«Մեդիագրագիտության շաբաթ» նախաձեռնության շրջանակում Խ. Աբովյանի անվան Հայաստանի պետական մանկավարժական համալսարանում տեղի է ունեցել «Մեդիակրթությունը նախադպրոցական մանկավարժության ոլորտում» միջոցառումը: Ներկա են եղել ԿԳՄՍ նախարար Ժաննա Անդրեասյանը և համալսարանի ռեկտորի ժամանակավոր պաշտոնակատար Լիլիթ Մկրտչյանը:
Приветствуя участников, министр Жанна Андреасян подчеркнула важность участия Педагогического университета в мероприятии, направленном на подготовку кадров с соответствующими навыками и передачу знаний будущих педагогов учащимся. «В рамках содержательных реформ медиаграмотность рассматривается как ключевая компетенция и включена как в стандарты общего, так и дошкольного образования. Важно правильно формулировать задачи и с помощью педагогических подходов показать возможности обучения и получения необходимых знаний — в том числе для детей дошкольного возраста», - отметила министр.
Она также подчеркнула значимость сочетания местного и международного опыта при выборе инструментов, поскольку проблемы схожи в образовательных системах разных стран.
«Рада, что Педагогический университет идёт по пути апробации теоретических педагогических подходов в базовых учебных заведениях. Нам необходимы правильные методические решения, начиная с дошкольного возраста, чтобы быть уверенными в правильном направлении развития способностей детей. Как уполномоченный орган в сфере образования, мы ожидаем получить предложения по внедрению тех или иных инструментов в дошкольных учреждениях по итогам этих апробаций», - добавила Андреасян.
С приветственным словом также выступила временно исполняющая обязанности ректора Лилит Мкртчян, отметив, что в рамках недели медиаграмотности университет объединил вокруг себя представителей образовательной сферы — от сотрудников дошкольных учреждений до студентов и преподавателей вузов.
В рамках мероприятия прошла выставка дидактических материалов, созданных студентами факультета дошкольной педагогики и методики, а также были представлены различные видеоматериалы с медиаконтентом.
Նյութի աղբյուրը. ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարություն
«Անհայտ բաղադրիչի գտնելը» թեմայի շրջանակում երկրորդ դասարանի սովորողների համար թղթից պատրաստել եմ դիդակտիկ մոդել՝ թվային բուրգ: Մոդելի միջոցով երեխաները ակնառու կերպով տեսնում են առաջադրանքի լուծման ամբողջ ընթացքը: Առանձին թղթե մոդելը…
Գրական ստեղծագործության ուսումնասիրությունը չպետք է սահմանափակվի միայն ընթերցանությամբ և բովանդակության վերաբերյալ հարցերին պատասխանելով: Կարևոր է, որ սովորողները կարողանան խորությամբ ընկալել բնագիրը, բացահայտել նրա գլխավոր ասելիքը, գաղափարական առանցքն ու հեղինակի ուղերձը,…
Գրականություն` առանց սահմանների. Ինչպե՞ս դասական տեքստերը դարձնել կենդանի և կիրառելի ապագայի քաղաքացու համար «Գրականությունը ժամանակի մեջ ճանապարհորդություն է, բայց նրա վերջնակետը միշտ մարդու սիրտն է»: Հաճախ մենք՝ հայոց լեզվի և…
Ինտերակտիվ մեթոդների դերը 4-րդ դասարանցիների քննադատական մտածողության եւ համագործակցային հմտությունների ձեւավորման գործում Բանալի բառեր: ինտերակտիվ մեթոդներ, 4-րդ դասարան, քննադատական մտածողություն, համագործակցություն, կրտսեր դպրոց, «6 մտածող գլխարկներ», փոխուսուցում: Ներածություն Հանրակրթության պետական…
Հարգելի գործընկեր, ուզում եմ խոսել մի թեմայի մասին, որը վստահ եմ կհետաքրքրի օտար լեզու դասավանդող ուսուցիչներին: Գաղտնիք չէ, որ ժամանակակից աշխարհում օտար լեզուների իմացությունը կարևոր դեր ունի անձի կրթական, մասնագիտական…