ԿԳՄՍ նախարարի տեղակալ Արաքսիա Սվաջյանն այցելել է Երևանի «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր՝ ծանոթանալու ուսումնական գործընթացի կազմակերպմանը։
Կրթահամալիրի կառավարման խորհրդի նախագահ Աշոտ Բլեյանի ուղեկցությամբ նախարարի տեղակալը շրջել է ուսումնական հաստատությունում։ Աշոտ Բլեյանը ներկայացրել է ուսումնական հաստատությունում իրականացվող կրթական ծրագրերի բովանդակությունը, կրթահամալիրում ստեղծված արվեստանոց-արհեստանոց-լաբորատորիաների ցանցը, որը ծառայում է նախադպրոցական, հանրակրթության, մասնագիտական ուսուցման, ինչպես նաև լրացուցիչ կրթության և արտադպրոցական կրթական ծրագրերին։
Լաբորատորիաներում կազմակերպվում են նաև մասնագիտական վերապատրաստումներ մանկավարժական աշխատողների համար։
Աշոտ Բլեյանի խոսքով՝ կրթահամալիրը հագեցված է համապատասխան գույքով ու սարքավորումներով, անհրաժեշտ հարմարեցումներով՝ գործնական հմտությունների ձեռքբերման ու զարգացման, ուսումնական գործընթացի արդյունավետ կազմակերպման նպատակով:
ԿԳՄՍ նախարարի տեղակալ Արաքսիա Սվաջյանը ներկա է եղել «Սովորող-սովորեցնող» նախագծի ներկայացմանը, որի շրջանակում մասնագիտական ուսուցման կրթական ծրագրով սովորողներն իրենց գիտելիքն ու հմտությունները փոխանցում են միջին կամ կրտսեր դպրոցում սովորողներին:
Շրջայցի ընթացքում Արաքսիա Սվաջյանն առանձնակի հետաքրքրվել է տեղեկատվական տեխնոլոգիաների լաբորատորիայում իրականացվող կրթության բովանդակությամբ, աշակերտների ընդգրկվածությամբ ու հետաքրքրության աճով:
«Կարևոր է, որ կրթահամալիրում առկա ռեսուրսը, ինչպես նաև նորարական կրթության ուղղությամբ կուտակած փորձը ծառայեն նաև այլ դպրոցների զարգացմանը՝ խթանելով համագործակցությունը տարբեր հաստատությունների միջև»,- ասել է Արաքսիա Սվաջյանը:
Նշենք, որ իրականացվող կրթական ծրագրերի և նորարական և այլընտրանքային ուսուցման կազմակերպման նպատակով Երևանի «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրը ստանում է պետական ֆինանսավորում։ Համաձայն 2025 թ. հունիսի 26-ի N 850-Ն որոշմամբ հաստատված հանրակրթական դպրոցների ֆինանսավորման կարգի՝ այս ուսումնական տարում կրթահամալիրին հատկացվելու է ավելի քան 613,8 մլն ՀՀ դրամ պետական ֆինանսավորում, ինչպես նաև ավելի քան 126,4 մլն ՀՀ դրամ՝ հանրակրթությունում նորարարական մանկավարժական ծրագրերի իրականացման և 40,4 մլն ՀՀ դրամ՝ մասնագիտական կրթության և ուսուցման համար:
Նախարարի տեղակալի այցի ընթացքում քննարկվել են կրթահամալիրի շենքային պայմանների բարելավման և հրատապ լուծման անհրաժեշտություն ունեցող աշխատանքները: Այդ նպատակով պետական բյուջեի միջոցներից, ըստ նախագծանախահաշվային փաստաթղթերի, նախատեսվում է հատկացնել ընդհանուր առմամբ ավելի քան 1,1 մլրդ դրամ՝ տանիքների նորոգման և կապիտալ բնույթի այլ աշխատանքների համար:
Նյութի աղբյուրը. ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարություն
«Ինչո՞ւ ենք սովորում քերականություն, եթե գործնականում երբեք չենք օգտագործում այն»: Աշակերտներիս տարիներ առաջ հնչեցրած այս հարցն ինձ ստիպեց շատ բան փոխել անգլերենի ավանդական դասապրոցեսում: Այդ ժամանակ ես կարծում էի, որ…
Սուխոմլինսկին գրել է. «Երեխաների կարողությունների և տաղանդների ակունքները նրանց մատների ծայրերում են: Դրանցից, պատկերավոր ասած, հոսում են ամենաբարակ առվակները, որոնք սնուցում են ստեղծագործ մտքի աղբյուրը: Որքան մեծ է վստահությունն ու…
Ժամանակակից կրթական միջավայրը բնութագրվում է տեղեկատվական հոսքերի մեծ ծավալով և թվային գործիքների ակտիվ կիրառմամբ: Այս պայմաններում պատմության դասավանդման հիմնական մարտահրավերներից են՝ ․ քննադատական մտածողության զարգացումը ․ մեդիագրագիտության ձևավորումը ․ փաստի…
Հարգելի գործընկերներ, ողջույն: Այսօր մեր դպրոցական իրականությունն այնպիսին է, որ գրեթե յուրաքանչյուր դասարանում մենք ունենք Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող (ԿԱՊԿՈՒ) աշակերտներ: Եվ եթե ուսումնական ծրագրերը (ԱՈՒՊ-ները) մենք սովորել ենք…
Հարգելի գործընկերներ, նման խնդրի մեզանից յուրաքանչյուրս հանդիպում ենք ամեն օր:Բավականին արդիական հարց է,հատկապես միջին դասարաններում: Վախենում են սխալվել, բառը սխալ արտասանել,որի արդյունքուն միգուցե ծաղրի առարկա դառնալ:Մի քանի մեթոդներ փորձեցի ,…
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթացներ
Այս թեման, որն նախատեսված է գրական կամ ուսումնական աշխատանքի վերաբերում է Հովհաննես Թումանյանի ստեղծագործական ժառանգությանը և նրա ազդեցությանը հայոց լեզվի ու բանահյուսության վրա։«Քարտեզագրելով Թումանյանի ուղին»: Սա նշանակում է, որ պետք է ուսումնասիրել ու վերլուծել բանաստեղծի ամբողջ ստեղծագործական կյանքը, գործունեությունը և այն ճանապարհը, որ անցել է՝ հասնելով ժողովրդական խոսքի «մշակման» իր առաքելությանը։
Conditional sentences are statements discussing known factors or hypothetical situations and their consequences. Complete conditional sentences contain a conditional clause (often referred to as the if-clause) and the consequence. Consider the following sentences:
« Ձևավորող գնահատումը մայրենիի, հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերին» դասընթացի նպատակն է աջակցել դասավանդող ուսուցիչներին ձևավորող գնահատում իրականացնելու գործընթացում, մասնավոր օրինակների միջոցով խորացնել գիտելիքը ձևավորող գնահատման ձևերի ու մեթոդների շուրջ և նպաստել գնահատման այս տեսակի գրագետ կիրառության ապահովմանը։
ԵզրակացությունԱյս հետազոտական աշխատանքը մի փոքր ավելի ճանաչելի ու հասկանալի է դարձնում Ավետիք Իսահակյանի «Աբու-Լալա Մահարի» պոեմը: Պոեմի թողած անկրկնելի տպավորությունը պայմանավորված է բանաստեղծի հախուռն, կրակոտ զգացմունքի և փիլիսոփայական խոհերի միասնությամբ:
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթաց