ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարության հետ համագործակցությամբ «Նազիկ Ավդալյան» սպորտի զարգացման հիմնադրամը կազմակերպել է «Սպորտի կարևորությունը կյանքում» խորագրով պանելային քննարկումը, որին մասնակցել է նաև ԿԳՄՍ նախարար Ժաննա Անդրեասյանը։
Միջոցառումն անցկացվել է Մայրության և գեղեցկության տոնի շրջանակում՝ ՄԱԿ-ի մշտական համակարգողի գրասենյակի աջակցությամբ։
Պանելային քննարկմանը մասնակցել են նաև Ծանրամարտի աշխարհի և Եվրոպայի չեմպիոն, «Նազիկ Ավդալյան» սպորտի զարգացման հիմնադրամի հիմնադիր տնօրեն Նազիկ Ավդալյանը, Հայաստանում ՄԱԿ-ի մշտական համակարգող Ֆրանսուա Ժակոբը, Հայաստանի հավաքականի նախկին ֆուտբոլիստ, STREET BALL Аrmenia ՀԿ համահիմնադիր Դավիդ Մանոյանը, սպորտային հոգեբան, դոցենտ, պրոֆեսոր Վարդան Գեղամյանը, ոլորտային այլ ներկայացուցիչներ:
Պանելային քննարկման բանախոսներն անդրադարձել են սպորտի դերին հասարակական զարգացման մեջ, ինչպես նաև կանանց ներգրավվածությանը և մարզիկների խրախուսմանը։ Անդրադարձ է կատարվել նաև Սպորտի միջազգային օրվան նվիրված համատեղ միջոցառումներին:
Որքանո՞վ է կարևոր կանանց ներգրավվածությունը սպորտում, հատկապես այն մարզաձևերում, որոնք ավանդաբար համարվել են «ոչ կանացի»։ Այդ բաժանումները արդյոք հիմնավորվա՞ծ են, թե՞ պարզապես հասարակական ընկալումների արդյունք են։
Անդրադառնալով վերոնշյալ հարցերին՝ Ժաննա Անդրեասյանը նշել է․
«Նազիկ Ավդալյանն իր օրինակով ցույց է տալիս, թե որքան կարևոր է, որ աղջիկներն ու կանայք չվախենան հասարակական կարծիքներից և կարծրատիպերից, զբաղվեն այն գործով, որը կարևոր են համարում և որտեղ կարող են հասնել հաջողությունների։ Վերջին երկու տարում Հայաստանի մեդալների ընդհանուր հաշվարկում կին մարզիկների նվաճած մեդալների թիվը կրկնապատկվել է, ինչը վկայում է, որ կանանց ներկայությունն ու ակտիվությունը սպորտում գնալով ավելի տեսանելի են դառնում»։
Նախարարը հավելել է, որ «Նազիկ Ավդալյան» հիմնադրամի հետ համատեղ նոր ծրագիր է նախատեսվում, որի շրջանակում Շիրակի մարզի Փանիկ համայնքում կկառուցվի նրա անունը կրող սպորտային համալիր։
Ժաննա Անդրեասյանն անդրադարձել է նաև Երևանում կայացած Եվրոպայի հրաձգության առաջնությանը՝ առանձնացնելով արծաթե մեդալակիր Էլմիրա Կարապետյանին, որը, բալիկին սպասելով, մասնակցել է առաջնությանը և զբաղեցրել երկրորդ տեղը․ «Սա ցույց է տալիս, որ կանանց համար սպորտով զբաղվելու որևէ խոչընդոտ չկա, եթե առկա են ցանկություն և նպատակասլաց աշխատանք»։
Ինչպե՞ս կարող է սպորտը դառնալ ոչ միայն մրցակցային ոլորտ, այլև զանգվածային առողջ ապրելակերպի հիմք։ Ի՞նչ արժեքներ է ձևավորում այն, և ինչպե՞ս կարելի է դրանք փոխանցել երիտասարդներին։
Ժաննա Անդրեասյանը կարևորել է ռազմավարական մոտեցումը՝ ընդգծելով, որ անհրաժեշտ է խոսել ոչ թե առանձին ծրագրերի, այլ ամբողջական քաղաքականության մասին։ Նա հիշեցրել է, որ 2023 թվականի դեկտեմբերին ընդունվել է ՀՀ ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի ոլորտների 2024-2030 թվականների զարգացման ռազմավարությունը, որը վերաբերում է ոչ միայն բարձր նվաճումների սպորտին, այլև զանգվածային ֆիզիկական ակտիվության և առողջ ապրելակերպի զարգացմանը։
Ռազմավարության կարևոր թիրախներից է՝ ապահովել յուրաքանչյուր երեխայի հասանելիությունը նախընտրած մարզաձևին, ինչպես նաև դպրոցներում «Ֆիզկուլտուրա» առարկայի արդյունավետ կազմակերպումը։
Նախարարը նշել է, որ ռազմավարության մյուս կարևոր ուղղությունը ՀՀ բոլոր համայնքներում սպորտային ենթակառուցվածքների հիմնումն է, որի շրջանակում նախարարությունը կարևորում է պետություն–մասնավոր հատված համագործակցությունը։
