարեկամներ են» խորագրով մանկական նկարի 6-րդ Միջազգային մրցույթին մասնակցած կենտրոնի գեղանկարչության խմբակների սաներին: Կատարողական Արվեստի Համաշխարհային Ասոցիացիայի կողմից պարգևատրվեցին նաև կենտրոնի ավագ պարուսույց Մուրադ Թորոսյանն ու երգարվեստի խմբակի խմբավար Արևիկ Թանաշեանը՝ Հայաստանի անկախության 100 և երկրաշարժի 30 ամյակներին նվիրված բարեգործական համերգին մասնակցելու համար:
Հ. Սարգսյան
Հարգելի ուսուցիչներ, սիրով ձեզ եմ ներկայացնում իմ ՝ «Տվյալների վերլուծություն և վիճակագրություն» վերնագրով թեման և հուսով եմ, որ կմասնակցեք թեմայի քննարկումներին, կկատարեք մեջբերումներ ու առաջարկություններ: Այս թեմայի ուսումնասիրության նպատակն է՝…
Հարգելի գործընկերներ, դիտարկումներս վերաբերում են նախագծային ուսումնառությանը, որը, անկասկած, ողջունելի և ժամանակի պահանջներին համահունչ մոտեցում է: Միաժամանակ, անհրաժեշտ է արձանագրել, որ այն իր հետ բերում է նաև որոշակի դժվարություններ և…
Նախագծի նպատակն է՝ բացահայտել հայ ժողովրդի պատմության էջերը, իր ընտանիքի նահապետների ծննդավայրերը, նրանց անցած ճանապարհը, սերունդների հետ կապը: զարգացնել պատմություն ուսումնասիրելու, հետազտություններ անելու կարողություններ, սովորեցնել ձևակերպել և քայլ առ քայլ…
Հարգելի´ ուսուցիչներ ,ձեզ եմ ներկայացնում իմ ընտրած թեման՝ «21-րդ դարի հմտությունների զարգացմանը միտված մեթոդների կիրառումը հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերի ընթացքում »: Հուսով եմ ,որ կմասնակցեք թեմայի քննարկումներին, կանեք մեջբերումներ…
Հարգելի ուսուցիչներ ,սիրով ձեզ եմ ներկայացնում իմ ընտրած թեման՝ « Տեքստային խնդիրների դերը և կարևորությունը մաթեմատիկայի դասավանդման մեջ» և հուսով եմ ,որ կմասնակցեք թեմայի քննարկումներին, կանեք մեջբերումներ ու առաջարկություններ :…
Այս թեման, որն նախատեսված է գրական կամ ուսումնական աշխատանքի վերաբերում է Հովհաննես Թումանյանի ստեղծագործական ժառանգությանը և նրա ազդեցությանը հայոց լեզվի ու բանահյուսության վրա։«Քարտեզագրելով Թումանյանի ուղին»: Սա նշանակում է, որ պետք է ուսումնասիրել ու վերլուծել բանաստեղծի ամբողջ ստեղծագործական կյանքը, գործունեությունը և այն ճանապարհը, որ անցել է՝ հասնելով ժողովրդական խոսքի «մշակման» իր առաքելությանը։
Conditional sentences are statements discussing known factors or hypothetical situations and their consequences. Complete conditional sentences contain a conditional clause (often referred to as the if-clause) and the consequence. Consider the following sentences:
« Ձևավորող գնահատումը մայրենիի, հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերին» դասընթացի նպատակն է աջակցել դասավանդող ուսուցիչներին ձևավորող գնահատում իրականացնելու գործընթացում, մասնավոր օրինակների միջոցով խորացնել գիտելիքը ձևավորող գնահատման ձևերի ու մեթոդների շուրջ և նպաստել գնահատման այս տեսակի գրագետ կիրառության ապահովմանը։
ԵզրակացությունԱյս հետազոտական աշխատանքը մի փոքր ավելի ճանաչելի ու հասկանալի է դարձնում Ավետիք Իսահակյանի «Աբու-Լալա Մահարի» պոեմը: Պոեմի թողած անկրկնելի տպավորությունը պայմանավորված է բանաստեղծի հախուռն, կրակոտ զգացմունքի և փիլիսոփայական խոհերի միասնությամբ:
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթաց
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 5-րդ դասարան
