ԿԳՄՍ նախարարի տեղակալ Հասմիկ Ավագյանը շահագրգիռ կազմակերպությունների ներկայացուցիչների հետ քննարկել է սպորտի ոլորտի 2027-2029 թվականների միջնաժամկետ ծախսային ծրագրերի հայտի նախագիծը:
Հանդիպմանը ներկա է եղել նաև ԿԳՄՍՆ սպորտի քաղաքականության վարչության պետ Նարինե Շահբազյանը:
Նախարարի տեղակալ Հասմիկ Ավագյանը ներկայացրել է միջնաժամկետ ծախսային ծրագրի սպորտի ոլորտին առնչվող ուղղությունների ընդհանուր նկարագիրը և պատասխանել ներկաների հարցերին:
«Միջնաժամկետ ծախսային ծրագրի շրջանակում սպորտի ոլորտի քննարկումը պետք է դիտարկենք ոչ միայն որպես բյուջետային գործընթաց, այլև որպես քաղաքականության հստակեցման և համակարգային փոփոխությունների ձևավորման կարևոր փուլ։ Պետք է արձանագրենք, որ ոլորտում ինչպես ձեռքբերումներ, այնպես էլ բացթողումներ և լրացման կարիք ունեցող բազմաթիվ հարցեր ունենք, որոնք, համադրելով տարածքային համաչափ զարգացման և արդյունքների չափելիության հետ, պետք է դրական լուծում ստանան»,- ասել է Հասմիկ Ավագյանը՝ ընդգծելով ոլորտային գործունեության հաշվետվողականության և թափանցիկության ապահովումը:
Հասմիկ Ավագյանի խոսքով՝ սպորտի ոլորտում պետական քաղաքականությունն ուղղված է մասսայական սպորտի զարգացմանը, մարզական ենթակառուցվածքների բարեկարգմանն ու նորերի ձևավորմանը՝ ներառականության ապահովմամբ, մարզիկների խրախուսմամբ ու մարզաձևերի խթանմամբ:
Ըստ նրա՝ ՀՀ ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի ոլորտների 2024-2030 թվականների զարգացման ռազմավարությունը վերաբերում է բարձր նվաճումների սպորտի, զանգվածային ֆիզիկական ակտիվության և առողջ ապրելակերպի զարգացմանը։ Ռազմավարության կարևոր թիրախներից է՝ ապահովել յուրաքանչյուր երեխայի հասանելիությունը նախընտրած մարզաձևին, ինչպես նաև դպրոցներում «Ֆիզկուլտուրա» առարկայի արդյունավետ կազմակերպումը։ Նախարարի տեղակալը նշել է, որ ՀՀ բոլոր համայնքներում սպորտային ենթակառուցվածքների հիմնումը ռազմավարության առաջնային ուղղություններից է․ այս համատեքստում նախարարությունը կարևորում է պետություն–մասնավոր հատված համագործակցությունը։ Նշվել է նաև՝ մասսայական սպորտի և զանգվածային միջոցառումների մասնակցությունը կարևոր է երեխաների սպորտով հետաքրքրվելու և ինքնադրսևորվելու առումով։
Նախարարի տեղակալ Հասմիկ Ավագյանը ներկայացրել է նաև մարզիկների աջակցության գործող ծրագրերը, ըստ այդմ՝ անվանական թոշակներ տրամադրվում են այն մարզիկներին և մարզիչներին, որոնք տվյալ տարում ունենում են բարձր արդյունքներ և հաջորդ տարվա ընթացքում ստանում ամսական խրախուսում։ Պատվովճարներ նախատեսված են բարձրագույն նվաճումներ ունեցող մարզիկների համար և տրամադրվում են ցմահ՝ ամսական վճարների տեսքով։ Օլիմպիական նպաստներն ուղղված են Օլիմպիական խաղերին պատրաստվող հեռանկարային մարզիկներին, մարզիչներին և մասնագիտական անձնակազմին, որպեսզի նրանք կարողանան կենտրոնանալ մարզումների վրա։ Նախատեսված են նաև միանվագ պարգևատրումներ. տարվա ընթացքում ցուցադրած բարձր արդյունքների համար մարզիկներին տարեվերջին տրամադրվում են խոշոր դրամական պարգևներ։
Պետության առաջնահերթություններից է նաև Հայաստանում միջազգային մրցաշարերի անցկացումը, որի նպատակն է բարձրացնել Հայաստանի տեսանելիությունը սպորտային քարտեզում՝ խթանելով նաև զբոսաշրջային հոսքերը: Հասմիկ Ավագյանի դիտարկմամբ՝ արդեն իսկ անցկացված մրցաշարերի փորձառությունը ցույց է տալիս, որ Հայաստանը կարողանում է մրցաշարերի կազմակերպման բարձրակարգ կազմակերպական աշխատանքներ իրականացնել։ Նշված բոլոր ուղղությունները միջնաժամկետ ծախսային ծրագրում պահպանվում են որպես առաջնահերթություն։
