ՀԱՅԿԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՄԻՋԱՎԱՅՐ
ՊՈՐՏԱԼ
ԿՐԹԱԿԱՆ
ՖՈՐՈՒՄ
ՊԱՇԱՐՆԵՐԻ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՀԵՌԱՎԱՐ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԻՆՏԵՐԱԿՏԻՎ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԿԿՏ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
ԱԲ
ՈՒՂԵՑՈՒՅՑ

Ժաննա Անդրեասյանն ու Աթենա Միխայիլիդուն այցելել են Երևանի Հակոբ Կոջոյանի անվան կրթահամալիր

Նոյեմբերի 6, 2026
Միջազգային լուրեր

Պաշտոնական այցով Հայաստանում գտնվող Կիպրոսի Հանրապետության կրթության, սպորտի և երիտասարդության նախարար Աթենա Միխայիլիդուի գլխավորած պատվիրակությունը ԿԳՄՍ նախարար Ժաննա Անդրեասյանի ուղեկցությամբ այցելել է Երևանի Հակոբ Կոջոյանի անվան կրթահամալիր:

Շրջայցին մասնակցել է նաև ԿԳՄՍ նախարարի տեղակալ Քրիստինա Թաթարյանը:

Պաշտոնյաները շրջել են ուսումնական հաստատությունում, որը վերակառուցվել է ՀՀ Կառավարության «300 դպրոց» ծրագրի շրջանակում և վերաբացվել է այս ուսումնական տարում 500 և ավելի աշակերտի համար:

Աթենա Միխայիլիդուին ներկայացվել են ուսումնական հաստատությունում իրականացվող մասնագիտական հանրակրթական ծրագրերը,  ուսումնական նոր գույքով հագեցված դասասենյակները, որոնք ապահովված են ժամանակակից պահանջներին համապատասխան լաբորատորիաներով, համակարգչային տեխնիկայով և սարքավորումներով, ինչպես նաև արվեստանոցների համար նախատեսված անհրաժեշտ կահավորմամբ: Նախարարները ծանոթացել են միջոցառումների սրահի, մարզադահլիճի պայմաններին և մյուս ենթակառուցվածքներին։

Ժաննա Անդրեասյանն ու Աթենա Միխայիլիդուն դիտել են նաև աշակերտների հեղինակած գեղանկարները, որոնք ցուցադրված են հաստատության ցուցասրահում: Հակոբ Կոջոյանի անվան կրթահամալիրի 8-րդ դասարանի աշակերտներից Նարեն և Անգելինան նախարարներին են նվիրել իրենց հեղինակած նկարները՝ նախապես ներկայացնելով դրանցում արտացոլված խորհրդանիշները:

Շրջայցի ընթացքում պաշտոնյաները զրուցել են աշակերտների հետ, հետաքրքրվել նրանց նախասիրություններով, մասնագիտական նախընտրությամբ և հաջողություն մաղթել ուսումնական գործընթացում:

Նյութի աղբյուրը. ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարություն

  • Թվային բուրգ․ տեսանելի լուծում՝ տրամաբանական մտածողության միջոցով

    Թեմայի հեղինակ՝ Մարիամ Մատինյան

    «Անհայտ բաղադրիչի գտնելը» թեմայի շրջանակում երկրորդ դասարանի սովորողների համար թղթից պատրաստել եմ դիդակտիկ մոդել՝ թվային բուրգ: Մոդելի միջոցով երեխաները ակնառու կերպով տեսնում են առաջադրանքի լուծման ամբողջ ընթացքը: Առանձին թղթե մոդելը…

  • Գրական ստեղծագործության բազմակողմանի ընկալումը՝ դերային հարցազրույցի միջոցով

    Թեմայի հեղինակ՝ Մարիամ Մատինյան

    Գրական ստեղծագործության ուսումնասիրությունը չպետք է սահմանափակվի միայն ընթերցանությամբ և բովանդակության վերաբերյալ հարցերին պատասխանելով: Կարևոր է, որ սովորողները կարողանան խորությամբ ընկալել բնագիրը, բացահայտել նրա գլխավոր ասելիքը, գաղափարական առանցքն ու հեղինակի ուղերձը,…

  • Գրականություն`առանց սահմանների

    Թեմայի հեղինակ՝ Տաթուշ

    Գրականություն` առանց սահմանների. Ինչպե՞ս դասական տեքստերը դարձնել կենդանի և կիրառելի ապագայի քաղաքացու համար «Գրականությունը ժամանակի մեջ ճանապարհորդություն է, բայց նրա վերջնակետը միշտ մարդու սիրտն է»: Հաճախ մենք՝ հայոց լեզվի և…

  • Ինտերակտիվ մեթոդների դերը

    Թեմայի հեղինակ՝ Anna Babayan

    Ինտերակտիվ մեթոդների դերը 4-րդ դասարանցիների քննադատական մտածողության եւ համագործակցային հմտությունների ձեւավորման գործում Բանալի բառեր: ինտերակտիվ մեթոդներ, 4-րդ դասարան, քննադատական մտածողություն, համագործակցություն, կրտսեր դպրոց, «6 մտածող գլխարկներ», փոխուսուցում: Ներածություն Հանրակրթության պետական…

  • Օտար լեզվի դասավանդման մեթոդները

    Թեմայի հեղինակ՝ Սիրանուշ Մելքոնյան

    Հարգելի գործընկեր, ուզում եմ խոսել մի թեմայի մասին, որը վստահ եմ կհետաքրքրի օտար լեզու դասավանդող ուսուցիչներին: Գաղտնիք չէ, որ ժամանակակից աշխարհում օտար լեզուների իմացությունը կարևոր դեր ունի անձի կրթական, մասնագիտական…