ԿՐԹԱԿԱՆ
ՖՈՐՈՒՄ
ՖՈՐՈՒՄ
ՊԱՇԱՐՆԵՐԻ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՇՏԵՄԱՐԱՆ
ՀԵՌԱՎԱՐ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԻՆՏԵՐԱԿՏԻՎ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ
ԿԿՏ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
ՀԱՄԱԿԱՐԳ
«Ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի մասին» օրենքում լրացումներ կատարելու նախագիծն այսօր առաջին ընթերցմամբ քննարկվել է ԱԺ լիագումար նիստում։
Հարցը զեկուցել է ԿԳՄՍ նախարարի տեղակալ Հասմիկ Ավագյանը՝ նշելով, որ օրենսդրական փոփոխության նպատակը «Ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի մասին» օրենքում լիազորող նորմի սահմանումն է, որը հնարավորություն կտա սպորտի կառավարման տեղեկատվական համակարգի վարման կարգ հաստատել, ինչպես նաև հնարավորություն կընձեռվի մշակել, ներդնել սպորտի ոլորտի պետական վարչական ռեգիստր։
«Ցանկացած ոլորտում առկա խնդիրների վերհանման, ինչպես նաև փաստերի վրա հիմնված քաղաքականության մշակման համատեքստում առանձնակի կարևորություն ունեն հավաստի վիճակագրական տվյալների հավաքագրումն ու ամփոփումը։ Այդ շրջանակում էական է մարզադպրոցների վերաբերյալ վարչական տվյալների առկայությունը, այդ թվում՝ մարզադպրոցների տվյալները, գործող մարզաձևերը, խմբակները, սաների կողմից ցուցաբերած մարզական արդյունքները և այլ անհրաժեշտ տեղեկատվություն»,- ասել է Հասմիկ Ավագյանը և հավելել, որ փաստահեն քաղաքականությունը հնարավորություն կտա սպորտով զբաղվելու ցանկություն ունեցողներին ճիշտ ուղղորդել՝ խրախուսելով նրանց զբաղվելու նախընտրած մարզաձևով։
Նա տեղեկացրել է՝ տեղեկատվական համակարգում կարտացոլվեն նաև մարզական զանգվածային միջոցառումներին վերաբերող տվյալներ, այդ թվում՝ միջոցառումների անվանումները, համայնքային, մարզային և եզրափակիչ փուլերում մասնակիցների թիվը, ինչպես նաև մասնակիցների և հաղթողների համամասնությունը ըստ մարզերի և այլն։ Համակարգում կներառվեն նաև մարզական բարձր նվաճումներին, այդ թվում՝ հաշմանդամային սպորտին վերաբերող վիճակագրական տվյալներ, որոնք կարտացոլեն ՀՀ առաջնություններում և միջազգային մրցաշարերում տարբեր մարզաձևերում գրանցված բարձր արդյունքները, նվաճած մեդալների ընդհանուր թիվը և այլ կարևոր տվյալներ։
ԿԳՄՍ նախարարի տեղակալն ընդգծել է՝ նախագծի ընդունումը կնպաստի զանգվածային և բարձր նվաճումների սպորտի, մանկապատանեկան մարզադպրոցների վերաբերյալ վիճակագրական տվյալների հավաքագրման և վերլուծության միասնական համակարգի ստեղծմանը։ Նա նաև նշել է՝ ԱԺ գլխադասային հանձնաժողովի կողմից ստացված առաջարկները ներառվել են նախագծում:
Նյութի աղբյուրը. ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարություն
Թեմա՝ Թվային էթիկա և հուզական բանականություն. ինչպես կերտել ստեղծարար անհատ տարրական դպրոցում Ողջույն, հարգելի՛ գործընկերներ, կրթության նվիրյալներ: Որպես տարրական դասարանների մանկավարժներ՝ մենք այսօր կանգնած ենք մի կարևոր շեմին, որտեղ ավանդական…
Հարգելի գործընկերներ, այսօր ուզում եմ ներկայացնել մաթեմատիկայի կապը մյուս ուսումնական առարկաների հետ: Չկա ուսումնական որևէ առարկա, որ դասավանդվի մյուս ուսումնական առարկաներից առանձնացված:Բոլոր գիտություններն էլ կապված են միմյանց հետ և փոխադարձ…
Սիրելի գործընկերներ, իմ փորձը ցույց է տալիս, որ 1-ից 4-րդ դասարանում հաջողակ ուսումնառությունը կախված է ոչ միայն ուսուցողական մեթոդներից կամ գիտելիքի բովանդակությունից, այլև այն միջավայրից, որտեղ երեխան զգում է անվտանգություն,…
Հարգելի ուսուցիչներ, սիրով ձեզ եմ ներկայացնում իմ <<Միջառարկայական կապերի դերն ու նշանակությունը տարրական դասարաններում>>վերնագրով թեման:Տարրական դասարաններում դրվում են գիտելիքների և կարողությունների հիմքերը, աստիճանաբար հարստանում է սովորողների խոսքը, զարգանում է նրանց…
Նախագծային ուսուցում. Բեռ, թե՞ հնարավորություն օտար լեզվի ուսուցչի համար Հարգելի գործընկերներ, 2024-2026 թթ. ՀՊՉ նոր պահանջների համաձայն՝ նախագծային աշխատանքը դարձել է մեր առօրյայի անբաժան մասը: Սակայն եկեք անկեղծ լինենք. շատերիս…
Այս թեման, որն նախատեսված է գրական կամ ուսումնական աշխատանքի վերաբերում է Հովհաննես Թումանյանի ստեղծագործական ժառանգությանը և նրա ազդեցությանը հայոց լեզվի ու բանահյուսության վրա։«Քարտեզագրելով Թումանյանի ուղին»: Սա նշանակում է, որ պետք է ուսումնասիրել ու վերլուծել բանաստեղծի ամբողջ ստեղծագործական կյանքը, գործունեությունը և այն ճանապարհը, որ անցել է՝ հասնելով ժողովրդական խոսքի «մշակման» իր առաքելությանը։
Conditional sentences are statements discussing known factors or hypothetical situations and their consequences. Complete conditional sentences contain a conditional clause (often referred to as the if-clause) and the consequence. Consider the following sentences:
« Ձևավորող գնահատումը մայրենիի, հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերին» դասընթացի նպատակն է աջակցել դասավանդող ուսուցիչներին ձևավորող գնահատում իրականացնելու գործընթացում, մասնավոր օրինակների միջոցով խորացնել գիտելիքը ձևավորող գնահատման ձևերի ու մեթոդների շուրջ և նպաստել գնահատման այս տեսակի գրագետ կիրառության ապահովմանը։
ԵզրակացությունԱյս հետազոտական աշխատանքը մի փոքր ավելի ճանաչելի ու հասկանալի է դարձնում Ավետիք Իսահակյանի «Աբու-Լալա Մահարի» պոեմը: Պոեմի թողած անկրկնելի տպավորությունը պայմանավորված է բանաստեղծի հախուռն, կրակոտ զգացմունքի և փիլիսոփայական խոհերի միասնությամբ:
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթաց
Հեռավար ուսուցում 2022—2023 ուսումնական տարի, 5-րդ դասարան