Հասմիկ Ավագյանը պատասխանել է նաև մարզաշխարհի ներկայացուցիչների հարցերին, որոնք, մասնավորապես, վերաբերել են ՀՀ տարբեր քաղաքներում մրցաշարերի անցկացման հնարավորությանը, մարզադպրոցների օրինակելի կանոնադրությունների մշակման ընթացքին, ֆեդերացիաների ֆինանսավորման մեխանիզմներին, մեթոդաբանությանը և այլն:
Նյութի աղբյուրը. ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարություն
«Արհեստական բանականության ազդեցությունը կրթության և աշխատանքի ապագայի վրա» Ներածություն Արհեստական բանականությունը ժամանակակից աշխարհի ամենաարագ զարգացող տեխնոլոգիական ուղղություններից է, որն աստիճանաբար փոխում է մարդու առօրյան, կրթական գործընթացը և մասնագիտական գործունեությունը: Կրթության…
Հարգելի՛ գործընկերներ, Այսօր ցանկանում եմ ներկայացնել երկու հետաքրքիր մոտեցում, որոնք կարելի է կիրառել տարբեր առարկաների դասաժամերին՝ սովորողների մտածողությունը, ստեղծագործականությունն ու ակտիվ մասնակցությունը խթանելու նպատակով: «Կլաստեր» մեթոդ Այս մեթոդի միջոցով սովորողները…
Օտար լեզվի դասավանդման ընթացքում տեքստի հետ աշխատանքը հաճախ սահմանափակվում է ընթերցանությամբ, թարգմանությամբ և հարցերին պատասխանելով: Սակայն նույն տեքստը կարող է դառնալ ստեղծագործական մտածողության, հաղորդակցական կարողությունների և համագործակցային հմտությունների զարգացման արդյունավետ…
Ժամանակակից կրթության կարևորագույն նպատակներից է ձևավորել սովորող, որը կարողանում է ոչ միայն վերարտադրել գիտելիքը, այլև ինքնուրույն մտածել, վերլուծել, արտահայտել սեփական կարծիքը և հիմնավորել այն: Ռուսաց լեզվի 7–9-րդ դասարաններում այս նպատակին…
Ժամանակակից կրթության մեջ արհեստական բանականության (ԱԲ) գործիքները նոր հնարավորություններ են ստեղծում դասավանդման գործընթացն առավել հետաքրքիր, ստեղծագործական և արդյունավետ կազմակերպելու համար: Ռուսաց լեզվի 2–9-րդ դասարաններում ԱԲ գործիքների կիրառումը կարող է նպաստել…
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթացներ
Այս թեման, որն նախատեսված է գրական կամ ուսումնական աշխատանքի վերաբերում է Հովհաննես Թումանյանի ստեղծագործական ժառանգությանը և նրա ազդեցությանը հայոց լեզվի ու բանահյուսության վրա։«Քարտեզագրելով Թումանյանի ուղին»: Սա նշանակում է, որ պետք է ուսումնասիրել ու վերլուծել բանաստեղծի ամբողջ ստեղծագործական կյանքը, գործունեությունը և այն ճանապարհը, որ անցել է՝ հասնելով ժողովրդական խոսքի «մշակման» իր առաքելությանը։
Conditional sentences are statements discussing known factors or hypothetical situations and their consequences. Complete conditional sentences contain a conditional clause (often referred to as the if-clause) and the consequence. Consider the following sentences:
« Ձևավորող գնահատումը մայրենիի, հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերին» դասընթացի նպատակն է աջակցել դասավանդող ուսուցիչներին ձևավորող գնահատում իրականացնելու գործընթացում, մասնավոր օրինակների միջոցով խորացնել գիտելիքը ձևավորող գնահատման ձևերի ու մեթոդների շուրջ և նպաստել գնահատման այս տեսակի գրագետ կիրառության ապահովմանը։
ԵզրակացությունԱյս հետազոտական աշխատանքը մի փոքր ավելի ճանաչելի ու հասկանալի է դարձնում Ավետիք Իսահակյանի «Աբու-Լալա Մահարի» պոեմը: Պոեմի թողած անկրկնելի տպավորությունը պայմանավորված է բանաստեղծի հախուռն, կրակոտ զգացմունքի և փիլիսոփայական խոհերի միասնությամբ:
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթաց