ՀԱՅԿԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՄԻՋԱՎԱՅՐ
ՊՈՐՏԱԼ
ԿՐԹԱԿԱՆ
ՖՈՐՈՒՄ
ՊԱՇԱՐՆԵՐԻ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՀԵՌԱՎԱՐ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԻՆՏԵՐԱԿՏԻՎ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԿԿՏ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ

Աղետներին դիմակայելու մասին տեղեկացվածությունը ապահովում է պաշտպանվածությունը

Մարտի 2, 2018
Լուրեր կազմակերպություններից

Տավուշի մարզի Ազատամուտ համայնքի  ԻՄՓԱՔԹ կրտսեր ակումբը հիմնվել է 6 ամիս առաջ՝ արդեն 4 տարի գործունեություն ծավալող ԻՄՓԱՔԹ ավագ ակումբի համայնքային ծրագրի իրականացումից հետո, երբ այդ ծրագրի շահառու շատ երեխաների խնդրանքով բացվեց նոր ակումբ: Ակումբի անդամներ են  համայնքի երեխաները  և  ոչ ֆորմալ ուսուցմամբ խթանվում է նրանց քաղաքացիական վարքագծի ձևավորումը  և  համախմբումը համայնքի խնդիրների լուծման գործում: Կարևորելով իրենց կարողությունների գործնական կիրառումը, ակումբն իրականացրեց համայնքային իր առաջին ծրագիրը  «Տեղեկացեք և կլինեք պաշտպանված» խորագրով։ Նպատակն էր դպրոցի աշակերտների շրջանում բարձրացնել իրազեկվածությունը երկրաշարժերի դեպքում անհրաժեշտ վարքագիծ դրսևորելու մասին, ուսուցանել այն կանոնները, որոնց տիրապետելով կարելի է նվազեցնել աղետների դեպքում կորուրստները: Ծրագիրը բազմաբովանդակ էր և հագեցած: Ներկայացվեցին երկրաշարժից վտանգներից խուսափելու համար կարևոր գործողությունների և աղետի դեպքում ճիշտ գործելու վարքականոնների վերաբերյալ շնորհանդես, տեսանյութեր, թեմատիկ բեմականացումներ, որոնք ընթացան ինտերակտիվ և շատ ակտիվ մթնոլորտում: Կազմակերպվել էր նաև երկրաշարժի  և  դրա ընթացքում ճիշտ գործելու մասին նկարչական աշխատանքների մրցույթ, որի արդյունքները ամփոփելուց հետո մասնակիցները ստացան խրախուսական նվերներ: Դպրոցում նաև փակցվեցին երկրաշարժի նախանշանների, աղետի  ժամանակ ճիշտ վարքագիծ դրսևորելու մասին պաստառներ, երեխաներին բաժանվեցին համապատասխան տեղեկատվությամբ էջանիշներ:  Ակումբի առաջնորդ Սյուզաննա Միրզոյանի կարծիքով  կորուստները երկրաշարժի ժամանակ ոչ միայն կախված են աղետից,այլ նաև մարդկանց իրազեկության մակարդակից։ Միջոցառման մասնակիցներից 13 ամյա Գոռը նշում է .«Ծրագիրն ուսուցանող էր և շատ տեղեկատվություն ստացա: Ես ապրում եմ շենքի 5 –րդ հարկում և այս ներկայացումների միջոցով սովորեցի, թե ինչ պետք է անել երկրաշարժի ընթացքում,  եթե գտնվում եմ շենքի բարձր հարկերում: Քանի որ բնական աղետները կարող են լինել հաճախ, կցանկանամ, որ նման ուսուցողական ծրագրերը հաճախակի կազմակերպվեն, որպեսզի բոլորս իրազեկ լինենք»:

ԻՄՓԱՔԹ  ծրագիրը մշակվել է Ռումինիայում «Նոր Հորիզոններ» հիմնադրամի կողմից և Հայաստանում իրականացվում է Վորլդ Վիժն Հայաստանի կողմից: Նպատակն է համախմբել երիտասարդությանը  ԻՄՓԱՔԹ  խմբերում, աջակցել նրանց ձեռք բերել քաղաքացիական հասարակության և աշխատանքային շուկայում մրցունակ լինելու համար անհրաժեշտ կարողություններ: Հայաստանի Լոռի, Տավուշ, Արագածոտն, Շիրակ, Սյունիք, Գեղարքունիք մարզերում և Երևան քաղաքում գործում են  86 ԻՄՓԱՔԹ և ՍՔԱՅ ակումբներ, որոնց անդամներ են մոտ 1510 երեխա և երիտասարդ, որոնց  առաջնորդում են 130 վերապատրատսված առաջնորդներ: 

ՎՎՀ Իջևանի գրասենյակ

  • «Անվտանգ և մասնակցային դասարան՝ փորձի վրա հիմնված մոտեցումներ»

    Թեմայի հեղինակ՝ Աստղիկ Աս

    Սիրելի գործընկերներ, իմ փորձը ցույց է տալիս, որ 1-ից 4-րդ դասարանում հաջողակ ուսումնառությունը կախված է ոչ միայն ուսուցողական մեթոդներից կամ գիտելիքի բովանդակությունից, այլև այն միջավայրից, որտեղ երեխան զգում է անվտանգություն,…

  • Միջառարկայական կապերի դերն ու նշանակությունը տարրական դասարաններում

    Թեմայի հեղինակ՝ Anna Kostanyan

    Հարգելի ուսուցիչներ, սիրով ձեզ եմ ներկայացնում իմ <<Միջառարկայական կապերի դերն ու նշանակությունը տարրական դասարաններում>>վերնագրով թեման:Տարրական դասարաններում դրվում են գիտելիքների և կարողությունների հիմքերը, աստիճանաբար հարստանում է սովորողների խոսքը, զարգանում է նրանց…

  • Նախագծային ուսուցում. Բեռ, թե՞ հնարավորություն օտար լեզվի ուսուցչի համար

    Թեմայի հեղինակ՝ Anahit Simonyan

    Նախագծային ուսուցում. Բեռ, թե՞ հնարավորություն օտար լեզվի ուսուցչի համար Հարգելի գործընկերներ, 2024-2026 թթ. ՀՊՉ նոր պահանջների համաձայն՝ նախագծային աշխատանքը դարձել է մեր առօրյայի անբաժան մասը: Սակայն եկեք անկեղծ լինենք. շատերիս…

  • Արհեստական բանականությունը՝ օգնական, թե՞ «թշնամի».

    Թեմայի հեղինակ՝ Anahit Simonyan

    Արհեստական բանականությունը՝ օգնական, թե՞ «թշնամի». Հարգելի գործընկերներ, Թվային դարաշրջանի արագընթաց զարգացումները մեզ ստիպում են վերանայել դասավանդման ավանդական մեթոդները: Եթե նախկինում մեր գլխավոր խնդիրը տեղեկատվության հայթայթումն էր, ապա այսօր մարտահրավերը փոխվել…

  • Ներառականությունը դպրոցում

    Թեմայի հեղինակ՝ Ruzan1967

    Բարև ձեզ, եկեք քննարկենք այս թեման փորձի փոխանակման Ներառական դպրոցը այն միջավայրն է, որտեղ յուրաքանչյուր երեխա ընդունված է և գնահատված՝ անկախ իր կարողություններից, կարիքներից կամ առանձնահատկություններից: Ներառական կրթության նպատակը ոչ…