Ժաննա Անդրեասյանն ընդգծել է նաև մասսայական սպորտի և զանգվածային միջոցառումների կարևորությունը՝ նշելով, որ դրանք հնարավորություն են տալիս երեխաներին ինքնադրսևորվելու և հետաքրքրվելու սպորտով։ Նրա խոսքով՝ «Վարչապետի գավաթ» մրցաշարերին նախորդ տարի մասնակցել է ավելի քան 25,000 երեխա, իսկ Դպրոցականների բասկետբոլի լիգան ավելի քան 8,000 մասնակից է ունեցել։
Ժաննա Անդրեասյանի համոզմամբ՝ կրթական համակարգի դերակատարությունը կարևոր է երեխաների սպորտում ներգրավման առումով․ «Կրթական համակարգում երկար ժամանակ առկա են եղել լուրջ խնդիրներ, երբ երեխաներին ոչ թե աջակցել են, այլ հակառակը՝ կոտրել։ Եթե ցանկանում ենք, որ երեխաները հաջողեն սպորտում, գիտության մեջ, մշակույթում կամ իրենց ընտրած այլ ոլորտներում, պետք է դադարենք նրանց վախեցնելուց՝ թե՛ ընտանիքում, թե՛ դպրոցում։ Կարևոր է սովորեցնել, որ սխալվելը բնական է, և յուրաքանչյուր սխալից հետո կարելի է առաջ գնալ՝ ավելի ուժեղ, ավելի փորձառու և ավելի իմաստուն»։
2018 թ. համեմատ սպորտի ոլորտի ֆինանսավորումն ավելի քան քառապատկվել է
ԿԳՄՍ նախարարին ուղղվել է նաև հարց սպորտի ոլորտին հատկացվող պետական միջոցների և մարզիկներին տրամադրվող աջակցության վերաբերյալ։ Ժաննա Անդրեասյանը տեղեկացրել է, որ նախորդ տարի սպորտին հատկացվել է ավելի քան 15 միլիարդ դրամ։ Ըստ նրա՝ պետական ֆինանսավորումը 2018 թվականի համեմատ ավելի քան քառապատկվել է, իսկ մասսայական սպորտին ուղղված հատկացումները հասել են 5.5 միլիարդ դրամի՝ աճելով շուրջ 25 անգամ։
Նախարարը ներկայացրել է նաև մարզիկների աջակցության գործող ծրագրերը․
Անվանական թոշակներ – տրամադրվում են այն մարզիկներին և մարզիչներին, որոնք տվյալ տարում ունենում են բարձր արդյունքներ և հաջորդ տարվա ընթացքում ստանում ամսական խրախուսում։
Պատվովճարներ – նախատեսված են բարձրագույն նվաճումներ ունեցող մարզիկների համար և տրամադրվում են ցմահ՝ ամսական վճարների տեսքով։
Օլիմպիական նպաստներ – ուղղված են Օլիմպիական խաղերին պատրաստվող հեռանկարային մարզիկներին, մարզիչներին և մասնագիտական անձնակազմին, որպեսզի նրանք կարողանան կենտրոնանալ մարզումների վրա։
Միանվագ պարգևատրումներ – տարվա ընթացքում ցուցադրած բարձր արդյունքների համար մարզիկներին տարեվերջին տրամադրվում են խոշոր դրամական պարգևներ։
Նախարարի խոսքով՝ որոշ մարզիկներ տարբեր ծրագրերի համադրությամբ կարող են ամսական ստանալ մինչև 1 միլիոն դրամ և ավելի վարձատրություն, իսկ տարբեր ծրագրերի, նվաճումների համար տրվող տարեվերջյան խրախուսումները և պարգևատրումները կարող են հասնել մինչև 10 միլիոն դրամի։ Նա անդրադարձել է նաև Հայաստանի ֆուտզալի հավաքականի պատմական հաջողությանը՝ ընդգծելով, որ Կառավարությունը հատուկ որոշմամբ միանվագ պարգևատրել է թիմի մարզիկներին և մարզիչներին՝ գնահատելով նրանց ներդրումը։
Ժաննա Անդրեասյանը շեշտել է, որ պետությունը կանգնած է մարզիկների կողքին, և նրանք չպետք է կախված լինեն անհատական աջակցություններից․ «Սպորտում խնդիրները հնարավոր է լուծել միայն դրանց մասին բաց խոսելու և համակարգային աջակցություն ապահովելու միջոցով»։
Ծանրամարտի աշխարհի և Եվրոպայի չեմպիոն, «Նազիկ Ավդալյան» սպորտի զարգացման հիմնադրամի հիմնադիր տնօրեն Նազիկ Ավդալյանը հավելել է, որ որպես մարզիկ՝ շատ լավ հասկանում է ֆինանսական կայունության կարևորությունը։ Նրա խոսքով՝ մարզիկը պետք է չմտածի առօրյա կենցաղային խնդիրների մասին, քանի որ դրանք խլում են մեծ էներգիա։ 2009 թվականի աշխարհի չեմպիոնն իր օրինակով համեմատություն է արել՝ նշելով, որ ներկայում երիտասարդների Եվրոպայի առաջնությունների չեմպիոնն ու փոխչեմպիոնը տարբեր պարգևատրումների շնորհիվ այսօր ավելի բարձր եկամուտ կարող է ունենալ, քան նախկինում մեծահասակների աշխարհի և Եվրոպայի չեմպիոնները։ Ավդալյանի գնահատմամբ՝ սա դրական փոփոխություն է, և պետությունն այսօր զգալիորեն ավելի մեծ աջակցություն է ցուցաբերում մարզիկներին։ Նա նաև շնորհակալություն է հայտնել ԿԳՄՍ նախարարությանը՝ նշելով, որ ոլորտում իրականացվող աշխատանքները տեսանելի են և կարևոր։
Նյութի աղբյուրը. ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարություն
«Արհեստական բանականության ազդեցությունը կրթության և աշխատանքի ապագայի վրա» Ներածություն Արհեստական բանականությունը ժամանակակից աշխարհի ամենաարագ զարգացող տեխնոլոգիական ուղղություններից է, որն աստիճանաբար փոխում է մարդու առօրյան, կրթական գործընթացը և մասնագիտական գործունեությունը: Կրթության…
Հարգելի՛ գործընկերներ, Այսօր ցանկանում եմ ներկայացնել երկու հետաքրքիր մոտեցում, որոնք կարելի է կիրառել տարբեր առարկաների դասաժամերին՝ սովորողների մտածողությունը, ստեղծագործականությունն ու ակտիվ մասնակցությունը խթանելու նպատակով: «Կլաստեր» մեթոդ Այս մեթոդի միջոցով սովորողները…
Օտար լեզվի դասավանդման ընթացքում տեքստի հետ աշխատանքը հաճախ սահմանափակվում է ընթերցանությամբ, թարգմանությամբ և հարցերին պատասխանելով: Սակայն նույն տեքստը կարող է դառնալ ստեղծագործական մտածողության, հաղորդակցական կարողությունների և համագործակցային հմտությունների զարգացման արդյունավետ…
Ժամանակակից կրթության կարևորագույն նպատակներից է ձևավորել սովորող, որը կարողանում է ոչ միայն վերարտադրել գիտելիքը, այլև ինքնուրույն մտածել, վերլուծել, արտահայտել սեփական կարծիքը և հիմնավորել այն: Ռուսաց լեզվի 7–9-րդ դասարաններում այս նպատակին…
Ժամանակակից կրթության մեջ արհեստական բանականության (ԱԲ) գործիքները նոր հնարավորություններ են ստեղծում դասավանդման գործընթացն առավել հետաքրքիր, ստեղծագործական և արդյունավետ կազմակերպելու համար: Ռուսաց լեզվի 2–9-րդ դասարաններում ԱԲ գործիքների կիրառումը կարող է նպաստել…
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթացներ
Այս թեման, որն նախատեսված է գրական կամ ուսումնական աշխատանքի վերաբերում է Հովհաննես Թումանյանի ստեղծագործական ժառանգությանը և նրա ազդեցությանը հայոց լեզվի ու բանահյուսության վրա։«Քարտեզագրելով Թումանյանի ուղին»: Սա նշանակում է, որ պետք է ուսումնասիրել ու վերլուծել բանաստեղծի ամբողջ ստեղծագործական կյանքը, գործունեությունը և այն ճանապարհը, որ անցել է՝ հասնելով ժողովրդական խոսքի «մշակման» իր առաքելությանը։
Conditional sentences are statements discussing known factors or hypothetical situations and their consequences. Complete conditional sentences contain a conditional clause (often referred to as the if-clause) and the consequence. Consider the following sentences:
« Ձևավորող գնահատումը մայրենիի, հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերին» դասընթացի նպատակն է աջակցել դասավանդող ուսուցիչներին ձևավորող գնահատում իրականացնելու գործընթացում, մասնավոր օրինակների միջոցով խորացնել գիտելիքը ձևավորող գնահատման ձևերի ու մեթոդների շուրջ և նպաստել գնահատման այս տեսակի գրագետ կիրառության ապահովմանը։
ԵզրակացությունԱյս հետազոտական աշխատանքը մի փոքր ավելի ճանաչելի ու հասկանալի է դարձնում Ավետիք Իսահակյանի «Աբու-Լալա Մահարի» պոեմը: Պոեմի թողած անկրկնելի տպավորությունը պայմանավորված է բանաստեղծի հախուռն, կրակոտ զգացմունքի և փիլիսոփայական խոհերի միասնությամբ:
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթաց