ԿՐԹԱԿԱՆ
ՖՈՐՈՒՄ
ՖՈՐՈՒՄ
ՊԱՇԱՐՆԵՐԻ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՀԵՌԱՎԱՐ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԻՆՏԵՐԱԿՏԻՎ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԿԿՏ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
ԱԲ
ՈՒՂԵՑՈՒՅՑ
ՈՒՂԵՑՈՒՅՑ
Հայ մեծանուն բանաստեղծ, հասարակական-քաղաքական գործիչ Վահան Տերյանի ծննդյան 140-ամյակին նվիրված խաղարկային-վավերագրական ֆիլմի ստեղծման աշխատանքների շարունակության ապահովման նպատակով Կառավարությունը լրացուցիչ 30 մլն դրամ կհատկացնի: Որոշումն ընդունվել է գործադիրի այսօրվա նիստում:
Ֆիլմի ռեժիսորը Հայաստանի կինեմատոգրաֆիստների միության նախագահ, «Ոսկե ծիրան» կինոփառատոնի համահիմնադիր և նախագահ Հարություն Խաչատրյանն է:
Ֆիլմի ստեղծման համար նախկինում արդեն հատկացվել է շուրջ 26 մլն դրամ, որի շրջանակում իրականացվել են նախապատրաստական աշխատանքները և նկարահանումների մի մասը։ Մասնավորապես, նկարահանումներ են իրականացվել Հայաստանում և Վրաստանում՝ ներառելով նաև պոետի ծննդավայրն ու նրա կյանքի կարևոր իրադարձությունների հետ կապված վայրերը։
Կառավարության որոշմամբ հատկացվող լրացուցիչ 30 մլն դրամը հնարավորություն կտա շարունակել նկարահանումները Ռուսաստանի Դաշնությունում՝ Մոսկվայում, Սանկտ Պետերբուրգում և Օրենբուրգում՝ ապահովելով ֆիլմի սցենարական մտահղացման ամբողջական իրականացումը։ Ֆինանսական միջոցները վերաբաշխվել են ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարության 2026 թվականի պետական բյուջեով նախատեսված ընդհանուր հատկացումների շրջանակում:
Ֆիլմի հետարտադրական աշխատանքներն ու վերջնական հանձնումը նախատեսված են 2027 թվականին։
Ֆիլմի ստեղծման նպատակն է նորովի ներկայացնել Վահան Տերյանի կյանքը, ստեղծագործական ժառանգությունն ու հասարակական-քաղաքական գործունեությունը՝ կիրառելով ժամանակակից տեխնոլոգիական լուծումներ և գեղարվեստական ու վավերագրական կինոյի արտահայտչամիջոցներ՝ անդրադառնալով պոետի կյանքի տարբեր ժամանակաշրջաններին, նշանակալի իրադարձություններին, ինչպես նաև հայ գրականության և պատմության քիչ ուսումնասիրված էջերին։
Նախատեսվում է ֆիլմը ցուցադրել տարբեր քաղաքներում՝ Վահան Տերյանի կյանքի և գործունեության աշխարհագրական հետագծով՝ նպաստելով բանաստեղծի ստեղծագործության, նրա ապրած ժամանակաշրջանի և պատմական իրադարձությունների վերաբերյալ հանրային ճանաչողության բարձրացմանը։
Նյութի աղբյուրը. ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարություն
«Անհայտ բաղադրիչի գտնելը» թեմայի շրջանակում երկրորդ դասարանի սովորողների համար թղթից պատրաստել եմ դիդակտիկ մոդել՝ թվային բուրգ: Մոդելի միջոցով երեխաները ակնառու կերպով տեսնում են առաջադրանքի լուծման ամբողջ ընթացքը: Առանձին թղթե մոդելը…
Գրական ստեղծագործության ուսումնասիրությունը չպետք է սահմանափակվի միայն ընթերցանությամբ և բովանդակության վերաբերյալ հարցերին պատասխանելով: Կարևոր է, որ սովորողները կարողանան խորությամբ ընկալել բնագիրը, բացահայտել նրա գլխավոր ասելիքը, գաղափարական առանցքն ու հեղինակի ուղերձը,…
Գրականություն` առանց սահմանների. Ինչպե՞ս դասական տեքստերը դարձնել կենդանի և կիրառելի ապագայի քաղաքացու համար «Գրականությունը ժամանակի մեջ ճանապարհորդություն է, բայց նրա վերջնակետը միշտ մարդու սիրտն է»: Հաճախ մենք՝ հայոց լեզվի և…
Ինտերակտիվ մեթոդների դերը 4-րդ դասարանցիների քննադատական մտածողության եւ համագործակցային հմտությունների ձեւավորման գործում Բանալի բառեր: ինտերակտիվ մեթոդներ, 4-րդ դասարան, քննադատական մտածողություն, համագործակցություն, կրտսեր դպրոց, «6 մտածող գլխարկներ», փոխուսուցում: Ներածություն Հանրակրթության պետական…
Հարգելի գործընկեր, ուզում եմ խոսել մի թեմայի մասին, որը վստահ եմ կհետաքրքրի օտար լեզու դասավանդող ուսուցիչներին: Գաղտնիք չէ, որ ժամանակակից աշխարհում օտար լեզուների իմացությունը կարևոր դեր ունի անձի կրթական, մասնագիտական…
