ԱԺ արտահերթ նիստում քննարկվել է «Հայաստանի Հանրապետության կառավարության և Ռուսաստանի Դաշնության կառավարության միջև Հայաստանի Հանրապետությունում Ռուս-հայկական համալսարանի գործունեության պայմանների մասին» նոր համաձայնագիրը, որը ներկայացրել է ԿԳՄՍ նախարարի տեղակալ Արթուր Մարտիրոսյանը։
Արթուր Մարտիրոսյանը նշել է, որ hամաձայնագրի վավերացման նպատակահարմարությունը պայմանավորված է Ռուս-հայկական համալսարանի կառավարման, կրթական և գիտահետազոտական գործունեության արդյունավետության բարձրացմամբ, ինչպես նաև գործընթացները ՀՀ և ՌԴ օրենսդրություններին համապատասխանեցնելու անհրաժեշտությամբ:
«Համաձայնագրի վավերացումը հնարավորություն կտա ապահովելու բուհի զարգացումը, որն արդեն իսկ կարևոր դեր է խաղում ՀՀ բարձրագույն կրթության համակարգում։ 2021 թվականից ի վեր երկկողմ բանակցությունների արդյունքում ստացել ենք համաձայնագրի մի նախագիծ, որն ապահովում է բուհի գործունեությունը երկու երկրների օրենսդրություններին համապատասխան, առավելագույնս համահունչ է բարձրագույն կրթության ոլորտում ՀՀ-ում տարվող քաղաքականությանը, հստակեցնում է բուհի կառավարման, ֆինանսավորման և բուհի բնականոն գործունեության կազմակերպման այլ կարևոր հարցեր՝ դրանով իսկ ապահովելով անհրաժեշտ պայմաններ հետագա զարգացման համար»,- ասել է Արթուր Մարտիրոսյանը:
ԿԳՄՍ նախարարի տեղակալի խոսքով՝ նոր համաձայնագրով ՀՀ-ում համալսարանը հանդիսանում է պետական համալսարան՝ հիմնադրամի կարգավիճակով, իսկ ՌԴ-ում օգտվում է ՌԴ բարձրագույն կրթության դաշնային պետական կրթական կազմակերպության կարգավիճակից։ Մինչդեռ գործող համաձայնագրերով համալսարանը հանդիսանում էր իրավաբանական անձ՝ օժտված ոչ առևտրային բնույթի միջպետական կարգավիճակով, որը ՀՀ օրենսդրության իմաստով անորոշություն էր պարունակում։ Արթուր Մարտիրոսյանի խոսքով՝ անորոշ կազմակերպաիրավական ձևի պայմաններում առաջանում էին տարընթերցումներ և տարընկալումներ, իսկ համալսարանը բախվում էր իրավական խնդիրների։
Նոր համաձայնագրում առավել հստակ ձևակերպված են նաև համալսարանի կառավարման սկզբունքային մոտեցումները։ Մասնավորապես՝ սահմանվում է, որ համալսարանի կառավարման մարմիններն են՝ կառավարման խորհուրդը, ռեկտորը և գիտական խորհուրդը։
Կառավարման խորհուրդը կազմված է 12 անդամից՝ 4 ներկայացուցիչ յուրաքանչյուր լիազորված մարմնից և 4 ներկայացուցիչ համալսարանից՝ խորհդակցական ձայնի իրավունքով։ Կառավարման խորհուրդը հաստատում է համալսարանի կառուցվածքը և բյուջեն, տարեկան ֆինանսական հաշվետվությունը, ռազմավարական ծրագիրը և այլն։ Գիտական խորհուրդը զբաղվում է համալսարանի ակադեմիական գործունեության ընթացիկ և հեռանկարային զարգացման հարցերով։
Ռեկտորն իրականացնում է համալսարանի գործունեության անմիջական ղեկավարումը։ Ռեկտորն ընտրվում է կառավարման խորհրդի կողմից և պաշտոնում հաստատվում լիազորված մարմինների համատեղ հրամանով՝ մինչև 5 տարի ժամկետով։ Որպես լիազորված մարմիններ՝ հանդես են գալիս հայաստանյան կողմից ՀՀ ԿԳՄՍՆ-ն, իսկ ռուսաստանյան կողմից՝ ՌԴ գիտության և բարձրագույն կրթության նախարարությունը:
Արթուր Մարտիրոսյանը նաև տեղեկացրել է՝ համաձայնագրով նախատեսվում է հստակ մեխանիզմ ՌԴ բյուջեի հաշվին ընդունելության տեղերի հատկացման համար։ Գիտական, գիտատեխնիկական, նորարարական, փորձագիտական, փորձարարական, արդյունաբերագիտական գործունեությունն ապահովվում է նպատակային ֆինանսավորման աղբյուրների բազմաքանակությամբ՝ ՀՀ և ՌԴ ազգային ծրագրերին համապատասխան: ՌԴ բյուջետային հատկացումների հաշվին ուսուցումը կազմակերպվում է ՌԴ օրենսդրությանը համապատասխան, իսկ Հայաստանի Հանրապետության պետական բյուջեի միջոցների հաշվին ուսուցումը՝ ՀՀ օրենսդրությանը համապատասխան: Համաձայնագիրը կնքվում է 10 տարի ժամկետով և կարող է երկարաձգվել:
Համաձայնագրի վերաբերյալ ԱԺ գլխադասային հանձնաժողովի դրական եզրակացությունը ներկայացրել է պատգամավոր Ջուլիետա Ազարյանը:
Նյութի աղբյուրը. ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարություն
Հարգելի՛ գործընկերներ, եկեք անկեղծ լինենք՝ այսօրվա «դիջիթալ» սերնդին դժվար է զարմացնել պատմական փաստերի պարզ վերարտադրությամբ: Հանրակրթության պետական նոր չափորոշիչը (ՀՊՉ) մեզնից պահանջում է ձևավորել կարողունակություններ, իսկ դա նշանակում է՝ աշակերտը…
Յուրաքանչյուր արձակուրդի նախաշեմին մեզնից շատերը կանգնում են նույն հարցի առաջ՝ ծանրաբեռնե՞լ տարրական դասարանների երեխաներին տնային հանձնարարություններով, թե՞ թույլ տալ, որ լիարժեք հանգստանան: Մի կողմից վախենում ենք, որ ձեռք բերած գիտելիքները…
Ուսումնական տարվա ընթացքում բոլորս էլ կազմակերպում ենք դասարանական էքսկուրսիաներ, բայց հաճախ բախվում ենք մի խնդրի. ինչպե՞ս անել, որ ուղևորությունը չվերածվի պարզապես աղմկոտ զվարճանքի և ուտելու պրոցեսի, այլ ծառայի իր բուն՝…
Այսօր կցանկանայի քննարկման դնել մի թեմա, որը շատ կարևոր է մեր աշակերտների ինքնուրույն խոսքի զարգացման համար՝ էսսեի կամ դատողական շարադրության ուսուցումը կրտսեր դպրոցականներին: Հաճախ երեխաները հիանալի վերապատմում են, բայց երբ…
Կառլ Ֆրիդրիխ Գաուսը Կառլ Ֆրիդրիխ Գաուսը (1777–1855) համարվում է պատմության մեծագույն մաթեմատիկոսներից մեկը, ում հաճախ անվանում են «Մաթեմատիկոսների արքա» (լատիներեն՝ Princeps Mathematicorum): Նա ծնվել է Գերմանիայում, աղքատ ընտանիքում, սակայն նրա…
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթացներ
Այս թեման, որն նախատեսված է գրական կամ ուսումնական աշխատանքի վերաբերում է Հովհաննես Թումանյանի ստեղծագործական ժառանգությանը և նրա ազդեցությանը հայոց լեզվի ու բանահյուսության վրա։«Քարտեզագրելով Թումանյանի ուղին»: Սա նշանակում է, որ պետք է ուսումնասիրել ու վերլուծել բանաստեղծի ամբողջ ստեղծագործական կյանքը, գործունեությունը և այն ճանապարհը, որ անցել է՝ հասնելով ժողովրդական խոսքի «մշակման» իր առաքելությանը։
Conditional sentences are statements discussing known factors or hypothetical situations and their consequences. Complete conditional sentences contain a conditional clause (often referred to as the if-clause) and the consequence. Consider the following sentences:
« Ձևավորող գնահատումը մայրենիի, հայոց լեզվի և գրականության դասաժամերին» դասընթացի նպատակն է աջակցել դասավանդող ուսուցիչներին ձևավորող գնահատում իրականացնելու գործընթացում, մասնավոր օրինակների միջոցով խորացնել գիտելիքը ձևավորող գնահատման ձևերի ու մեթոդների շուրջ և նպաստել գնահատման այս տեսակի գրագետ կիրառության ապահովմանը։
ԵզրակացությունԱյս հետազոտական աշխատանքը մի փոքր ավելի ճանաչելի ու հասկանալի է դարձնում Ավետիք Իսահակյանի «Աբու-Լալա Մահարի» պոեմը: Պոեմի թողած անկրկնելի տպավորությունը պայմանավորված է բանաստեղծի հախուռն, կրակոտ զգացմունքի և փիլիսոփայական խոհերի միասնությամբ:
Մասնագիտական հեռավար վերապատրաստման դասընթաց